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1、一年级下语文复习计划一年级下语文复习计划 6 6 篇篇(4187 字)一指导思想 以语文课程标准要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。 二复习内容及课时安排 复习内容: (共 10 课时) (一) 、汉语拼音(1 课时) 1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写
2、字母。会用音序查字法查字典。 (二) 、字词(2 课时) 1、复习认读生字表(一) 中的 550 个汉字,复习掌握生字表(二) 中的 250 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 (三) 、句子(2 课时) 1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。 (四) 、积累(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰
3、富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累” ,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 (五) 、阅读 (3 课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 (六) 、朗读(渗透在平时读书的时候) 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读,展开
4、合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (七) 、写字(渗透在平时书写的时候) 1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (八) 、说话(2 课时) 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点
5、1、要让学生能够认读生字表(一) 中的 550 个汉字。掌握生字表(二) 中的 250 个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。 3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。 4、审题能力的培养。 四.具体复习安排和复习措施 (一) 、汉语拼音 1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。 2、熟练掌握汉语拼音字母表 ,会使用音序查字法查字典。 3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。 4、训练正确地拼读音节,并给指定词
6、语选择正确的音节。 (二) 、识字 1、听写生字词。 2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。 关注“字群” 青:请、清、晴、静、精、睛、情 3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。 例如:生字数学题 走+干=() 袋代=( ) 常巾+云=( )因大+才=( ) ( )+( )=洞( )+( )=理 木+( )=( )座 ( )=() 生字游戏 提供一些词,如: 禾、门、西、又、木 口、女、中、子、寸 请学生用这些字组成新字,写下来。 4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。 5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。 生字“小魔术” 加一笔日
7、( ) ( ) ( ) ( ) 加两笔口( ) ( ) ( ) ( ) 减一笔王( ) ( ) 加一个偏旁见( ) ( ) ( ) (三) 、词语 1、字、词擂台赛 1) 词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语, (会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。 2)对对子。 (说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。 )玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。 矮高 暗明(亮) 闲空 忘记 丑美 新旧(老) 冷热 长短 前(先)后 开关 借还 男女 轻重 近远 是非 湿干 北南 合分 坐立 早晚 有无(没) 冷淡热情 瘦肥 古今 多少 放收 红绿 3)给
8、字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。 (补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。 底低 捡脸 练冻 树村 运远 经轻 洒晒 乌鸟 申甲 篇遍 名各 起赶 准谁 喝渴 丢去 感喊 滴摘 球救 披被 该刻 原愿 秒妙 线钱 跳桃 认让 凉冷 炒抄 稻蹈 晴睛 要耍 4)给字宝宝找朋友(说明:这是同音字的复习)玩法同上。 油邮 植值 跟根 完玩 拖脱 坐座 工公 气汽 杆竿 诚成 在再 及级 象像 快块 刚缸 枝只 提题 称秤
9、久九 同童 已以 各个 圆园 他她它 2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。 3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。 (四) 、句子 句子的训练归类通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下 7 种练习句式。 1、谁 替/给/帮/为谁( ) 。 2、 ( )正( )呢! 3、 ( )渐渐( ) 。 4、 ( )一边( )一边( ) 。 5、 ( )把( ) 。 6、 ( )那么( ) ,那么( ) 。 7、 ( )已经( ) 。 复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让
10、他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。 (五) 、阅读 1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。 2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利。 3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题。 (一)词语类型 本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型: 1、 “什么怎么样的” 例:鸟蛋凉凉的 改成“怎么样的什么” 例:凉凉的鸟蛋 2、 ( )叠词的()例:弯弯的( ) 3、 ( )来( )去 例:游来游去 4、把( ) 例:把地翻松 5、 (abb
11、 式)地( ) 例:懒洋洋地说 6、 (abab 式)的( ) 例:碧绿碧绿的叶子 强调“的”放在表示名称的词语前面, “地”的位置则在表示动作的词语前面,还要注意搭配的合理恰当。 可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。 可以让学生进行书面的补充填空。 可以让学生照样子来说一说。 (二)课文背诵 我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。 儿童诗:柳树醒了 、 两只鸟蛋 、 快乐的节日 。 古诗:春晓 、 村居 、 所见 、 小池 。 句式比较整齐的:荷叶圆圆 、 四个太阳 、 要下雨了 (自选部分) 、 画家乡 (自选部分) 。 故事类:乌鸦喝水 、 司马光 。 (六)写字 万、写、奶、女、
12、秀、专、级、蚁、黄、 美、我、为、可、办、再、象、老、练、 北、座、发、成、在。 适当归类: “万、奶、秀”的撇都在最后一笔。 “我、发、成”最后一笔是点。 “奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔 画,不能分开写。 “蚁”和“为”的第一笔都是点。 按照笔画数给生字分分类,做一些数笔画的填空练习。抓住关键处,形成规律性,多进行一些正误的对比和强化,可以提高笔顺正确率。 (七)口语交际 1、 两只小狮子中的懒狮子听了妈妈的话后,会怎么想,怎么说,怎么做呢?请你试一试,把故事编下去! (3773 字)一、汉语拼音 1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借
13、助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 二、字词 1、复习认读生字表(一) 中的 550 个汉字,复习掌握生字表(二) 中的 250 个汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子 1、在句子中运用积累的好词语。 2、积累简单句式。 3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。 4、用词语说话、写句子。 5、认识常用标点符号,体会?句、!句、 。句的用法并正确使用。 四、
14、积累 1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累” ,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定的课文。 五、阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 六、朗读 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情
15、感体验,感受语言的优美。 七、写字 1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 八、说话 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。 3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 九、写话 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语