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1、20182018 年云南怒江教师招聘中学教育学练习题含答案年云南怒江教师招聘中学教育学练习题含答案1：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养2：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）判断题对错3：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功4：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色5
2、：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能6：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价7：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）判断题对错8：制订课程计划的
3、首要问题是（）学科设置学年编制课时分配学生兴趣单项选择题A、学科设置B、学年编制C、课时分配D、学生兴趣9：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题A、是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系10：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（）判断题对错11：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德12：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记13：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
4、单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳14：学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）。单项选择题A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化15：素质教育是全民教育。（）判断题对错16：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法17：社区教育的对象是（）单项选择题A、社区的少年儿童B、社区内的下岗职工和待业青年C、社区内的每一个成员D、社区内除学生以外的社会成员18：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错19：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题
5、对错20：在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）单项选择题A、教师的职业心理倾向B、教师的职业知识C、教师的职业能力D、教师的职业技能21：课程标准是单科课程的总体设计。（）判断题对错22：“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论” 的代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、布鲁纳C、杜威D、凯洛夫23：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症24：下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】单项选择题A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过
6、程D、科目本位的教学内容25：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（）判断题对错26：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则27：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔28：能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法29：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错30：我国义务教育经费来源的主渠道是（）单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集
7、资款D、教育专项资金31：班主任发挥主导作用的前提是（）单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质32：在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。单项选择题A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念33：有效教学必须遵循的基本要求是（）单项选择题A、教学方法B、教学过程C、教学原则D、教学目标34：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）判断题对错35：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布36：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题A
8、、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书37：我国古代的学记中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则38：人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。单项选择题A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力39：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务40：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）判断题对错41：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础 教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画
9、、算C、画、写、算D、读、写、算42：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）判断题对错43：我国教育基本法为中华人民共和国教育法，于 1996 年 3 月 18 日由第八届人民代表大会第三次会议 通过，共 10 章 84 条。（）判断题对错44：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书45：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错46：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观 点属于（）的认识。单项选择题A、精神本位论B、社会本
10、位论C、神学本位论D、个人本位论47：德育目标是德育工作的（）。单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节48：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律” 发展到“（）”。单项选择题A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导49：()有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。单项选择题A、说服B、锻炼C、榜样D、修养50：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行知满天参考答案1：答案 C2：答案正确3：答案 B主要体现了教师的奉献精神。4
11、：答案 A5：答案 C德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。6：答案 C7：答案错误8：答案 A制订课程计划的首要问题是学科设置。9：答案 B德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此， 二者的关系是教育与发展的关系。10：答案正确意义识记是通过积极地思维活动，找到新材料和已有知识问题相联系，使新材料成为已有知识系统的组成部 分。在教学中要使学生尽量在理解的基础上识记材料，即使是无意义的材料，也要尽量赋予人为的意义。11：答案 B12：答案 D13：答案 A美国管理学家德鲁克提出目标管理
12、。14：答案 B在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。15：答案正确素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重 点的教育。16：答案 D17：答案 C社区内的每一个成员都是社区教育的对象。18：答案正确19：答案错误根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的 课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。20：答案 A21：答案正确课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。所以题目所说的 内容是正确的。22：答案
13、 C“儿童中心论”的代表人物是杜威。23：答案 D24：答案 B25：答案错误26：答案 A27：答案 B洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。28：答案 B29：答案正确30：答案 A31：答案 D32：答案 C33：答案 C34：答案错误35：答案 B36：答案 A课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。37：答案 C38：答案 A39：答案 B40：答案正确41：答案 D42：答案正确43：答案错误44：答案 C教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。45：答案正确定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。46：答案 D教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高 宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高 于社会价值)。题中观点属于个人本位论。47：答案 C48：答案 C49：答案 B50：答案 A
