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课件名称:[语文课件]高一《篱笆那边》

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课件名称:[语文课件]高一《篱笆那边》_第1页
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狄金森(1830-1886),美国诗人生于安贺斯特 从二十五岁开始弃绝社交足不出户,在家务劳动之余埋头 作诗她生前只有八首诗公开发表过,其余部分都是她死 后三十年内由其亲人整理并陆续出版诗风独特,以文字 细腻、观察敏锐、意象突出著称题材方面多半是自然、 死亡、和永生 篱笆那边狄金森 篱笆那边 有草莓一棵 我知道,如果我愿 我可以爬过 草莓,真甜!可是,脏了围裙 上帝一定要骂我 哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子 他也会怕过去,如果,他能爬过!思考问题:1.“草莓”指什么?“上帝”指什么?2.本诗的主旨是什么?3.归纳诗歌的艺术特色草莓:触发诗人回到童年感觉的事物 上帝:指成年人以童真的口吻来叙事,表达了诗人希望摆 脱世俗的束缚、追求自由纯真生活的感情艺术特色:1.语言简洁质朴,感情真挚2.以小见大,平中见奇3.打破生命时间的顺序诗人仿佛 穿越了过去、现在和未来的时间历程 ,回到了她的童年的幸福时光,充满 了创造的发现和美感裴多菲(1823-1849),匈牙利诗人出生于贫困的屠户家庭与农民密切往来,对创作产生极大影响主要作品有长诗《农村的大锤》、《雅诺什勇士》、《使徒》和大量抒情诗,尤其以抒情诗的创作最为突出。

最后为匈牙利的民族独立献出年轻的生命 思考:1.本诗主旨2.“我”指什么人?“爱人”指什么人?主旨:1.爱情诗抒发对爱人的深挚感情, 歌颂纯洁而高尚的爱情2.政治抒情诗表达匈牙利人民的 解放斗争事业,歌颂为民族解放事业 献身的精神和执著追求理想的革命精 神我:1.诗人;2.革命战士爱人:1.诗人的爱侣;2.诗人追求的革命理想艺术特色:通过一系列的意象的排列递进,营造 一个情感流动的回旋天地,急流——荒林 ——废墟——草屋——云朵、破旗;小鱼 ——小鸟——常春藤——火焰——夕阳 意象层层递进,排列组合具有独创性,使 诗情变化,呈现出多层次、多侧面,产生 了强烈的艺术感染力。

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