《组织部远程教育工作个人年终工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组织部远程教育工作个人年终工作总结.docx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、组织部远程教育工作个人年终工作总结组织部远程教育工作个人年终工作总结篇一 xxx 乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：一、基本概况xxx 乡地处六枝特区西部，距特区政府所在地公里，全乡辖 xxxx 行政村，总人口 1255xxxx。现有中学一所，完小4 所，教学点 xxxx。我乡完成建设坝子村播放点 xxxx，乡小学、乡中学 xxxx。自 XX 年 11 月相继建成，坚持标准化、
2、实用化，达到“五防、五好”标准要求。二、主要举措(一)加强组织领导1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导，成立了乡村两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办负责人，村兼职管理人员为村文书。(二)在站点管理方面1、完善硬件管理我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村，在特区组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党
3、员、群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记录。2、组织培训通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基矗3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训按照特区远教办的要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。4、配齐站点工具软件为全乡 xxxx 站点配齐恢复光盘、远教 ip、office 办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等 1xxxx 软件，满足了站点对工具软件的需求。
4、5、建立领导干部联系点制度乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度，坝子村远程教育站点由乡党委副书记陈发文同志负责联系，过瓦站点由党委委员卢启国同志负责联系，下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系，乡小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系，乡中学站点由乡党委副书记张晖同志负责联系。6、确定示范点名单确定本乡示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点)，我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志负责联系。(三)在资源整合方面1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库课件是开展培训的资源保证，我乡从节约成本和资源整合角
5、度出发，在坝子村(接收站)建立了全乡远程教育中心教学资源库，以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件 2xxxx 张，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。2、组建“三支队伍”让驻村干部和乡直单位专业技术人员兼任辅导员。我乡结合实际，已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍)，并对“三支队伍”人员变动情况及时调整，加强对“三支队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责，按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操
6、作管理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。（四)在培训方面1、严格按照年初制定的培训计划开展培训播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于 1期。2、利用远教平台开展新型农民科技培训借助远教平台开展新型农民科技培训元人次，发放宣传资料及光碟余册(份)，农业实用技术资料 800xxxx 册(份)，受益群众超过 250xxxx。三、存在的困难1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子;再加上有些党员干部对远程教育重要性
7、认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。2、远程教育经费不够站点缺乏必须的经费投入,村没有自己的远程教育站点办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要进行规范化管理，有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全;有些小学师资力量不够，导致管理员的教学课时无法缩减，为此管理员的工作积极性受到一定影响。学校师生多，有些小学生意识不强，管理有一定难度;设备的管理人员是村文书兼任，难以物色专职管理人员;管理操作人员接受专业培训少，业务不强，有些电脑问题无法处理;缺少课件。总的来说，我乡农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的，通过开展远程教育，使
8、农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。篇二 在进入 21 世纪的今天，网络技术飞速发展，教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。 “为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅， “远程教育”为主的教育手段。远程教育大大改变了我们的学习环境，它把教育从实际课堂上能激发学生的学习兴搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文
9、字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。远程教育资源具有鲜明生动、直观形象的特点，趣，加深学生对知识的理解，从而提高了课堂教学效率。通过教学，既教给学生知识、方法又培养了学生的能力。能引导学生在开展“有意学习的同时，主动探求知识技能，主动积极的解决实际问题。应用了现代教育技术，实现了课程的整合，收到了传统教学手段不可能达到的效果。远程教育学习，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学
10、习，从而达到从学会到会学的目的;教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐;作为教师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一定要及时予以指出并指正;另外教师要善于运用启发式教学，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢;作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的能力，处理课堂上的突发事件。教师一定要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过远程教育学习也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自
11、身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让教师有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.，使自己的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以 “满堂灌” ，更不可以教师唱主角，学生作配角
12、。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。不同时期教育要求也不尽相同，需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值。通过学习，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。经过远程教育的学习及使用，使我学到了很多东西。开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念，也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。作为一线教师，通过远程教育，我一定会努力学习相关的教学方法以适应新型的教学模式，更好的为学生服
13、务，成为一名新时代的优秀教师。通过学习，感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，让自己的教学生涯也因此而更精彩。篇三 今年以来，我镇党员干部现代远程教育在区委组织部的指导下，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和省、市、区有关精神，根据上级组织部门的安排部署，紧密围绕区委组织部工作重点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的十八大精神，认真落实市委、市政府的决策部署，坚持提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向。着力抓好远程教育基础设施建设，着力开展党员干部教育培训，全面
14、提升远程教育服务功能，把推行党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，为实现“工业强镇、城镇带动、产业富民”主战略作出较大贡献。现将工作开展情况总结如下：一、主要工作1、开展基层站点调研活动。深入基层，走进普通党员干部家中，就远程教育的存在的问题和发展方向进行了了解，为上级部门收集整理基层对于远程教育的意见和建议，切实让远程教育贴近实际，更好地发挥其作用。2、突出抓好教学组织管理，确保学习培训到位。我镇本着“实际，实用，实效”的原则，按照省、市、区20XX 年远程教育基层党员干部集中学习教学计划 ，结合我镇实际认真制定学习计划，对必学专题和选
15、学专题均作了明确规定，确保各级各类站点教学活动有序开展。3、抓好个性化学习培训工作。按照镇实际情况制定了个性化学习培训计划，并下载了切合实际的课件，如党的群众路线教育实践活动学习资料、城镇建设相关政策、农村适用技术等资料，以全天候、全开放方式，采取集中学与分散学相结合，满足党员干部和群众个性需求。4、注重学用成果，以开展“党的群众路线教育实践活动”等创建活动为着力点，抓好了远程教育学用成果转化。我镇紧紧围绕基层组织建设、城镇建设和新农村建设，培育全镇党员致富带头人 29 人，产业示范户 31 户，推动全镇产业化发展，实现群众增收，为如期实现全面同步小康奠定坚实的基础。5、规范管理，精心维护，充
16、分发挥远教站点的作用。组织干部群众学习新的实用技术，真正为群众服务，让广大群众掌握多种致富手段。建立一套严格规范、科学实用的站点运行管理制度。在站点管理上，制定了设备管理、人员管理、资金管理、教学管理、教学评估等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。维护远程教育专用设备，确保远程教育工作的顺利开展。二、存在的主要问题一年来，在大家的共同努力下我镇农村党员干部现代远程教育工作取得了良好的效果，也积累了一定的经验。但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：1、部分站点因设备老化，有待更新，影响工作运转。2、工作质量有待进一步提高。接手这项工作后，积极学习操作使用及各项知识和技能，但仍不够熟练和全面，导致部分工作完成不到位。3、个别村的站点管理员素质偏低。由于农村经济条件的制约和大量优秀青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。目前，一些村级站点的操作人员大多数是兼职的，日常事务较多。虽然区镇两级对这些操作人员进行过集中培训，但是由于这些同志以前对远教设备接触不多，基础较差，影响了工作的督查力度和指导力度。4、站点管理人员缺乏设备维护管理知识，维修技术跟不
