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1、XXXX 年动物类作文的评语年动物类作文的评语动物作文评语(1)这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛“，写眼睛，主要写眼睛“红“，写耳朵，主要写耳朵的“长“，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴“，写腿，只写“长“和“短“，写尾巴，突出“短“。尤其是“三瓣嘴“，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴“是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴“的猜想。3、抓住动物的活动特点。如文中“只
2、要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动“走起路来总是一蹦一跳“，短尾巴“也跟着一撅一撅的“就写小白兔的活动特点。4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵“竖“起来，尾巴“贴“在屁股后面，“竖“贴“等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如“它一蹲下来就像一个白色的绒球“，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石“形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。动物作文评语(2)1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。3.内容具体，可惜
3、自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?4.你就像一个小画家一样，把你的 xx 的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对 xx 的热爱之情，做到了景象融会，很棒!5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。8. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不
4、仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼” 。9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你
5、的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现17. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。 人之初，性本善 ，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”18.运用多种感官,描写十分仔细.19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。25.开头直奔主题,让人一目了然.
