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1、 國語實小學生國語文基本能力培養國語文審定本教科書教材生字新詞 教學大意主旨 美讀指導課文賞析 內容深究形式深究書法練習延伸文本閱讀、延伸指定閱讀班群圖書輪讀、班級選讀圖書中華兒童叢書、兒童讀書會各類文體作文習寫聆聽、說話、讀書、寫字加 深 加 廣基礎 學習語文讀寫延伸課程臺北市國語實驗國民小學九十三學年度第一學期 一年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫週次一二三四五六七 日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/310/910/1010/16 國語第一課： 娃娃第二課： 餓了第三課： 買貓咪第四課： 搖籃第五課： 鵝姐姐第六課： 打雷了第七課： 月亮
2、單元名稱： 我的家單元名稱： 大自然語文教 學延伸繪本：家 (和英)繪本： 湯姆爺爺 （上誼）繪本： 小貓玫瑰 （上誼）繪本： 猜猜我有多 愛你 （上誼）中華兒童叢 書： 小鴉鴉去外 婆家繪本： 雲上的小孩 （遠流 ）童詩賞析： 我真想有一 棵大樹 （巨河）口述作文指導 我會說一說,我會回答,角色扮演,我會唸,上台說一說小組討論,我會插圖,我會唸童謠,我會寫賀卡一年級延伸閱讀書單q一、繪本：q家 和英出版社 q湯姆爺爺 （上誼）q小貓玫瑰 （上誼） q猜猜我有多愛你 （上誼）q雲上的小孩 （遠流）q我真想有一棵大樹 （巨河）q風喜歡和我玩 （遠流）q三隻小狼和大壞豬 （遠流） q動物狂歡節 （
3、鹿橋） q快樂的一天 （遠流） q起床啦 皇帝 （信誼） n奇妙的自然.奇妙的你 （遠流 ）n橘色奇蹟 （遠流 ）n喬治與瑪莎-嶄新的一天 （遠流 ）n小阿力的大學校 （上誼 ）n老鼠娶新娘 （遠流 ）n麥斯的聖誕節 （上誼 ）n春節的故事 （東華 ）n10個人的快樂搬家 （上誼 ）n二、中華兒童叢書n1.小鴨鴨去外婆家週次一二三四五六七日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/310/910/1010/16國語一、 新的開始一、 新的開始二、 第一個朋 友三、 小雨蛙等 信四、 兩朵雲五、 葉子飛六、 金色的海 洋單元名稱：一、新的開始單元名稱：二
4、、美麗的世界語文教學 延伸活動分享暑假閱 讀成果閱讀 三之三文化 會愛的小獅 子閱讀 格林童話 小恩的秘密 花園作文（一） 寫一封信閱讀 詩歌 兩朵雲閱讀 信誼基金會 風姐姐來了閱讀 遠流出版社 哈利海邊歷 險記臺北市國語實驗國民小學九十三學年度第一學期 二年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫作文指導： 作文一：寫一封信應用文 作文二：秋之旅遊記 作文三：我的繪本書-誰看到我的書創作 作文四：年獸的故事-看圖作文記敘文二年級延伸閱讀書單n會愛的小獅子 三之三文化n小恩的秘密花園 格林童話n兩朵雲 文：杜榮琛 教師 手冊n風姐姐來了 信誼基金會n哈利海邊歷險記 遠流出版社n誰看到我的書 遠流出版社n
5、我真想有一棵大樹 世界優良出版社n小紅帽 巨童文化出版社n一片披薩一塊錢 格林文化出版社n天天都是聖誕節 文庫出版社n麥斯的聖誕節 上誼出版社n快樂的婚禮 上誼出版社作文指導示例說明n一、詩歌欣賞n1.老師帶領學生朗讀兩朵雲杜榮琛的詩歌（資料來源：教師手冊p.23）n2.請學生說一說詩歌中雲有哪些色彩、造型的變化。n3.請學生說一說日常生活中曾看過雲的哪些色彩及造型，並練習用擬人法、譬喻句的方式描述。作文指導示例說明n二、繪本書導讀(一)n1.老師講述風姐姐來了的故事。 n2.共同討論故事的情節裡用了哪些感官來描述，各帶給故事中的小朋友有n什麼的實際體驗。n3.老師帶著學生到操場或空地去，用五
6、官實際體驗風的存在。n4.說一說：學生利用五官體驗後，再說一說對風的各種感受。作文指導示例說明n三、繪本書導讀(二)n1.老師講述哈利海邊歷險記的故事。 n2.請學生說出故事的大意。n3.讓學生說一說曾到過哪些地方旅遊，藉由五 官的體驗，練習描述景物的語句。作文指導示例說明n命題作文秋之旅n1.全班討論校外教學的地點，並實際體驗秋天 的 特色。n2.兒童分組報告旅遊的的情形及所看到的景物 。n3.分段指導： （1）先說遊玩的地點、時間、人物。 （2）再說遊玩時所看到的景物，（藉由五官練 習空間、色彩、形狀的變化，並用數量詞、疊 字詞、譬喻句等技巧）深刻的描繪出。n4.學生將所發表的內容寫成一篇
7、短文。臺北市國語實驗國民小學九十三學年度第一學期 三年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫週次一二三四五六七日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/310/910/1010/16國語 準備週一、 夏日蓮鄉二、 太魯閣的 故事三、 北埔風情 語文天地一四、 黑面 舞者五、 雪地 靈犬六、 黑熊爺爺 過生日單元名稱： 臺灣風情畫 單元名稱：動物世界語文教學 延伸活動準備週 (指定書 籍閱讀)指導閱讀 心得寫作 (心得的三 段法)寫作能力與 寫作技巧指 導寫作能力與 寫作技巧指 導書信文章 收集分享動物資料 蒐集分享記敘文： 我的新班 級（老師/ 同學）作文指
8、導： 1.記敘文練習-我的新班級 2.應用文練習-寫一封信給.3.書評技巧練習4.說明文練習-珍惜時間5.故事集體創作-小小安徒生作文指導示例 1.書評書寫技巧指導。n(1)應用學習單引導寫書評。n(2)在網路或報章雜誌中摘錄現有書評，請學生朗讀並 討論看法。n(3)提醒學生書評要忠於自己的想法，把對此書真實意 見表達出來。 2.賞析說明文之寫作方法n(1)依結構構思：破題舉例說明主題反面說明 結論。n(2)採先總後分再合的方式寫作。 3.為配合學生剛開始習寫成篇作文，故不宜在本學期練習 過多之文體，故本單元說明文文體改用說話練習，並 強調正、反理由之陳述 4.說話練習之分享與互評臺北市國語實
9、驗國民小學九十三學年度第一學期 四年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫週次一二三四五六七日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/310/910/1010/16國語預備週一、漁家樂二、相簿的 回憶三、弟弟不 見了複習一七、飛行 好手八、綠野遊 蹤第一單元 愛我們的家第三單元 走入大自然語文教學 延伸活動預備週畫出自己和家族 成員之間的結構 圖並寫出彼此之 間印象最深刻的 事閱讀詩集：小 孩與鸚鵡 介紹詩的創作 內容及形式畫出其中最喜歡 的一首詩的內容 。以家為 創作主題做 仿作或創作閱讀：看！我 們的國家公園分享在大自然 體驗的經驗作文指導：1.主題書-
10、家是我放心的地方,詩畫創作2.記敘文-寫景遊記3.我和書本有個約會-自訂文體4.應用文-給老師的一封信讀書心得臺北市國語實驗國民小學九十三學年度第一學期 五年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫週次一二三四五六七日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/310/910/1010/16 國語準備週一、蓮鄉白 河十四、等待 的蛹 詩的欣賞詩的欣賞二、逛夜市三、野菜的 風味複習一單元名稱： 文化與生活語文教學 延伸活動分享暑假 閱讀讀物詩的欣賞蒐集資料 選定描寫 的植物詩的仿作 與創作群文共讀試作景物 描寫風景照 片分享作文指導： 1.詩的仿作與習寫 2.記敘文
11、-敘景寫情的描述 3.議論文-臺灣環境議題科技與生活 4.記敘文-記物寫情-走訪公共藝術藝術與生活五年級延伸閱讀書單q挖土機年年作響（和英）q安娜的新大衣（東方）q你們看這片草原美不美q七彩肥皂泡（九歌）q恐龍和垃圾q大地受傷（中華兒童叢書）q我愛大自然（格林）q遊記或旅遊報導q影片：q（1）蛻變中的魯爾工業區（上）（下）集n （2）古川町物語n （3）高雄（愛河、港、市）n 10.體驗：臺北探索館、朱銘美術館 臺北市國語實驗國民小學九十三學年度第一學期 六年級彈性節數語文讀寫延伸教學計畫週次一二三四五六七日期8/299/49/59/119/129/189/199/259/2910/210/3
12、10/910/1010/16國語一、 青春列車二、 草莓心事成 長日記二則三、 跑道統整活動 一四、 奇妙的想像五、 愛聽笑話 的恐龍六、 狐假虎威第一單元： 青春筆記第二單元：想像與文學 語文教學 延伸活動成立讀書會 擬定讀書計 畫指導主題概念圖 進行方式指導新詩寫 作會談分組閱讀： 指導作家椅 進行指導 閱讀記錄的方 式指導 閱讀討論 的方式指導 閱讀分享 時的態度好書推薦與 分享新詩的欣賞新詩的創作與分享 (新詩的有聲書)寓言故事 欣賞童話故事 分享幻想小說 組分享作文指導： 新詩的創作與分享 讀書心得寫作與分享 記敘文寫作 新聞稿寫作 新聞報導 議論文寫作 作文指導示例青春的詩歌1.好
13、書的介紹n由老師介紹有關新詩書籍n由學生推薦好書(以詩為主)，並摘要說明推薦的理 由 2.成立讀書會n選出最受歡迎的六本書n依書分成六組n擬定讀書會辦法n擬定讀書計畫(閱讀進度.分享時間) 3.聆聽與說話n聽詩的態度(聆聽老師或同學念詩)n說詩的態度 (說出聽完詩之後的感想)作文指導示例文化行腳好書的介紹n由老師介紹有關史地的書籍(中國.西方文學.報章新聞)n由學生推薦好書(以歷史與地理為主)，並摘要說明推薦的理由n選出最受歡迎史地六本書n依書分成六組n擬定讀書計畫(閱讀進度.分享時間) 閱讀記錄與討論n指導閱讀記錄的方式n指導閱讀討論的要點與原則n組內思考與討論時應尊重的態度n指導知識表的進行方式n閱讀後的知識表討論活動 舊聞與新史(記敘文)n選出想發表的故事n依閱讀記錄與寫草稿n修改.完成n指導新聞報導的寫作的方式與n將老師提供的故事改寫為報導格式n播報新聞(發表)更多资源
