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1、新课标人教版小学语文第八册夜莺的歌声 沈士中心小学 俞燕飞夜莺的歌声夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜 莺杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季 在我国境内繁殖，秋季迁往印 度和我国南方温暖地区越冬。 杜鹃的体形有点像鸽子，只是 更细长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂密的树 上鸣叫，声音响亮，但很少会 让人看见。可谓“不见其人，只 闻其声。”杜 鹃1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来
2、苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时 代 背 景自学要求：1. 默读课文，自学字词；2. 找一找，与我们平时学的课文有什么不同；3. 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么。词 语沉寂 口哨 挺巧 盘问 一甩 埋伏 凝神 鬼子 滚到 烧毁 听惯 汉子 削皮 踢球 冲锋枪 以防万一 喂 斯课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容？每部分写了什么？这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击
3、队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。（1）诱敌（2）带路（3）歼敌（4）再诱思考题1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？默读一、二部分内容：“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊 ：野兽来了!野兽来
4、了! 就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。小结2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用 脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。体 会：在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人 ，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为
5、他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。体 会：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过 有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有 两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪 。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他 曾多次协助游击队消灭敌人。3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，
6、二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。说明默读课文的开头和结尾，发现 了什么？课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。1、课题为什么叫“夜莺的歌声”？2、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？总结课文课题包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。机智、勇敢、热爱祖国是个小英雄
