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1、多 功 能 综 合 布 线 实 训 室 组 建 申 请计 算 机 组2013-8-311、内容与用途我校拟建设综合布线实训室是为满足综合布线课程实践教学需求，该实训室需具备演示实践教学、基本技能训练实践教学、工程项目实训实践教学等功能，能同时满足一个班（45 人左右）的教学要求。2、采购数量拟采购 8 套完整的多功能综合布线实训台，10 张标准网络机架实训台，1台光纤熔接机及工具箱，1 套设备间通信链路装置、1 套布线产品展示柜，1 套管槽系统安装规范展示装置，1 套教学展板，1 套中心设备间与通信链路装置，1 套钢结构模拟工程实训楼，8 套综合布线工具箱。3、技术要求为保证整体实验系统的教学
2、（包括教材）一致性、稳定与兼容性、可管理性，所有网络综合布线实训装置、模块，综合布线线材及常用器材和工具展示柜，配套实训设备和工具，配套教学资源等产品必须采用同一品牌并保证各设备之间良好匹配。综合布线实训室设备的厂商须是综合布线的生产厂家，必须提供信息产业部信道/链路的超五类屏蔽、超五类非屏蔽线、六类屏蔽、六类非屏蔽线检验报告以证明其综合布线厂家身份。（武汉市各校有神州数码和锐杰两种）具体规格和功能如下：（1）布线产品展示柜：展示柜中所展示的线缆、链路接插件及工具均为项目工程中常用的布线产品，所有的产品均为同一品牌，系统展示了整个智能楼宇中所涉及的常用的布线设备。展示柜样品线缆可以灵活方便更换
3、，用户可以根据综合布线发展变化而及时调整线缆。（2）管槽系统安装规范展示装置：结构要求：采用桥架、线槽、线管、插座、设备间等 8 种实物进行系统的安装规范展示。（3）教学展板：品规格：1100*800，6 张。结构要求：采用有机玻璃夹层的方式，中间置入彩色印刷喷画。配置要求：系统结构图,安装指南图,工程管理图,测试,验收图等内容。（4）中心设备间与通信链路装置：结构要求：包含中心设备间和干线两个部分，其中设备间是实训室的有源交换设备和无源布线系统汇聚的场所，提供了展示和布线系统运作的功能；干线由语音和数据链路组成，结构上即由设备间通过干线连接至于综合布线实训操作台或工程项目模拟建筑。（5）多功
4、能综合布线实训操作台：每张操作台配置要求：显示系统网络压接实验仪 4 台、网络跳线测试仪 1 台、数据配线架、网络 24 口交换机 1 台、电话机 1 部、内嵌水平子系统线槽装置 1 套、内嵌三层带锁盘缆柜 1 个、内嵌抽屉 2 个、RJ45-RJ45 跳线 7 条、RJ45-1 对 110 跳线 1 条。（6）钢结构模拟工程实训楼：产品结构：由 8 面长 1.8 米，宽 0.2 米，高2.72 米钢结构模拟墙+1 个楼板结构的可灵活搭配的金属结构模拟建筑物组成，配置有管理间 2 个、工作区 8 个。具有 16 个实训区域，可以分配为 8 个工作区、8 个设备子系统、8 个垂直子系统、8 个水
5、平子系统、8 个管理子系统。（7）综合布线工具箱：配置要求：十字螺丝刀 2 把；一字螺丝刀 1 把；单用打线刀 2 把；5 对打线刀 1 把；RJ3 用压线钳 2 把；剥线器 2 个；斜口钳 1 把；尖嘴钳 1 把；老虎钳 1 把；活动扳手 1 把；通断测试仪 2 个；计算器 1 个；5m卷尺 1 个；铝角尺 1 个；美工刀 2 个；裁管刀 1 个。（8）光纤熔接机：配置：主机一台、电源线、切割刀、携带箱、备用电极、使用手册、冷却托盘。适用光纤：单模、多模石英光纤，包层外径 125m（标准）单模芯径 4-14m，多模芯径 50、62.5m，光纤切 割长度 16mm(标准) 。（9）光纤工具箱：
6、配置：剥皮钳 CFS-2、横向开缆刀、组合螺丝批 、微型螺丝批、活动扳手、刀具 LC-620、蛇头钳 C-C08 、钢丝钳 KD-106、斜口钳 KD-426。四、拟采用的采购方式：单一来源采购方式五、采用单一来源采购的理由1、所选产品是全国和湖北省中职技能大赛计算机网络技术“网络综合布线技术”指定产品本次采购项目是综合布线实训室专用产品，建设综合布线实训室一方面是为了培养学生实践动手能力，另一方面是为了在中职技能大赛中做好训练准备，再有申请采购所选的品牌系列产品为全国和湖北省中职技能大赛计算机技术“网络综合布线技术”指定产品，非此品牌系列产品无法满足实验室建设需求。2、所选品牌系列方案成熟、产品功能完善建设综合布线实训室主要用于教学，所以必须要有配套成熟的方案，包括师资培训、教材体系、校企合作等。所选产品也必须要能便于教学，而不是简单产品堆砌。本次采购的产品必须在本地实验室功能、课程规划、远程实验、设备的统一管理、教学管理、实验资源绑定、实验行为的统一管理等方面有成熟的应用和方案。经过考察多个厂商，进行产品选型对比及实地测试，目前只有申请采购所选的品牌系列产品可完全满足上述要求且有非常多成熟的应用案例。并且其在湖北省教育行业市场占有率高。吴方红
