《闫璟2012年5月12日小课题培训会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闫璟2012年5月12日小课题培训会课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让小课题研究成为教师的一种习惯西安市教科所规划办闫 璟一、概 况：1、什么是小课题研究？2、为什么要做小课题？3、目前国内小课题研究的现状。4、小课题研究的特点和定位。小课题：又称个人课题，微型课题等。小课题是指教师以自身教育教学中迫切解决的问 题或者自我经验提升作为切入点，吸收各种有利于解 决问题的经验、技术和理论，由教师个人或不多的几 个人合作，在较短的时间内（三个月、半年、一年、 一年半）加以研究， 探寻问题解决和经验提升(其研 究结果直接被应用于参与研究教师的教育教学实践工 作中去，并取得实效。)的课题研究形式。周期短、切口小、自主灵活从实践中来到实践中去实 小 活 快规规划课题课题
2、研究 小课题课题 研究 目 标标 解决学校重大教育管理 问题问题 提高广大中小学教师师的 素质质 选选 题题 偏重宏观观的教育管理问问 题题 偏重微观观的教育教学困 难难 研究方法 重在综综合研究，实实施活 动动或制度改革 重在行动动研究，寻寻求提 高效益和质质量 研究结结果 结题报结题报 告，专专著、制度 建构等 结题报结题报 告，论论文、叙 事、案例、课课件等 成果影响力 涉及面广，影响力大 涉及面小，改进进自己 投入程度 投入大，周期长长 投入小，周期短 小课题与规划课题的不同意 义：校本教研的重要载体回归实践贴近教师走进课堂解决实际问题 提升教师专业水平树立问题意识掌握基本规范和研究方
3、法，完善知能结构提升教师自我更新能力和可持续发展能力促进教学质量的提高一、概 况：1、什么是小课题？2、为什么要做小课题？3、目前国内小课题研究的现状。4、小课题研究的特点和定位。（1）为现实要求：职评、评优、考核（2）为成长需要：教书匠到研究者一、概 况：1、什么是小课题？2、为什么要做小课题？3、目前国内小课题研究的现状。4、小课题研究的特点和定位。江苏南京 个人课题（随时立项，随时结题）浙江淳安县 小课题一、概 况：1、什么是小课题？2、为什么要做小课题？3、目前国内小课题研究的现状。4、小课题研究的特点和定位。定位：草根研究 大众研究解决教师教育教学中出现的问题、困惑 ，并总结经验，从
4、小事、小现象、小问题入 手，以小见大，贴近教学，贴近现实，实实 在在，真研究、真讨论、真实践。问题即课题 （解决教学中的实际问题） 行动即研究 （简化复杂的程序） 成长即成果 （初步具备研究能力）特点：（1）预设性（2）过程性（3）原创性二、2011年度我市小课题研究的情况1、基本情况2、我们的创新点基本情况：我市有 11个区县的503所中小学、幼儿 园、职业学校共2470名教师申请了小课题研 究， 2435项小课题被批准立项，近万名一 线教师参与了小课题研究。此次小课题研究 涉及中小学、幼教、职教共25个学科，研究 的范围涵盖了一线教师教育教学中迫切需要 解决的热点和难点问题。经过一年的研究
5、实践，共有1783项小课 题准予结题，其中218项被鉴定为优秀课题 ；652项课题不符合结题要求，鉴定不予结 题。结题率为73.2%，优秀率为8.8%，不结 题率为26.7%。（1）专家引领（2）基地带动（3）网络管理（4）过程监督61名小课题学科指导专家 25个基地校，中学21个，小学2个，幼儿园2个 每个小课题负责人开设1个博客3个时间结点；档案袋检查三、做小课题研究需要关注的几个问题1、关于申报2、关于过程3、关于结题1、申报：（1）选题目： 从指南中选/自拟题目 （2）看要求: 信息全面 开新浪博客 关注教科所网站公告（） 3个时间段：2012年9月2013年元月2013年9月 （3）
6、写申请: 立项 评审书怎么写？1、申报：（1）选题目： 从指南中选：课题可以再变小，贴近自身需要 原： 提高中学化学课堂教学有效性的策略研究 自：提高中学化学课堂教学目标制定有效性的策略研究自拟题目：符合规范 切忌过大 减轻小学生课业负担的有效途径和方法研究 减轻小学生数学课业负担的调查与分析研究 城市流动人口子女教育研究 城市流动人口子女教育调查及分析研究 实践出真知 -从实践中培养学生的生活态度 实践中培养学生的生活态度研究1、申报：（1）选题目： 从指南中选/自拟题目 （2）看要求: 信息登记全面 开新浪博客 关注教科所网站公告（） 3个时间段：2012年9月2013年元月2013年9月
7、 （3）写申请: 立项 评审书怎么写？西安市基础教育科研“十二五”规划 2012年度小课题立项申请评审表小课题：1、选题缘由： 选题原因（主观因素） 研究现状（客观因素） 研究的起点2、研究设想： 研究目标 研究内容 研究方法 研究安排时间段每个成员的研究任务 预期的成果呈现方式规划课题：本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处 ； 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 。 已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖 及被采纳情况），主要参考文献； 主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职 务、专业、年龄等）； 完成课题
8、的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、 研究经费、研究时间及所在单位条件等）。立项 评审书案例：立项评审书选题缘由数学运算能力,是指不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解 运算的算理,能够根据问题的条件寻求合理、简捷的运算途径。数学运 算能力是数学学习的培养目的之一,它会促进培养学生解决数学应用问 题的能力,促进学生数学交流与表达。 当前学生的运算能力不容乐观,普遍存在基本概念、基本运算规则、基 本方法掌握不牢固,粗心大意等不足，影响高中数学学习。所以本课题 组以“高中生运算能力的调查与分析研究”作为本次的研究课题，通过 研究分析来寻找提高数学运算能力的有效方法。研究设想1通过对本校学
9、生进行指对数化简、导数计算、解一元二次不等式和绝 对值不等式等运算能力测试及有关数学学习情况调查问卷。 2针对测试成绩进行文理分类比较、重点班与普通班分类比较，研究分 析不同程度、不同层次学生的运算能力差异。 3从教学环境、数学学习方式、数学学习兴趣、 家庭环境四方面对学生 运算能力发展水平差异的原因进行分析。 4.在此基础上，在本校开展提高高中生数学运算能力的微型教改实验个 案研究，以探索提高数学运算能力的有效途径。2、过程：（1）在规定的三个时间结点前按时上传。 （2）博文整理分类。 （3）博客允许评论，与指导专家互动交流 。 （4）彰显个性特点，上传与课题相关的个 性化博文。 （5）撰写
10、开题、中期、结题报告。2、过程：（1）在规定的三个时间结点前按时上传。 （2）博文整理分类。 （3）博客允许评论，与指导专家互动交流 。 （4）彰显个性特点，上传与课题相关的个 性化博文。 （5）撰写开题、中期、结题报告。所有日志(112) 初二下讲义 (2) 课题 研究之论(1) 课题 研究之课(1) 课题 研究之古(3) 课题 研究之世(4) 课题 研究之近(11) 课题 研究之试(3) 课题 研究之讲(18) 课题 研究之汇(4) 课题 研究之自(15) 课题 研究之高(36) 私人日记(0) 默认分类(14)博文 全部博文(31) 研究报告(4) 调查问卷(3) 教研活动(9) 教材分
11、析(1) 教育叙事(1) 经验、论文(5) 说课稿(1) 教学设计(1) 教学课件(0) 他山之石(5) 博文收藏(0)博文分类汇总全部博文(14) 全部 | 含图片 | 含视频 | 手机发表 2011年12月16日 (0/6)2011-12-16 09:14 2011年12月16日 (0/4)2011-12-16 09:12 2011年12月16日 (0/2)2011-12-16 09:10 2011年11月30日 (0/8)2011-11-30 15:25 2011年11月30日 (0/12)2011-11-30 15:22 2011年11月30日 (0/4)2011-11-30 15:2
12、0 2011年11月30日 (0/5)2011-11-30 15:18 2011年11月30日 (0/4)2011-11-30 15:16 2011年11月30日 (0/3)2011-11-30 15:15 2011年11月30日 (0/3)2011-11-30 15:13 2011年09月19日 (2/12)2011-09-19 11:47 “语文课堂导入的特点及方法研究”小 (1/25)2011-06-17 19:58 2011年05月19日 (1/21)2011-05-19 17:29 欢迎您在新浪博客安家 2、过程：（1）在规定的三个时间结点前按时上传。 （2）博文整理分类。 （3）博
13、客允许评论，与指导专家互动交流 。 （4）彰显个性特点，上传与课题相关的个 性化博文。 （5）撰写开题、中期、结题报告。允许评论 ，与指导专家互动交流评论 重要提示：警惕虚假中奖信息|商讯新浪奢品7天无风险 退货 发评论 新浪网友2011-11-10 10:55:59 举报1、请将我在你开题报告和其他的评论填到专家指导和建议栏 2、“繁重的事务，课务，使教师不能有更充足的精力投身到教 育教学研究之中，”研究是一种习惯 3、你们研究过程不清，没有过程性的资料和阶段性的成果 4、课题是要你研究关系，不只是减少课业负担评论 重要提示：警惕虚假中奖信息|商讯新浪奢品7天无风险退货 发评论 新浪网友20
14、11-05-24 11:34:39 举报开题报告合格规范，较好。 “课题成果的预期和呈现”应分主件（结题报告）和附件。再接再厉，祝你成功！ vanilla2002622011-05-24 16:58:26 举报 非常感谢老师的指点。新浪网友2011-09-06 16:51:05 举报 老师：你好！请你在近期登陆市教科所网站，下载小课题中期报告表格。请按要 求填写，于9月20日止完成小课题中期报告并上传至你的博客。逾期未完成， 将取消参加小课题研究的资格。谢谢合作！ 2011年9月6日2、过程：（1）在规定的三个时间结点前按时上传。 （2）博文整理分类。 （3）博客允许评论，与指导专家互动交流
15、。 （4）彰显个性特点，上传与课题相关的个 性化博文。 （5）撰写开题、中期、结题报告。全部博文(24) 全部 | 含图片 | 含视频 | 手机发表 培养学生人文素养的策略，活动照片 (0/44)2011-12-25 13:52 创新实验中提升学生人文素养：兔子 (0/20)2011-12-23 14:58 结题申请表生物教学中培养学生人 (0/64)2011-11-25 15:14 结题报告 (1/55)2011-11-25 15:13 小课题活动记录 (0/22)2011-11-25 15:06 先天性行为和学习行为教学设计 (0/44)2011-11-25 15:04 同课异构案例食物中的营养物质 (0/108)2011-11-24 23:09 同课异构案例细胞核是遗传信息库 (0/88)2011-11-24 23:06 尝试对生物进行分类教学设计、 (0/20)2011-11-24 23:02 基因控制生物的性状教学设计、 (0/143)2011-11-24 23:01 输送血液的泵心脏教学设计、 (0/25)2011-11-24 23:00 关注合理营养教学设计、反思与
