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1、 教学目标l1.理解和掌握百分数的概念，知道百分数 与分数之间的区别，会正确读、写百分数 ，会解释日常生活中常见的百分数。l2.在理解百分数的意义的过程中，培养同 学们的分析比较能力和抽象概括能力。l3.通过搜集学习材料并进行一系列的讨论 和研究，使大家体验数学与日常生活的联 系，激发大家学习数学的兴趣，树立学好 数学的信心。姚明: 投10个 中7个张老师: 投中13个吴老师: 投中11个共投了25次共投了20次 究竟谁投得最准呢?谁能用我们学过的方法算出来谁投得最准 ? 姚 明 :张老师: 吴老师: 假如姚明投100次，就会投中70次。 假如张老师投100次，就会投中52次。假如吴老师投10
2、0次，就会投中55次。 分母都是100。 这几个分数有什么共同点?这几个分数分别代表什么意思?姚明投中的次数占投的次数的一百分之七十。张老师投中的次数占投的次数的一百分之五十二。吴老师投中的次数占投的次数的一百分之五十五。也就是说：70% 52% 55% 还可以写成：读作：读作百分之七十 、百分之五十二、 百分之五十五。表示一个数是另一个数的百分之 几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。我们来看一下，究竟什么是百分数百分之五 百分之二百 百分之三点九 百分之八十五 百分之五十 百分之一百二十五 百分之零点六四 百分之一百 百分之零点零五 百分之十一比一比谁写的又对又快。百里挑一 一箭双雕 百发百中 十拿九稳 事倍功半 事半功倍 成语中的百分数:（1）小汽车的速度是卡车速度的（ ）（2）六年三班有57人，今天全部出席，出席的人数占班级人数的（ ）（3）这次测验,不及格人数只占总人数的（ ）（4）我班在植树活动中栽了一些树苗，成活的棵数占总棵数的（ ），死亡的棵数占总棵数的（ ）。先读出下列百分数，100% 2% 120% 90% 10%120%100%2%90%10%再用合适的百分数填空。
