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1、骨干教师事迹材料骨干教师事迹材料从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在，虽然并不耀眼，但我认为，是成功的。一、个人情况我名，33 岁，南店乡中学初三语文教师，1997 年参加工作，教龄 12 年，本科学历。我在农村这块土地上，发扬主人翁精神，认认真真教学，勤勤恳恳工作，得到领导和同事的肯定，学生、家长和社会的好评。二、一年来工作取得的成绩 年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名 年下半年我所带八(1)班在“两无争创”活动中，获“无辍学班”荣誉称号 年下半年我所写论文如何提高农村中学生写作能力 ，在优秀论文评比中获一等奖 年期末考试所带班级语文
2、总评全乡第一 年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名 年上半年我所带九(1)班被评为“先进班集体”三、思想政治方面本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了 提出的“” ，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。四、教育教学情况一年来我恪守“敬业” 、 “爱
3、生” 、 “奉献”这三个关键词，持之以恒规范学生的行为习惯，不遗余力改变学生的不良个性，绞尽脑汁培养学生的美好情感。一年来我坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造，关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。一年来我借鉴、学习好的教育方法，以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展，开学前，未见学生，先想班训，确定了指导全班学生成长、发展的八字班训“健康、快乐、自信、团结”;开学后民主协商，确定班规，确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规;大胆创新采用“人人当家，值周管班”的班集体管
4、理做法;注重“激发热情，活动育人”，在上个学期的校园文化艺术节上，我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖，我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变;召开了针对性的主题班会;巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步;通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题，化解班集体中的问题。本学期我担任九年级(1、2)班的语文教学工作。因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的有效课堂教学落到实处。1、备课深入细致。平时认真研究教材，参
5、阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的解题思路，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点。课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合
6、作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生确有所得，向 45 分钟要效益。对于后进生而言，仅仅靠 45 分钟的课堂教学是远远不够的，我还利用课余时间对学困生进行辅导，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使学校和家庭的力量联合起来，帮助学生走出学习的困境。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，我认真听、认真记，力求每次学习都有大的收获。 年 3 月，我有幸参加了市教研室组织的中考语文研讨会。作课教师的教学艺术让我赞叹不已，领略了优秀教师的风范，同时我也发现了自己与他们的差距，既而也带来了我继续学习的动力。我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂志，使
7、自己尽快地深入的领会课标的精神，并贯彻到教育教学行为中去。工夫不负有心人，我在教育教学理念上有很大的转变和提高。学校公开课上我出的送东阳马生序受到领导和同事的好评。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。为了更好的迎接毕业考试，在复习阶段我针对学生薄弱环节加强训练，精选精做了一些习题，学生阅读理解能力和写作能力一步步得到提升，我深信只有学生的理解能力提高了，才能游刃有余的应对毕业考试。我还及时关注市教研室的有关文件，抓住考试的动向，在新增加的考察内容上下工夫，学生对中
8、考试卷的题型了如指掌，做起来会得心应手。付出总有回报，在这次学校模拟考试中我班学生取得了非常优异的成绩，平均成绩达 85 分以上。这些成绩的取得也为他们升入理想的高学铺平了道路。五、其他方面一学期以来，我从没有耽误学生一堂课。而且坚持每天早到校，督促学生打扫卫生，指导早读。在工作中，我及时地总结和评价学生的劳动表现，经过一段时间，我发现学生们劳动的积极性提高了，劳动的技能也增强了。现在工作起来很轻松。早读时间很珍贵，经过我长期的监督指导，学生都能很好的利用早晨的黄金时光，对于积累的东西掌握的很牢固。在不断的工作实践中，我深深地认识到教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，需要我不断的加强学
9、习、反思，提高自身的素养。但我相信，只要乐岗敬业，定会收获希望。 同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为 区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。一、爱心铺就育人路。 同志，1994 年工作至今一直担任小学班主任工作,他能以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让他发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。无论多么调皮的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才， 老师 10 多年教学中经常在日常的管理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，因势利导和对症下药转化了 50 多名学困生
10、和十几名失学儿童。他的师德事迹爱心铺就育人路在学校和局里推广学习。同时也被评为 年度师德师风先进个人。二、 积极探索，勇于创新。 老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了独树一帜的教学经验及德育经验。他注重学生创新精神和创造能力的培养，受到学校领导和家长的好评。 老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“谈如何培养学生的提问能力”获中国基础教育研讨会二等奖，受到教育专家的充分肯定。94 年以来， 老师撰写了大量的教育教学论文，共有 20 多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。三、
11、 与时俱进，努力提高自身素质。当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在 UC 中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。由于成绩突出，他在 年度“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。四、注重班会与主题队会的实效性 老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来， 老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全体积极进取，定时对班干部进行心里辅导及组织能力培养，认真倾听学生呼声，因势利导，及时解决内部矛盾，创建和谐班集体。由于他本人工作成绩突出，先后被评为局级骨干教师及优秀工作者，市级优秀教师及省级区域人才。
