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3、开展教学活动教学活动是师生共同作用于教学内容的行为过程。教学活动直接产生教学效果。常见化学教学活动有：讲授（解）听讲；板书观看；展示观察；演示观察（模仿）；提问回答；对话对话；指导实验；指导讨论；指导阅读；1(1)讲述（解）听讲语音清晰响亮；语调有起有伏；语速快慢得当；语言通顺流畅；讲述传情达意；讲解逻辑严密。注意使用化学术语，重点突出，有节奏，讲述结合体态语。听讲集中注意，积极思考，紧跟节奏，抓住重点，适当辅以笔记2(2)板书观看字迹清晰，用词简练，格式横平竖直，结构合理，表意明确。提纲式板书重视逻辑，说明式板书注重解释性。实验仪器画成比例不走样。注意，板书应结合讲述（解）。观看积极思考，注意重点，重视笔记3(3)展示观察面向全体，不遮不挡，动作从容，适当巡回。展示应当结合讲述（解）。观察注意要点，不漏细节，及时记录，重在思考4(4)演示观察（模仿）面向全体，不遮不挡，操作规范从容，安全第一。演示应当结合讲述（解）。观察（模仿）注意要点，不漏细节，认真模仿，及时记录，重在思考5(4)提问回答问题清晰，难度适当，面向全体，积极反馈。理答的关键是要尊重学生。回答抓住关键，语言简练，大胆表述，倾听反馈，及时修正6(5)对话对话平等，鼓励，引导，生成。对话的常见方式是教师不断提出一些有逻辑的小问题，学生回答。对话抓住话题，倾听他人观点，及时修正自己认识。7
