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1、水粉画的构图和写生步骤一、 静物的组织与摆放 一组静物的摆放决定着写生作品的效果，静物的组合要 考虑到画面构图。首先，选择静物要根据表现的意图和 题材而定，是暖色调还是冷色调，是器皿类还是文具类 。然后选择主题物、陪衬物和一些点缀物。 在选择这些静物时要考虑形状的区别，如 大小、高矮、宽窄、方圆等。还要考虑色 彩，如物体的深浅、色性、冷暖的变化。 其次还要注意不同物体的质感。只有把静 物推敲完整了才能更好的进行写生。（如 上图） 二、构图常识 利用点、线、面、色彩等诸多因素，在二维平面上进行有 机的构成和布局，称为构图。构图的形式多种多样，每一 种形式都赋予不同的情感内涵，即美的意味。通过构图
2、， 使画面达到主题突出、疏密有致、视觉均衡、整体完整的 目的。以下从几方面谈一下构图要注意的问题。 1、主次关系 画面中无论有多少物体，必须突出主体，不能散漫无序 ，主次不分，否则画面容易杂乱无章，缺少秩序。从示 图可以看出来，主题物是一幅画面的关键因素，主导着 整体的布局。其他物体围绕主题物进行组合。陪衬物从 份量和位置上都要处于服从的地位。而点缀物只是起到 活跃画面，烘托主题的作用。（如图） 2、疏密关系 画面物体的组合要做到疏密有致，聚散自然，画面才有节 奏感。如下面三幅构图：左面一幅，水果的摆放形成一条 线，明显太规则，显得呆板。中间一幅物体摆放过于集中 ，没有聚散与疏密变化，缺少节奏
3、感。右边一幅物体过于 分散，缺少凝聚力。（如图） 3、视觉均衡 画面的构成，除了要注意相互之间的组合关系，还要注意 画面的视觉均衡。重心不稳，偏上偏下、偏左偏右都会让 人感觉不舒服。左图重心偏下，上轻下重。中间一幅主题 物放置太偏，视觉中心偏移。右边一幅整体偏右，构图不 饱满，画面不均衡。 4、角度变化 构图的角度，决定画面的空间效果。 俯视构图:桌面展开，背景后移，物体自然散开，拉开了桌面与背景 的纵深，显得空间深远。 平视构图:桌面纵深压缩，物体堆积重叠，背景前移，画面空间有限 。 大视觉构图:强调周围空间的存在，如下垂的桌布，以及桌面以外的 物体，使得空间饱满，但容易杂乱。 三、写生步骤
4、 u 起 稿 构 图 u 铺 大 体 色u 逐 步 深 入 u 调 整 完 成白色瓷器与面包写生步骤详解： 静物分析： 这是一组对比色调的静 物组合，大面积的浅蓝色台布，与中 黄色衬布形成强烈的色彩对比。处理 这种对比色调除了注意面积的区别、 减弱浅蓝色台布的纯度，还需要抓住 黄衬布对浅蓝台布的影响，强烈的中 黄导致浅蓝暗部偏绿。 步骤1 用群青打轮廓，构图时注意浅蓝台布与中黄 衬布的面积差别，减小黄布的面积，有利于形成浅 蓝色主导的色调，有利于整体的统一。步骤2：用大号笔采用薄画法，迅速铺出大的色彩关 系，抓住“第一印象”也就抓住了色调。要一气呵成 ，不拘小节，加强浅蓝台布与中黄衬布的色彩联系 ，尽量使之浑然一体，避免单个物体色彩的孤立。 步骤3 进一步概括出物体的基本转折面，突出色彩的 明暗关系和冷暖关系。用笔要围绕形体结构进行塑造 ，笔触要干脆利索。步骤4 深入刻画物体，特别是搪瓷锅的塑造，一定要注意 造型准确，用笔严谨，色彩丰富，质感生动。同时还要注 意整体的取舍，突出主次关系。 四、课堂练习 教师准备若干静物实物图片投影出来，让学生在课堂上自我组织构图练习。第二节课可让学生进行按步骤进行写生。再见！
