《26、我若为王 七年级语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26、我若为王 七年级语文（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 聂绀弩聂绀弩 1.理解作者对王权和奴性的深刻批判，培养民主意识。2.学习理解句子含义的方法学习目标：中国现代杂文史上继鲁迅 之后，在杂文创作上成绩卓 著、影响很大的杂文家 。作者简介与杂文特点“冷眼对窗看世界，热 肠倚枕写文章。”“有力的响箭，常常射中 敌人的鼻梁”。聂绀弩预习检测绀( ) 弩( ) 呵 ( )斥 谄( ) 媚 畏葸( ) 憎恶( ) 匍 匐( )hchnxzng wP fgnnq亲眷( )恍然大悟( )皇亲国戚( )hungjun1. 我若为王，我的家人和我的生活 有什么样的变化？2. 为什么说“我若为王，将终于不能为 王，却为古今中外最大的王”？自学辅导：1. 我若为王，
2、我的家人和我的生 活有什么样的变化？无德娼妓的妻子无知白痴的儿子丑陋顽劣的女儿尊贵的王后尊贵的太子荣耀的公主丑陋顽劣的亲眷皇亲国戚一人得道，鸡犬升天我的变化我的意念臣民的行动姓名万岁过失罪行无人指责话圣旨动作：表情：声音：语言：低头 鞠躬 匍匐低微 柔婉 畏葸 娇痴 万岁！万岁！万万岁！有道明君！我得到的谄媚喜怒哀乐不能自由表达2. 为什么说“我若为王，将终于不能为 王，却为古今中外最大的王”？1）我根本不想做王，王是封建残物2）单调，寂寞和孤独，3）我将把我的臣民一齐杀死，连同我的 尊长和师友，不准一个奴种留在人间。 是一个奴才的 首领打倒王权，铲除奴性，呼唤平等我将变成一个暴君，或者反而
3、正是明君：我将把我的臣民一起杀 死，连同尊长和师友，不准一个奴 种留在人间。品味句子人们像捧着天上的星星一样 捧来捧去。使用了 比喻的修辞手法生动形象的揭示 了人们对王权的顶礼膜拜和奴性思想的根深 蒂固。之所以成为暴君，是因为滥杀臣民，之 所以成为明君，是因为不准一个奴种留在人 间。作者认为改造世界的要义在于铲除奴种 ，去除奴性，这样才会成为真正的君主。当堂训练分析句子的深层含义“万岁，万岁，万万岁！”我将和全世 界的真的人们一同三呼。第五段的万岁，是奴才们对君王的呼喊 和称颂，这里是我心中的万岁，是对民主 自由的深情呼唤和由衷赞美，民主自由将 永世长存。海子说，从明天起做一个幸福的人。我们说，从今天起做一个真正的人。我们要做一个“真正的人”没有奴性的人，说真话，做真事 。
