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1、上饶市中学生研究性学习优秀课题申 报 评 审 表课题名称： _ 森林与人类生命_ _ _申报学校：_ 古坦学校_年级班级：_ 初二年级_ 申报日期：_2011 年 4 月_ _江西省上饶市教学研究室 编制课题名称 森林与人类生命课题组长姓名 汪紫燕 性别 女 年龄 15 年级 八课题组成员人数 6 人 平均年龄 15 是否跨班 跨班姓名 黄敏平 学历 本科 职称 中二指导教师 职务 政教处主任 任教学科 数学 是否班主任 是本课题研究起讫时间：自 2011 年 3 月 20 日到 2011 年 4 月 20 日一、选择本课题的理由，本课题研究的目标及主要意义：选题依据 当今社会，随着经济迅速发
2、展，森林的破坏越来越严重，有些地区更是到了山穷林尽的地步。为此，我们对这一课题进行调查研究。研究目标1、了解生命与森林的必然联系；2、现在人类对森林的关心与保护程度以及森林破坏的主要原因。3、怎样保护我们的森林资源；主要意义通过对生命与森林的研究性学习，使小学生能够趋利避害，充分认识到森林对于人类的重要性，并积极行动起来共同保护森林资源。二、完成本课题研究所运用的学科知识（可列举主要的知识点）：初中化学 初中地理、生物学 数据的收集、整理、分析、描述三、本课题研究的主要过程及研究方法：主要过程1、准备阶段，确定研究课题，并制成问卷调查表。 2、调查阶段，问卷调查，个别访谈和实地考察相结合。3、
3、统计阶段，对问卷调查表进行统计4、总结阶段，分析统计数据等，形成文字材料。研究方法1、问卷调查与实地考察2、调查统计法3、综合分析法四、本课题研究过程中，收集资料的主要内容、来源及方法：收集资料的主要内容：有关森林的保护情况信息收集资料的来源：调查表、实地考察和互联网上的信息收集资料的的方法：小组合作法五、本课题研究取得的主要成果及其表达方式：1、得出的主要结论：中学生应树立珍惜和保护森林资源的观念,积极向周围的群众宣传保护森林资源,禁止乱砍滥伐的重要性.从我做起,从现在做起,从保护每一棵树做起,认真落实环保行动, (提几条保护森林资源的建议，如：调整和调动森林资源管护队伍，使其结成战斗整体，
4、从而发挥监督人员、资源稽查和质检人员等多方力量，形成有震慑力、有打击力度的管护队伍。实行公安部门、资源部门、纪委检察部门、资源监督部门联合办案制。加强森林病虫害的防治。抓好森林防火工作看到自己身边的人们有破坏森林资源的现象应极力劝阻,不应視而不見。总之，树立胜利资源保护意识，养成保护森林资源习惯，让全体同学积极地加入到保护森林资源的行列中来，以实际行动为我们的美好生活贡献力量2、支持结论的主要材料：（1） 、 问卷调查表和课题结题报告（2） 、初二地理森林资源 （3） 、 森林与生命（4） 、初中化学温室效应3、最终研究成果的标题及其体裁；字数以及是否有电子材料：标题：森林与人类生命六、完成本
5、课题后主要的体验与收获：作为当代中学生我们应如何保护森林资源做好森林资源保护与宣传工作。协助森林资源管护队伍，及时发现及时举报，有力打击乱砍滥伐现象。在天气干燥或人们祭祀祖先时组织志愿小组上山监督森林防火工作。少浪费一张纸，多种一棵树。利用三月植树节活动，组织同学参加植树活动。看到自己身边的人们有破坏森林资源的现象应极力劝阻,不应視而不見。总之，树立森林资源保护意识，养成保护森林资源习惯，让全体同学积极地加入到保护森林资源的行列中来，以实际行动为我们的美好生活贡献力量课题组自我评价（写入研究性学习小结 ，随课题材料上交） 。指导教师评价：首先是比较全面地了解了我们古坦的森林资源保护情况，认识到
6、合理利用森林资源的必要性，其次是更系统的了解了我国森林资源和古坦森林资源的情况；再就是提高了学生的分析问题、解决问题的能力，对跨学科的综合实践有了一次全面地体验。指导老师签名：黄敏平课题评价同学互评（年级或班级对本课题的评价）：评价结论或成绩评定的情况：这次我们合作非常愉快。研究性课题虽然花费了我们不少的时间，但是得到的体会颇多，在这以前我们已经大概了解森林对人类生命是很重要的以及作为中学生的我们应该树立保护森林资源的意识 ，养成自觉保护森林资源的习惯 。但是很多时候我并没有做到 ，通过这次的学习更深入让我了解了森林资源的重要性，而且我们会在行为准则上告诉自己什么时候都要做到保护森林资源，森林是人类生命延续必不可少的条件。这是大自然对我们的告诫，在此我大力提倡人们要合理利用森林资源，那对我们只会有利而无弊。学校对本课题的评价和申报意见：同意申报。申报单位盖章学校领导签名： 2011 年 4 月 26 日县(市、区)初评结果（获奖等级或名次）及推荐意见：推荐单位盖章县(市、区)教研室主任签名： 年 月 日研究过程 研究成果定量评价 体验感受 现场答辩定性评价本课题总得分 获奖等级名次终评结果评委会主任签名： 市教研室公章备注
