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1、20182018 年安徽淮南教师招聘中学教育心理学练习题及答案年安徽淮南教师招聘中学教育心理学练习题及答案1：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感2：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为3：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移4：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）判断题对错5：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从6：
2、教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）单项选择题A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果7：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书8：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。单项选择题A、感性知识和理性知识B、陈述性知识与程序性知识C、一般知识与特殊知识D、普通知识与专业知识9：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错10：道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）判断题对错11：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天
3、遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素12：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）判断题对错13：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要14：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错15：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定16
4、：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、学习策略D、教学计划17：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会 影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作18：在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）单项选择题A、条件刺激B、有效刺激C、无条件刺激D、中性刺激19：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识20：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本
5、教育心理学教科书。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、192421：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说22：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢23：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒24：课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）判断题对错25：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽 视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、
6、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程26：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）单项选择题A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主，间接性学习为辅D、年龄差异性27：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的28：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生 原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径29：美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智
7、力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系30：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所 处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算31：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作 进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价32：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的 学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横
8、向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移33：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错34：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法35：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说36：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩37：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生38：奥苏
9、伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错39：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错40：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然41：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型42：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应43：陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象44：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断
10、题对错45：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑46：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规47：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法48：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用49：人的学习主要是通过进行的（）单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉50：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变
11、更某些条件，以观察被测试者心理 活动的表现方法。（）判断题对错知满天参考答案1：答案 B略。2：答案 B道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。3：答案 A4：答案正确5：答案 C个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数 人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。6：答案 B在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。7：答案 D8：答案 A9：答案正确略。10：答案正确(P328)11：答案 C影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。12：答案错误复述有利于保持信息以
12、便于编码，但不能增加短时记忆的容量。13：答案 A自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自 己能力相称的一切活动。14：答案错误形式训练说是 18 世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。15：答案 B16：答案 A17：答案 A竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感， 增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小 能力与成绩之间的差距。18：答案 C19：答案 A程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。2
13、0：答案 D21：答案 A形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。22：答案 D系统暂无解析23：答案 D格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物24：答案正确略。25：答案 C教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。26：答案 C学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。27：答案 C略。28：答案 A可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接 发生途径。29：答案 A30：答案 C具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。31：答
14、案 B32：答案 B纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不 同概括水平的经验之间的相互影响。33：答案错误教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。34：答案 C35：答案 C36：答案 C37：答案 D研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的 学生。因此，本题选择 D 选项。38：答案错误系统暂无解析39：答案错误题干反映了斯金纳的基本思想。40：答案 B投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。
15、41：答案 C【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急 于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体 加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。42：答案 D43：答案 A44：答案错误创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性 的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。45：答案 C46：答案 D教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程 无关，所以选 D。47：答案 D48：答案 C心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。49：答案 A50：答案错误实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。
