布封法语中有“文如其人”或“文即其人” 的说法，它是从布封的名言“风格是属 于个人的”引申而来的，今天我们要学 习的法国博物学家布封的《马》，就体 现了“文如其人”的风格，让我们大声地 朗读这篇优美的散文化的科学小品，去 感受人性化描写的艺术魅力徐悲鸿的马徐悲鸿的马马的邮票欣赏了这些画面，你最感兴趣的 是那幅画面？说说你的内心想法 布封正定镇中:李思学生简介作者作家作品简介: 《马》选自《世界散文精华.欧洲卷》，范希衡译本文作者布封（1707—1788 ），法国博物学家、作家布封是人文主 义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯 常用人性化的笔触描摹动物用40年时间 写成36卷巨册的《自然史》《自然史》 是一部博物志，包括《地球形成史》《动物 史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《 自然的分期》等几大部分整体感知学生快速阅读课文，思考下列问题 ：1、文中写了哪两种生存状态下的马， 请在横线上填上适当的词语：____ 马 ;_____马.文章写了家马、野马（或人工驯养的马、 天然野生的马等） （2）.文章从那三个方面描摹大自然 中的野马?你是从那几个自然段以及语句 看出的？①美质 它们自由自在地生活。
②美德 天性热爱和平；它们群居行动,团结和睦；它们相互之间没有“嫉妒”, 从不为一己之私争斗③美貌 它们的身体是大自然的杰作, 在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合的最匀称、最优美的”2、问题：（1）被征服的马具有怎样的品格呢？ 从哪些语句可以看出？①勇毅 无论是在疆场上，还是在平时、 射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、 慷慨 以赴，与主人同生死、共荣辱②驯良 它们不但屈从人类的操纵，还 会迎合别人的心意 作者同情家马 ，欣赏野马， 这种态度集中 表现在二、三 自然段 3、作者对两种马各持什么态度？这种态 度集中表现在哪些段落？读二、三段1、自读读二、三段，发现问题2、在 小组内交流自己发现的问题，力求在小 组内解决问题3、班上交流，重点研讨 以下几句：1）它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而 告终2）这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁 还有过之无不及首先，“教育”是拟人化用法，指人类对 马的驯养其次，“以丧失自由而开始” 指马一出生就受到人的照顾，被人喂养 ，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义： (1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔 铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。
2)“这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、 编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和 棉毡等一切视马为玩物、无视马的天 性的装饰物品.因为蹄铁只能有限地束 缚马的身体,而“这一切”,却使马失去人 的伙伴的平等地位,沦为人类的奴隶和 玩物,马之为马的天性丧失殆尽,精神的 泯灭是最大的悲哀,所以是比蹄铁等身 体上的束缚更为严重的.再读课文，找出运用对比的地 方及其作用对对比双方作 用 人工驯驯养的马马和天然野生的 马马的习习性特点 写出了人工驯驯养的马马的驯驯良， 克制，处处处处 受到束缚羁绊缚羁绊 的不 自由，更表现现了天然野生的马马 的强壮、轻轻捷和遒劲劲，具有充 沛的精力和高贵贵的精神 马马和狮狮子、驴驴子、牛、骆骆 驼驼、犀、象等的体形的比较较说说明马马是身材高大而各部分又 都配合得最匀称、最优优美的 马马与牛、驴驴的头颅头颅 的比较较 突出马马的头头部比例整齐齐，给给人 一种轻轻捷的神情，恰好与颈颈部 的美相得益彰马马与牛、驴驴、骆驼骆驼 、犀牛 、狮狮子的眼睛、耳朵朵、尾巴 的比较较突出马马的眼睛闪闪闪闪 有光且目光 坦率，各部位配合优优美 对比1.就全文来看，作者是将家马与野 马作比，以家马的驯良来衬托野马 的自由奔放.2.就最后一段来看，这样写是为了 把马的“匀称”“优美”的外形同其它 形体有缺陷的动物作比较，突出马 的美貌、高贵姿态。
深层探究:作者借对两种马的描述来表达自己怎样的 情感态度？ 对你有什么启示？崇尚自由 善待生命关爱动物 尊重自然这篇文章写了不同命运的家马和野马 文章写了勇毅、驯良的家马和美质、 美德、美貌兼备的野马本文写了作者喜欢的野马和同情的家 马认识课文这是一篇介绍马的科学小品，也是一 篇优美的散文这是一篇用人格化的语言写马的文章 文本是一篇为家马打抱不平，赞美野 马的精神的文章认识课文剽悍 慷慨以赴 抖擞 驯良 驾驭 窥伺 鞍辔 羁绊 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 一撮毛 鬣 无垠 庇荫 犷野 妒忌 畸形 相得益彰 觑 鬃毛字词积累：kāngkǎidǒusǒupiāohàn xùnjiàyùkuīsì pèijībànchuāngyí chuòzhānyán zuǒlièyín bìyìnguǎngdùjì jīzhāngqù zōng生字词通关：毫无私心、毫不吝惜的前往。
勇猛、强健暗中观察情况豪华奢侈，排场大具体的形象给人的印象雄健有力指两个人或两件事物相互配合，使二者 的能力、作用、好处能得到充分展示益，更加 彰，明显 形容声音大得惊人 慷慨以赴： 剽悍： 窥伺： 疮痍： 阔绰： 观瞻： 遒劲： 相得益彰 ：石破天惊 ：老马●臧克家 总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下这刻不知道下刻的命它的泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影它抬头望望前面如 果 我 为为 马马梁晓晓声是的，如果在对对生命形式选择时选择时 ,我竟不幸没了做人的资资格，那么我将恳恳求造物主赐赐我为为一匹野马马如果我的渴望得不到更大的满满足，那么就让让我变变成一匹野马马，在行动动上去追求更大的自由趣味实践活动：● 汉语文字中的马：搜集以马为偏旁的字，含马字的成语、俗语● 历史传说中的马：王亥驯马、九方皋相马、赵高指鹿为马、燕昭王以千 金买千里马骨、田忌赛马 ● 艺术作品中的马：从书法、音乐、戏曲表演、摄影作品、雕刻、绘画等 方面搜集关于马的资料 ● 文学作品中的马：搜集古今中外文学作品中描写马的精彩片断夜暮中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发 生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠中疏忽过去了； 只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己的马群里的马匹 在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹 立刻就分为两群，其中一群会奔腾离你远去，那长长的鬣鬃在 黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。
这个时候，你才知 道那是一群野马夜间，它们混入牧群，跟牧马一块嬉戏追逐 它们机警善跑，游走无定，几匹最骠壮的公野马领群，它们 对许多牧马都熟悉，相见彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨 擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐黎明，当牧民们走出蒙古 包，就是它们分群的一刻公野马总是掩护着母野马和野马驹 远离人们当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上， 还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝 下，闪着美丽的光泽 ——碧野《天山景物 记》 仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好 家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被 刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生 灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上 汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片 喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后 应，披头散发，淋漓尽致!……雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、 叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲 线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄 的大舞台。
…… ——周涛 《巩乃斯的马》精彩片断展示：立了功说雄健强盛叫不迷失方向称终日奔忙谓之冲锋在前领先曰事功有成轻易取胜言英勇悲壮战死沙场则用汗马功劳龙马精神老马识途马不停蹄一马当先马到成功马革裹尸有关“马”的成语知多少含“马”的成语 ： 马不解鞍 一马一鞍 马到成功 万马奔腾 人强马壮 龙 马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳 春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马 龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 粮 草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳 金马玉堂 快马 加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹 马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵 荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群 之马 横戈跃马 临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅 竹马 塞翁失马 指鹿为马 牛头不对马嘴 风马牛不相 及 马上得天下说说你最喜欢的动物仿照课文的写法描写一 种动物。
喜欢的可以画 一幅小插图布封：http//online.C文学作品、艺术作品中的马： http//http//www.fgs.org.tw扩展阅读再 见。