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1、思想政治课程标准“政治常识”“国家与国际组织常识”简介吴少荣第一部分：必修部分，思想政治（2）即政治常识一、学习本模块的意义 二、本模块结构设计的特点三、对内容要求的把握 一、学习本模块的意义本模块学习内容的鲜明政治性，决定了它在思想政治教育 的重要地位，是对学生进行政治教育，引导学生树立正确 政治方向的重要课程内容。1、引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。2、促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径 和方式，提高学生政治参与的技能。3、培养学生的思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念和开 拓国际视野。二 、本模块结构设计的特点1、以“德育回归生活”的理念，构建
2、课程内容。着眼于学生的参与 ，以学生的政治生活为主线，由近到远，由具体到抽象，使课程内 容贴近学生的实际、贴近生活实际。2、准确把握社会需要、学科体系、学生成长三者的关系，坚持鲜 明的政治思想教育，并正确处理学科知识与思想政治教育的关系。3、以新的课程观统领课程内容，力求实现知识、技能、价值观三 者的有机结合。课程 标准对学生在本模块的学习目标涵盖了知识、 能力、价值观三个维度的要求。 三、对内容要求的把握对第一单元 公民的政治生活第1条：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说 明公民有序参与政治生活的意义。公民享有的政治权利公民应履行的政治义务行使权利与履行义务的关系公民有序参与政治生活
3、的意义三、对内容要求的把握对第一单元 公民的政治生活第2条：评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达 公民依法行使民主选举权利的正确态度。民主选举的方式（直接选举、间接选举、差额选举 、等额选举、竞选）民主选举的意义民主程度的发展受社会发展水平的制约公民依法行使选举权的正确态度三 、对内容要求的把握对第一单元 公民的政治生活第3条：列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式， 感悟公民参与民主监督的责任的价值。公民的监督权（对象、范围）公民行使监督的渠道和方式（向政府信访机构、人民 代表反映情况，直接举报、新闻谋体曝光）公民行使监督权的责任和意义三 、对内容要求的把握对第一单元 公民的政治生活
4、第4条：列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自 治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主 决策与管理的途径和方式。公民参与决策的民主形式（社情民意反映制度、社会公 示制度、专家咨询制度） 参与民主管理的有关制度与法规公民参与民主决策与民主管理途径与方式三 、对内容要求的把握对第二单元 为人民服务的政府第5条：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现； 说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响 和作用。 政府履行职责的表现政府依法行政政府履行责职的作用三 、对内容要求的把握对第二单元 为人民服务的政府第6条：评价一项加强政府权力进行监督的改革措施；说 明政府的权力不能滥用
5、，行使权力要反映人民的利益和愿 望。政府的权力不能滥用政府行使权力要反映人民的利益和愿望对政府权力进行制约与监督的措施及意义三 、对内容要求的把握第三单元 建设社会主义政治文明第7条：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会 主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度 。人民民主专政的国体 我国的国家性质新型的民主、新型的专政 坚持人民民主专政人民代表大会制度的政体 国体与政体的关系人民行使国家权力的机关 “一府两院”各司其职人民代表大会的制度是根本的政治制度人民代表大会制度的优越性三 、对内容要求的把握第三单元 建设社会主义政治文明第8条：阐述中国共产党始终代表中国最广大人民的利益
6、 ，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党 制度。 中国共产党执政地位的确立中国共产党的性质中国共产党是中国社会主义事业的领导核心中国特色的政党制度（执政党、参政党、政治基础、 基本方针、根本活动准则）三 、对内容要求的把握第三单元 建设社会主义政治文明第9条：阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思 想的本质，领会把“三个代表”重要思想确立为党的指导 思想的深远意义。 “三个代表”重要思想的本质，立党为公、执政为民 “三个代表”重要思想确立为党的指导思想的意义三 、对内容要求的把握第三单元 建设社会主义政治文明第10条：阐述民族
7、区域自治制度是符合我国的基本政治制 度；了解我国的基本宗教政策。 民族平等、团结和共同繁荣是社会主义时期处理民族 关系的基本原则民族区域自治是一项基本政治制度我国的宗教信仰自由政策民族区域自治制度的优越性三 、对内容要求的把握第三单元 建设社会主义政治文明第11条：概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治 文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治 国有机统一起来。社会主义政治文明的根本特点党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证人民当家作主是民主政治的根本要求依法治国是党领导人民治理国家的基本方略三 、对内容要求的把握第四单元 当代国际社会第12条：知道国际社会是由主权国家和国际
8、组织构成；确 认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责 任的国家。国际社会的构成主权国家及其权利和义务国际组织的类型及其作用联合国：我国在联合国的作用三 、对内容要求的把握第四单元 当代国际社会第13条：评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国 家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系 中必须维护自已的国家利益。国际关系的内容和形式决定国际关系的主要因素是国家利益我国在国际交往中维护自已的国家利益三 、对内容要求的把握第四单元 当代国际社会第14条：引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主 题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外 交政策的宗旨是维护世界和平，
9、促进共同发展。和平与发展是时代主题世界多极化趋势当代国际竞争的实质我国外交政策的宗旨及其成就第二部分 国家和国际组织常识 （选修）一、学习本模块的意义二、本模块结构设计的特点 三、内容要点分析 第二部分 国家和国际组织常识 （选修）一、学习本模块的意义1、拓展政治视野，通过了解世界西方主要国家形式，民主制度及 其运行机制，从中借鉴人类政治文明的有益成果，明确尊重和维护 世界的多样性的必要。2、培养分析比较的能力，通过对比我国政体与西方国家的异同， 进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势，坚持中国特色社 会主义的道路。3、培养世界眼光和全球意识，通过了解当代的国际组织迅猛发展 的原因和进程、
10、其在国际社会中的作用以及中国在国际组织中的作 用，树立维护国家利益与全人类共同利益的统一的观念。第二部分 国家和国际组织常识 （选修）二、本模块结构设计的特点 1、以“德育回归生活”的理念，构建课程内容。选取了与 学生生活实际联系较为紧密，学生比较关注的相关内容， 作为课程内容，并注意贯彻教育基础性的要求，区别于大 学教育。2、注重课程内容的价值导向。既介绍西方国家的民主制 度，又进行中西的对比，以凸现中国特色社会主义政治制 度的特点和优势。3、突出全球意识和世界眼光的培养，并明确中国在国际 社会中的责任。三、内容要点分析 1、各具特点的国家形式和国际组织国体与政体的关系 民主政体与专制政体的
11、区别西方国家民主政体的几种类型（总统制共和制、议会制共和制、君主立宪制）国体多样性的原因国家形式包括政权组织形式和国家结构形式单一制国家联邦制国家当代国际组织发展的表现及原因国际组织在国际社会的角色和作用三、内容要点分析2、“君主立宪制”和“民主共和制”英国议会的产生及作用英王在国家生活的角色英国责任内阁的职权英国是君主立宪的国家法国总统制的特点法国议会的产生及作用法国内阁的职权比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同三、内容要点分析3、“两党制”“联邦制”“三权分立”“驴象之争”典故的由来美国两党制的特点和作用美国实行联邦制的原因及特点美国总统制的特点美国“三权分立制”的作用及问题三、内容要
12、点分析4、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活 动原则我国国家权力机关与人民的关系国家权力机关与其他国家机关的关系 中央与地方的关系民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则人民代表大会制度与西方议会民主制度的比较。西方议会民主 制是资产阶级统治的工具。人民代表大会制度是适合我国国情的好制度三、内容要点分析5、日益重要的国际组织以联合国、世界贸易组织和 欧洲联盟为例联合国宪章及其作用 联合国的主要机构及其作用联合国在国际社会的作用及局限性联合国的改革任重道远 中国在联合国的作用 世界贸易组织的地位 世界贸易组织的主要规则 世界贸易组织在经济全球化中的作用 中国与世界贸易组织 欧洲联盟的建立 欧元、欧洲议会的诞生 欧洲联盟在多极化进程中的地位与作用 中国与欧洲联盟
