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1、 教师：沈 颖我我图图会会拼拼一、教材分析谢谢大家！教师:沈颖一、教村分析一一7八孝刀河A-刃手e8口语交际的教学目的是:训练学生的说话烨力,取展学生的语言,由说得少到说得多,由说得不大好到说得比较好,并培养学生良好的语言习惯。我伏拼固共次口语交际不但要让学生充分表现,发挥创造力,使每个学生都参与进来。还要体现教师的引导示范作用,使学生的说话能力得到发展,能清葛地表达自己的意思。|导学生用心思考拼组图形,并向别人清椿地介绍自己拼图的内容和方法。三、救学目标1,烨用大小不同的圆或半圆的纸片拼出新的固桐,培养学生的创造力想象力和动乎兖并初步培养团结协作的能力。、严较清楹地向别人介绍自巳拼图的内容和
2、方法,井烨夸奔自巳和别人的作品。四、教法运用针对动手制作和口语交际两方面的训练,我决宏采用学生动手、动脑为主,教师示范指导为辅的方法进行教学,一方面运用多媒体技术辅助教学,另一方面教师本人也参与到学生的交际中去,实现生与生、师与生之闭的有效互动。处理好放与导的关系,创设情婉多层次训练学生的能力,通过教师的示范引导,佩学生在口语交际中能够言之有物,具有实质性的内容,知道说什么,怎么说,清椿地表达自已的意怡。一年级的小学生蛛然年纪小,但是他们的创造力=和惧象力是非常丰窗的,有着强大的学习潜力。在本节课丨,我主要通过对学生自主探宁与合作学习的方法进行指导.创设情塌,引导学生志体验,给学生充分袋观和创造的时间,放手让学生自巳志做去说。通过小组成员团结协作,互相交流,让学生充分发言,2常动平时不荣于表达的学生大胆参与交流,获得学习的愉悍,并得到能力的发展语言习惯的培养。|、导入激趣一一7八孝刀河A-刃手e8
