2.1通过神经的调节幻灯片

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1、当地时间8月6日，2012伦敦奥运会帆船帆板女子激 光雷迪尔级比赛中，中国选手徐莉佳获得金牌。 第第1 1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节反射弧包括哪几个组成部分？ 神经冲动是怎样产生和传导的？ 神经系统的分级调节体现在哪些方面？ 人脑有哪些高级功能？神经元神经元细胞体细胞体突突 起起树 突树 突轴 突轴 突髓 鞘髓 鞘神经神经1.1.基本单位是神经元基本单位是神经元树突树突髓鞘髓鞘细胞体细胞体轴突轴突突起突起神经纤维神经纤维轴轴 突突 末末 梢梢集结成束集结成束+ +膜膜一一. .神经调节的结构基础和反射神经调节的结构

2、基础和反射神经元、神经纤维与神经神经元、神经纤维与神经神经纤维神经纤维：由神经元的轴由神经元的轴 突或长的树突以突或长的树突以及套在外及套在外 面的髓鞘共同组成。面的髓鞘共同组成。神经神经: :许多神经纤维集结成束，外包许多神经纤维集结成束，外包 由结缔组织形成的膜构成神经。由结缔组织形成的膜构成神经。2.2.神经调节的基本方式是反射神经调节的基本方式是反射 概念：概念：反射指在中枢神经系统的参与下，动反射指在中枢神经系统的参与下，动 物体或人体对体内及外界环境变化所作出的规物体或人体对体内及外界环境变化所作出的规 律性应答。律性应答。类型：类型： 非条件反射：先天，遗传而获得；非条件反射：先

3、天，遗传而获得； 条件反射：后天习得；条件反射：后天习得；（如（如膝跳反射、缩手反射膝跳反射、缩手反射等）等）（如：（如：望梅止渴、画饼充饥，小狗算数望梅止渴、画饼充饥，小狗算数等）等）例：以下是否属于反射：例：以下是否属于反射：A.A.草履虫趋利避害草履虫趋利避害 B.B.害羞草被触碰而叶子下垂害羞草被触碰而叶子下垂 C.C.在强光下瞳孔缩小在强光下瞳孔缩小 D.D.针刺离体蛙腓肠肌，肌肉收缩针刺离体蛙腓肠肌，肌肉收缩感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢传出神经传出神经3.3.完成反射的结构基础是反射弧完成反射的结构基础是反射弧效应器效应器反反 射射 弧弧感受器感受器：感受刺激并

4、产生感受刺激并产生兴奋兴奋 传入神经：传入神经：将将兴奋兴奋传给神经中枢传给神经中枢 神经中枢：神经中枢：对信息进行分析综合对信息进行分析综合, ,并产生并产生兴奋兴奋效应器：效应器：对刺激对刺激作出应答作出应答传出神经：传出神经：将将兴奋兴奋传给效应器传给效应器反射弧结构组成：反射弧结构组成：兴奋：兴奋：是指动物体或人体内的某些组织或者是指动物体或人体内的某些组织或者 细胞细胞感受外界刺激感受外界刺激后，由后，由相对静止状态相对静止状态变为变为显显 著活跃状态著活跃状态的过程。的过程。反射弧只有完整才能完成反射，缺一不可。反射弧只有完整才能完成反射，缺一不可。 反射弧结构模式图写出各部分名称

5、：1. ；2. ；3. ； 4. ；5. ；感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器练习在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传 出神经受损，而其他部分正常，感受器受到 刺激后将表现为 （ ）A既有感觉，又能运动 B失去感觉，同时肌肉无收缩能力C有感觉，但肌肉无收缩反应 D失去感觉，但能运动C练习静静 息息 时时左左 端端 刺刺 激激神经表面各处电位相等神经表面各处电位相等二二. .兴兴奋在神经纤维上的传导奋在神经纤维上的传导1.1.神经冲动的产生神经冲动的产生经典实验：经典实验：结论：结论：兴奋是以兴奋是以电信号的形式电信号的形式沿着神经纤维传导，沿着神经纤维传导

6、， 这种电信号也叫这种电信号也叫神经冲动。神经冲动。刺激端恢复正电位刺激端恢复正电位 另一端变为负电位另一端变为负电位刺激端变为负电位刺激端变为负电位另一端恢复正电位另一端恢复正电位2.2.兴奋在神经纤维上的传导过程兴奋在神经纤维上的传导过程兴奋时发生电位逆转神经纤维接受刺激后会引起什么变化？静息电位是怎样的？神经纤维受刺激部位兴奋后又怎么变化？产生局部电流外正内负3.3.传导方式传导方式 ：4.4.电位变化：电位变化：静息电位（内负外正）静息电位（内负外正）动作电位（内正外负）动作电位（内正外负）5.5.传导方向：传导方向：膜内：膜内： 膜外：膜外：由兴奋部位流向未兴奋部位由兴奋部位流向未兴

7、奋部位 由未兴奋部位流向兴奋部位由未兴奋部位流向兴奋部位兴奋的传导方向跟兴奋的传导方向跟 的电流方向一致的电流方向一致2.2.传导过程：传导过程： 刺激刺激膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流兴奋传导兴奋传导电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）双向传导双向传导膜内膜内下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时 ，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内 、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向 ），其中正确的是: C练习P19“P19“思考与讨论思考与讨论”兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进 行传递吗？如果不能，可能是怎样传递的？行传递吗

8、？如果不能，可能是怎样传递的？三三. .兴兴奋在神奋在神经元之间的传递经元之间的传递突触的亚显微结构示意图1.1.突触的亚显微结构突触的亚显微结构突触小体突触2. 2. 传递过程传递过程突触小体突触小体 ( (含有突触小泡含有突触小泡) ) 特异性特异性结合结合2. 2. 传递过程：传递过程：A A神经元兴奋神经元兴奋突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜 ( (受体受体) ) 引发引发B B神经元神经元兴奋或抑制兴奋或抑制3.3.传递方向：传递方向： 单向性单向性4.4.信号转换：信号转换：电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号5.5.突触种类：突触种类：轴突轴突树突；轴突树突；轴突胞体胞体通过

9、突触前膜通过突触前膜释放释放 递质递质电位变化电位变化方向：方向：轴突传到树突或细胞体轴突传到树突或细胞体原因原因 ：递质只能递质只能由突触前膜释放，由突触前膜释放， 作用于突触后膜作用于突触后膜6.6.神经递质神经递质（1 1）外排）外排 ：（2 2）分泌结构）分泌结构 ：（3 3）受体：）受体：（4 4）作用）作用 ：需要高尔基体（线粒体供能）需要高尔基体（线粒体供能） 突触前膜突触前膜 突触后膜上糖蛋白（受体）突触后膜上糖蛋白（受体）使后膜使后膜兴奋或抑制兴奋或抑制迅速的被酶分解迅速的被酶分解重吸收到突触小泡重吸收到突触小泡扩散离开突触间隙扩散离开突触间隙 （5 5）去向：）去向：下图表

10、示三个通过突触连接的神经元。现于箭 头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是 ( ) A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处 C练习-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体 牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的 活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后 膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，-银环蛇 毒与有机磷农药中毒的症状分别是（ ）A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛 C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直A1.1.神经系统的组成神经系统的组成中枢中枢 神经神经 系统系统 周围周围 神经神经 系统系统 脑脑脊髓脊髓神神 经经 系系 统统大脑

11、大脑 小脑小脑脑干脑干脑神经脑神经脊神经脊神经四四. .神经系统的分级调节神经系统的分级调节大脑皮层 （调节机体活动的最 高级中枢）脑干（有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢）小脑（有维持身体 平衡的中枢）脊髓（调节机体运动 的低级中枢）下丘脑 （调节体温、水 盐平衡和内分泌 的中枢，参与生 物节律的控制）2.2.各级中枢示意图各级中枢示意图资料分析资料分析 P20P20：1.1.成人和婴儿控制排尿的成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓初级中枢都在脊髓， 但它受大脑控制，但它受大脑控制，婴儿因大脑发育尚未完善，对婴儿因大脑发育尚未完善，对 排尿的控制能力较弱排尿的控制能力较弱，所以

12、排尿次数多，容易发，所以排尿次数多，容易发 生夜间遗尿现象。生夜间遗尿现象。2.2.控制排尿的控制排尿的高级中枢即大脑高级中枢即大脑出了问题。出了问题。神经中枢的分布部位与功能各不相同， 彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经 中枢受脑中相应高级中枢的调控。运动性书写中枢（运动性书写中枢（W W区区 ）视觉性语言中枢（视觉性语言中枢（V V区）区）听觉性语言中枢听觉性语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢受损：听觉性失受损：听觉性失 语症（听不懂）语症（听不懂）受损：受损：运动性失语症运动性失语症（ 不能说）不能说）受损：书受损：书 写障碍写障碍( ( 不能写不能写) )受损：视受损：视 觉性失

13、语觉性失语 症症( (看不懂看不懂) )1.1.言语区言语区五五. .人脑的高级功能人脑的高级功能 语言、学习、记忆、思维等语言、学习、记忆、思维等writevisionspeakhear2.2.学学习和记忆是脑的高级功能之一。习和记忆是脑的高级功能之一。学习是学习是神经系统神经系统不断不断 受到受到刺激刺激，获得，获得新的行新的行 为、习惯为、习惯和和积累经验积累经验的的 过程过程。外界信息输入外界信息输入 （通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘 （信息丢失）（信息丢失）注意注意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复遗忘遗忘记忆是将

14、获得的经验进行记忆是将获得的经验进行 贮存和再现的过程贮存和再现的过程。短期记忆：短期记忆：长期记忆：长期记忆：神经元神经元的的活动活动及及神经元神经元 之间的之间的联系联系有关。有关。与与新突触的建立新突触的建立有关有关( (感觉性记忆感觉性记忆) )( (第一级记忆第一级记忆) )( (第二级记忆第二级记忆) )( (第三级记忆第三级记忆) )小结：小结：通过神经系统的调节通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射反射反射反射弧反射弧兴奋兴奋兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导传导的形式传导的形式传导方向传导方向传导过程传导过程兴奋在神经元之间的传递兴奋在神

15、经元之间的传递神经元之间的接触神经元之间的接触传递方向传递方向传递过程传递过程神经系统的分级调节神经系统的分级调节人脑的高级功能人脑的高级功能语言功能语言功能 学习和记忆学习和记忆下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突 到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究 兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了 相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则 称为_ _，能代表反射弧的结构为（用序号表示）_； （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_； （3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋； （4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 _相接触而形成突触，图中共有突触_个。 （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_，兴 奋在两个神经元间的传递是_，其原因是da be c神经中枢神经中枢 外负内正外负内正 ecec胞体或树突胞体或树突3 3双向的双向的单向的单向的神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。神经递质