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1、普通话水平测试培训课程北京师范大学 普通话培训测试 研究中心 测试简介 测试的内容、范围及参考书 测试的过程与评分标准 什么是普通话话？普通话是以北京语音为标 准、以北方话为 基础方言 、以典范的现代白话文著作为语 法规范的现代汉民族 共同语。普通话的“普通”一词是“普遍通行”、“共通”的意 思，而不是“平常普通”、“普普通通”的意思。汉民族共 同语的形成经历 了相当长的时期：在明清两代，汉民 族共同语被称为“官话”；后，汉民族共同语 被称为“国语”；1955年，在第一次全国文字改革会议 上正式规定，现代汉民族共同语称为“普通话”。一、测试简测试简介北京话，指的是住在北京城区一带的本地人所说的
2、话 ，以北京城区为中心，东至通县，西至门头 沟，南至 丰台，北至怀柔，说的都是北京话。在汉语 各方言中 ，北京话和普通话的关系最为直接，最为密切。北京话话的特点是：第一、儿化韵、轻声音节较 多，如“时候儿、记性 儿、东西儿、”“时间 、高明、规模”。 第二、北京话里还有许多方言词语 ，如“末了儿、 立马儿、待见、捏咕（捏）、糊弄、腻歪、颠儿、 哏儿”。 第三、北京话里还有许多土音，如“在（zi）、把 (bi)”。一、测试简测试简介 测试 定名为“普通话水平测试 （PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。 普通话水平测试测查应试 人的普通话规范程度、 熟练程度，认定其普
3、通话水平等级，属于标准参 照性考试。 普通话水平测试 以口试方式进行。测试 的内容包 括有文字凭借和无文字凭借的两部分。有文字凭 借的测试项应 分别体现语 音、词汇 和朗读程度 的检测 ；无文字凭借的说话 部分，全面检测 和评 估应试 人使用普通话时 所达到的规范程度。一、测试简测试简介 普通话水平测试对象凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人 员应 当具备说 普通话的能力。以普通话作为工 作语言的播音员、节目主持人和影视话剧 演员 、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应 当分别达到国家规定的等级标 准；对尚未达到 国家规定的普通话等级标 准的，分别情况进行 培训。让相关人员逐步实现 持等级
4、证书 上岗 。一、测试简测试简介 高考题目，用十几个汉字为推广普通话做 一个广告语。 “做普通人，讲普通话。”，这种说法是对 普通话的一种误解，普通话并不是“普普通 通”的意思，而是“普遍通行”的意思。 “方言诚可贵，外语价更高，若为普通话， 二者皆可抛。” “说了普通话，还真对得起这张 嘴。” 方言也是一种文化的传承，不排斥讲方言 ，但在某些场合，讲普通话尤为重要。一、测试简测试简介 开展普通话话水平测试测试的目的只有推广使用全国通用的普通话，才能保证在交际顺 利，信息、政令畅通的基础上，促进经济 、政治、文 化等各项事业的发展。 普通话话水平测试测试的性质质普通话水平测试 是国家级考试，普
5、通话水平测试 等级 标准由国务院语言文字工作部门颁 布，普通话水平测 试和培训工作由省、自治区、直辖市语言文字工作部 门负责 。属于资格证书 考试，属于达标性测试 的范围，用以确 定应试 人是否达到工作岗位所要求的最低标准，而不 是选优 。三级级六等分数段 一级甲等：97分以上 一级乙等：92分以上 二级甲等：87分以上 二级乙等：80分以上 三级甲等：70分以上 三级乙等：60分以上一、测试简测试简介一、测试简测试简介不同工作人员员的等级级要求 国家级、省级电 台、电视 台播音员、节目主 持人应达到一级甲等； 其他电台、电视 台播音员、节目主持人不低 于一级乙等； 一般教师不低于二级乙等；
6、语文教师、对外汉语 老师不低于二级甲等； 普通话老师和语音教师不低于一级乙等； 国家公务人员不低于三级甲等。二、测试测试内容、范围围及参考书书 普通话水平测试 的内容包括普通话语语音、词词 汇汇和语语法。 普通话水平测试 的范围是普通话水平测试 用普通话词语 表普通话水平测试 用朗读作 品普通话水平测试 用话题 。 参考书为 普通话水平测试实 施纲要（商 务印书馆 ，2004年1月第1版）。 注意：2004年以前版的书和2004年版的参考书 有很大差别，复习不要使用2004年以年的书准 备考试。主要有两个变化，一个是变成多音节 ，另外一个是朗读作品变了近三分之二。二、测试测试内容、范围围及参考
7、书书 什么是语语音？语音是人类发 声器官发出的具有区别意义功能的声音 ，是语言交际工具的声音形式。音高、音强、音长、音色，是构成语音的四要素。 学习普通话为什么要重视语音？学习普通话必须兼顾语音、词汇、语法三个方面。汉 语言的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之 间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部 也常在语音方面有明显的差异，而在词汇 和语法方面 方言与普通话的差异是有限的。可以说，方言差异是造 成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的是学习 以北京方言为标 准的标准音。学习语 音必须专 注地通 过口、耳的训练 才能学好。二、测试测试内容、范围围及参考书书 怎样样学习习普通话
8、语话语音？语音准确是语音学习最基本的要求。语音是否准确与听 音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。 在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习 ，达到 完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语 的普通话标 准读音，纠正受 方言影响产生偏离普通话的语音习惯 ，这属于一种记忆 的训练 。方音同普通话语 音的差异不是毫无规律的，了 解了方音和普通话语 音的对应规 律，就不必一个字音一 个字音地死记，而可以一批一批地去记忆。在正音的基 础上，还要通过朗读、会话训练 ，将普通话标 准语音 逐步运用到实际 口头语 言中。二、测试测试内容、范围围及参考书书 北京人为为什么也要学习习普通话语话语音？这
9、是因为北京话也是一种汉语 方言。普通话采取北 京语音系统作为标 准音，并不是不加分析、不加选择 地采用，而是要排除北京话的特殊土语成分。北京话的特殊土语成分可以表现在语音的许多方面。 例如，j, q, x读成z, c, s。跟前儿的前读成第三声，把“塞” 读成“ sei ”等等，北京郊县在语音上与普通话标 准音的 差别就更明显了。所以，北京人也有一个学习普通话语 音的问题 。三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准 普通话话水平测试过测试过程应试 人持准考证和身份证按时到达指定考场，经查验 无误后，按顺序抽取朗读作品题目和说话话题 。应试 人抽到的考题签 条上给定一篇朗读作品题目，两个话
10、题。应试 人可以从两个话题 中选定一个话题 。确定了朗读作品题目和说话题 目后，应试 人有分 钟的备测时间 。应试 人经过 准备后，经引导进 入测试 室。测试 室内只 允许一名应试 人在场。三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准进入考场后，一般有两名测试员 ，应试 人先报 单位、姓名和试卷编号，然后依次朗读试卷（第 一、二题）、朗读作品（第三题），说话（第四 题），说话满 3分钟时 ，测试 人员示意应试 人停 止，测试结 束。测试 全程录音，以备复查。三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准1.读单 音节字词（时间为 3.5分钟）10分语音错误 （声母、韵母、声调）-0.1语音缺陷-
11、0.05超时1分-0.5 什么是错误 ：把声母、韵母、声调读 成字母表中 的其它声母、韵母、声调，称之为错误 。如 zh,ch,sh读成z,c,s。 什么是缺陷：不准确，但没有把声母、韵母、声 调读 成字母表中的其它声母、韵母、声调。如 ，雪，还有zh,把舌头翘 得过大或过小。但又 没有读成别的音，视之为缺陷。三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准 声调问题 ：阴平，阳平，上声，去声。调值 分 别为 55，35，214，51。 东北同学容易出现的问题 ，一声不到位。如，“ 战争”，5155，不到位的读成5133。 北京同学容易出现的问题 ，上声下去不上来， 读成21，还有的读成2143，
12、如“有”应该应该 注意的问题问题 ： 速度不要太快，也不要太慢，否则都会影响音准 ；可以改读错 音，可以改一次；多音字可以读 一个音，这个音最好是常用的。如：佛(fu,fo)，蚌（bang,beng） 集中问题 ：语音问题平翘舌，有的不够，有的过火。如： zh,ch,sh,z,c,s.前后鼻音，如:ang,eng,ing,an,en,in.一篇课 文是“落花生”，shen, sheng。“天安门”，an没有读出来。元音开口度，“包子”，香港人或广东人容 易开口度过大。 三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准容易读错 的字 不太常用的字：吮，凹，幢（chuang第二声 ），梵（fan第四声
13、），蚶（han） 常用但易读错 的字：髓（sui第三声），幅 （fu第二声），割（ge）,窘 罚，铐，闩（shuan）一 读单 音节字词（100个音节）1. 卧 鸟鸟 纱纱 悔 略 酉 终终 撤 甩 蓄 秧 2. 四 仍 叫 台 婶婶 贼贼 耕 半 掐 布 癣癣 3. 翁 弱 刷 允 床 改 逃 舂 驳驳 纯纯 导导 4. 虽虽 棒 伍 知 末 枪枪 蹦蹦 港 评评 犬 课课 5. 炯 循 纺纺 拴 李 赛赛 捡捡 梯 呕 绳绳 揭 6. 陇陇 搓 二 棉 桩桩 皿 宋 狭 内 啃啃 字 7. 州 秒 抛 代 关 停 祛 德 孙孙 旧 崔 8. 凝 烈 倪 荆荆 擒 案 砸砸 垮垮 焚 帝 聊
14、 9. 颠颠 涌 牛 汝 粤 篇 竹 草 迟迟 泛 环环试卷第一部分三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准2.读多音节词语 （2.5分钟）20分语音错（声母、韵母、声调）-0.2:如“恒星”，读成“henxin”,扣0.4分语音缺陷-0.1 ：如“下雪”超时1分-0.5 上声变调 ：“采访”，“可以”，两个上声的字在一起 读，前一个读成二声 轻声：“玻璃”，“困难”三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准 儿化：“聊天儿”，“小曲儿”，“墨水儿”，“没 事儿” 容易读错 的音：脊椎（ji第三声），掠夺（ lue第四声）,嫉妒（ji第二声）二、读多音节词语 （100个音节）1. 参考
15、船长长 艺术艺术 家 聪聪明 她们们 红军红军 2. 煤炭 工厂 发烧发烧 嘟囔嘟囔 黄瓜 效率 3. 别针别针 儿 责责怪 大娘 喷喷洒 保温 产产品 4. 佛学 童话话 男女 做活儿 缘缘故 谬论谬论 5. 穷穷困 今日 完整 决定性 斜坡 疲倦 6. 爱爱国 能量 英雄 口罩儿 让让位 叶子 7. 封锁锁 核算 而且 转脸转脸 人群 飞飞快 8. 牙签签儿 丢丢掉 往来 罪恶恶 首饰饰 此起彼伏试卷第二部分3、朗读短文（4分钟）30分错、漏、增-0.1系统缺陷-0.5、1语调 偏误-0.5、1、2停连不当-0.5、1、2不流畅、回读-0.5、1、2超时-1三、普通话话水平测试过测试过程与
16、评评分标标准三、普通话话水平测试过测试过程与评评分标标准 应该 注意的问题 ：阅读 大纲中的所有朗读作品 遇到/停止。 防止习惯 性语音错误 ,过于平淡，抑扬不分明。 变调问题 ：什么叫变调 ？普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音 节和音节连续读 出，声调互相影响，或多或少 要发生变化，不能保持原来的调值 ，这种现象 叫变调 ，变调 是自然音变现 象，对语 言的表达 没有影响。三、普通话话水平测试过测试过程与评评分 标标准上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调 ，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或 处在词语 、句子的末尾时才有可能读原调。上声 的变调 有两种情况： ）上声在上声前面，前一个上声的调值变 得跟 阳平的市值一样，如手表、古典、美好、理想。 “一”、“不”怎样变调 ？ 在单念、用做序数或用在词末、句尾时念原调阴 平声（yi
