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1、水粉画的构图和写生步骤一、 静物的组织与摆放 一组静物的摆放决定着写生作品的效果,静物的组合要 考虑到画面构图。首先,选择静物要根据表现的意图和 题材而定,是暖色调还是冷色调,是器皿类还是文具类 。然后选择主题物、陪衬物和一些点缀物。 在选择这些静物时要考虑形状的区别,如 大小、高矮、宽窄、方圆等。还要考虑色 彩,如物体的深浅、色性、冷暖的变化。 其次还要注意不同物体的质感。只有把静 物推敲完整了才能更好的进行写生。(如 上图) 二、构图常识 利用点、线、面、色彩等诸多因素,在二维平面上进行有 机的构成和布局,称为构图。构图的形式多种多样,每一 种形式都赋予不同的情感内涵,即美的意味。通过构图
2、, 使画面达到主题突出、疏密有致、视觉均衡、整体完整的 目的。以下从几方面谈一下构图要注意的问题。 1、主次关系 画面中无论有多少物体,必须突出主体,不能散漫无序 ,主次不分,否则画面容易杂乱无章,缺少秩序。从示 图可以看出来,主题物是一幅画面的关键因素,主导着 整体的布局。其他物体围绕主题物进行组合。陪衬物从 份量和位置上都要处于服从的地位。而点缀物只是起到 活跃画面,烘托主题的作用。(如图) 2、疏密关系 画面物体的组合要做到疏密有致,聚散自然,画面才有节 奏感。如下面三幅构图:左面一幅,水果的摆放形成一条 线,明显太规则,显得呆板。中间一幅物体摆放过于集中 ,没有聚散与疏密变化,缺少节奏
3、感。右边一幅物体过于 分散,缺少凝聚力。(如图) 3、视觉均衡 画面的构成,除了要注意相互之间的组合关系,还要注意 画面的视觉均衡。重心不稳,偏上偏下、偏左偏右都会让 人感觉不舒服。左图重心偏下,上轻下重。中间一幅主题 物放置太偏,视觉中心偏移。右边一幅整体偏右,构图不 饱满,画面不均衡。 4、角度变化 构图的角度,决定画面的空间效果。 俯视构图:桌面展开,背景后移,物体自然散开,拉开了桌面与背景 的纵深,显得空间深远。 平视构图:桌面纵深压缩,物体堆积重叠,背景前移,画面空间有限 。 大视觉构图:强调周围空间的存在,如下垂的桌布,以及桌面以外的 物体,使得空间饱满,但容易杂乱。 三、写生步骤
4、 u 起 稿 构 图 u 铺 大 体 色u 逐 步 深 入 u 调 整 完 成白色瓷器与面包写生步骤详解: 静物分析: 这是一组对比色调的静 物组合,大面积的浅蓝色台布,与中 黄色衬布形成强烈的色彩对比。处理 这种对比色调除了注意面积的区别、 减弱浅蓝色台布的纯度,还需要抓住 黄衬布对浅蓝台布的影响,强烈的中 黄导致浅蓝暗部偏绿。 步骤1 用群青打轮廓,构图时注意浅蓝台布与中黄 衬布的面积差别,减小黄布的面积,有利于形成浅 蓝色主导的色调,有利于整体的统一。步骤2:用大号笔采用薄画法,迅速铺出大的色彩关 系,抓住“第一印象”也就抓住了色调。要一气呵成 ,不拘小节,加强浅蓝台布与中黄衬布的色彩联系 ,尽量使之浑然一体,避免单个物体色彩的孤立。 步骤3 进一步概括出物体的基本转折面,突出色彩的 明暗关系和冷暖关系。用笔要围绕形体结构进行塑造 ,笔触要干脆利索。步骤4 深入刻画物体,特别是搪瓷锅的塑造,一定要注意 造型准确,用笔严谨,色彩丰富,质感生动。同时还要注 意整体的取舍,突出主次关系。 四、课堂练习 教师准备若干静物实物图片投影出来,让学生在课堂上自我组织构图练习。第二节课可让学生进行按步骤进行写生。再见!