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1、 1. 学会本课生字新词,正确、流利、 有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,在新老式钟表的对 比中,懂得去发现和欣赏新事物的优 点。 学习目标比一比学习生字纽纽 秒妙 摆罢 吊布 慌慌 业亚 框眶 衡街 惯贝 读一读习惯 充满 怪物 据说 附和 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃脑初读思考:1.谁在争吵?2.他们为了什么事而争吵? 钟表们在滴滴答答地走着;电子表静 悄悄的,从来不发出声音;电子表没 有时针,分针,而用数字来表示,它 不用上发条而是用电池 学习课文内容: “饿坏了”是什么意思?“生病了” 又是什么意思?(“饿坏了”是指机械表没有上发条,它停 下来了;而“生病了”是指机械钟表出
2、现故 障,坏了,不能再工作了。)学习第二六自然段: 1.自由朗读课文。2.你读懂了什么?你遇到了什么困难?3.为什么文章中用“据说”这个词?那么 你相信吗?从哪里看出机械钟表们不相 信呢?学习课文第七十六自然段:1.钟表们都争吵了些什么 ?这个争吵为什么平息了呢 ?2.它们认识到这块电子表的优点了吗?3.谁出乎意料?(闹钟,手表,挂钟,他们都认为小伙子怎 么会高高兴兴的买走那个怪物)4.朗读:(读出闹钟,手表,挂钟们的惊讶,还要 读出他们的愤怒,生气。)同学们,学了这篇课文,你懂了什么道理 ?(我们必须以崭新的眼光,全新的标准来认识 ,衡量新事物,这样才能认识到它们的优点 取长补短。)交流讨论拓展延伸在生活和学习中,我们应该采取什么 样的正确态度来对待新事物?你还发 现哪些新事物?说说它们的优点。