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1、温馨提醒温馨提醒 离学业水平测试离学业水平测试 仅有仅有2020多天多天陵川三宝中学校高二年级家长会尊敬的各位家长:欢迎您的到来!陵川三宝中学校高二八班首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通的桥 梁,为孩子们的健康成长共商 教育教学大计!知识改变命运 态度决定一切 刻苦完成学业 奋斗成就人生家长会议程1、家长会召开的意义 2、班级基本情况 3、学生在校表现 4、期中考试成绩分析 5、存在的问题及下一阶段工作思路 6、需要家长配合的工作 7、给家长的一些建议 8、个别交
2、流 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。召开这次家长会的目的:我们的努力您的关爱孩子的成功*孩子的成长需要你我共同的提携！孩子的成长需要你我共同的提携！让我们共圆一个最美的梦！您的希望也是我们的追求！给孩子一个机遇，给家庭一个奇迹！家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们的 愿望老师的教学理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有后进生不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途 培养有理想抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学
3、习习惯 严格要求, 自主管理 让每一位学生都健康成功! 总之，我们要做到：道德与 知识双修，成人与成才并进高二（八）班 期中成绩分析会一、汇报篇成绩状况介绍我班在这次考试中，继前几次考试后又一次取得稳中略有上升的成绩，其 中地理学科取得了班均分95.95的好成绩。 但各科发展不平衡，尤其是中等学生的 学科发展不平衡现象较严重，主要表现 在数学等学科上。在这次考试中进步较 大的学生有：成煜丽、杨永丽、牛惠、 宋彦丽、付泽润、李超、冯靖丽、杨海、 张翀、任乾强、赵艳俊、李叶贝等。二、反思篇 反思一: 1、这次考试在个人名次上发生了一些明显 的变化，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大
4、 量精力，但未收到如期效果。 3、考试是冶炼，心态最重要。经历是最好 的老师。反思二:本次考试显露出的问题 ： 1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不 了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重 视的是英语、数学,因为这两科拉的分数最多 . 但部分学生在语文、政治、历史等学科也 存在较大问题，由于各个方面的原因，很多 同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。反思三:个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确，甚至模糊。 2、集体主义观念淡漠、自私。 3、责任感较差，自我中心。 4、学习方法需要调整，没有计划。 5、心理素质，
5、适应性需要加强。 6、同学关系、师生关系需要改善。三、展望篇期中考试之后我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科 目，确定补薄学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生 给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时 时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 3.更加进一步的关注特长生的成绩，使特长生的 成绩能有突飞猛进的进步，在明年的高考上取 得优异的成绩。4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规 班纪，稳定学习秩序；10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共 苦，关爱每一个学
6、生，用真情激励学生奋进。9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；8.增强学生时间观念；7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生 确定目标；家长适当的期望值孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。* 期望值过高：孩子拼命按家长的意 愿生活、学习，也许父母感到满足，但 孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健 康。尽力后仍达不到家长的要求，双方 均失望，可能导致孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩 子缺少外在精神支持，认为不重视、无 所谓
7、。* 适当的期望值：在原有基础上适当拔 高，不操之过急，高不可攀，否则可能大 家都失望。*孩子的成长需要你我共同的提携！孩子是你们的希望，也是我们的希望. 千万别抱有这样的想法：就是吃的、喝的、 用的都给足了，任务就完成了.孩子成绩掉 下来，或做错了事不是打就是骂，缺乏感 情交流。作为家长，不能光给他们吃的、 喝的、用的，更应该对孩子进行感情交流， 给孩子多一点鼓励，少一点批评， 平时要经常过来看看他们,同时和老师保持 联系,让他们觉得父母对我这么好,我不好好 学习对不起他们呀!家长工作:孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正 确的教导。寄语家长学生的成功=40%（学生的自 身努力）+30%（
8、教师的力量 ）+30%（家长的推动力）1. 在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了 解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施 加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要 多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不 能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现 并纠正其不良行为而切忌护短；1）要教育孩子怎样 做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的 奋斗目标。2）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现 和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道 不是为了孩子将来的美好前途吗？3）要学会欣赏孩子，要善于 发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：
9、2. 在生活上，家长能够合理安排饮食，注 意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安 全、饮食安全等），在家时保证学生按时 作息，不要因晚上学习时间过长或看电视 无度、睡眠不足影响第二天的一切活动； 有特殊情况要请假；控制零花钱，引导孩 子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。 如良好的休息、科学的安排学习、适量的 家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只 有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜） 等。在孩子面前做好表率，身教重于言教 。3. 在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老 师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真” 二字。少做、最好不做与学习无关的事。多让
10、他们在 学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子 创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不 以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思 想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着 思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。 只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且 成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其 他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几 次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的 成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方 法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服 而影响其身心健康，导致教育失败等。5.
11、 家长要多和老师联系，支持班级工作，及时 掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立人 生目标。总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法， 与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行 为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的 目的。我们重视学生的成长，而不仅仅是成功 ；我们重视学生的人格，而不仅仅是成 绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是 接受；我们重视学生的终身，而不仅仅 是现在。成功=智商+情商(20%）(80%）指責中長大的孩子,將來容易怨天尤人. 敵意中長大的孩子,將來容易好斗逞勇. 恐懼中長大的孩子,將來容易畏首畏尾. 憐憫中長大的孩子,將來容易自怨自艾. 嘲諷中長大的孩子,將來容易消極
12、退縮. 嫉妒中長大的孩子,將來容易勾心斗角. 羞辱中長大的孩子,將來容易心懷內疚. 容忍中長大的孩子,將來必能極富耐性. 鼓勵中長大的孩子,將來必能充滿自信. 讚美中長大的孩子,將來必能心存感恩. 嘉許中長大的孩子,將來必能愛人愛己. 接納中長大的孩子,將來必能心胸寬大. 認同中長大的孩子,將來必能掌握目標. 分享中長大的孩子,將來必能慷慨大方. 誠實公平中長大的孩子,必能維護正義真理. 安定中長大的孩子,將來必能信任自己,信任他人. 友善中長大的孩子,將來必能對世界多一份關懷. 祥和中長大的孩子,將來必能有和平的心境.孩子们说：爸爸、妈妈：你们辛苦了！我们平时忙于学习，因此和你们交流得机会很
13、少 ，但是作为你的儿女，我们深知你们很辛苦，也很 累。我们回报您的唯一办法就是好好学习，不虚度 光阴，争取考取理想大学。爸爸妈妈你们千万要注意身体！儿女在这里真诚地道一声：谢谢你们！刻苦努力，不断拼搏，是我们奋进的号角， 坚忍顽强，超越自我，是我们追求的品格， 克服困难，励志向前，是我们不改的信念， 乌鸦反哺，回报父母，是我们不变的誓言， 健康成长，创造辉煌，是我们共同的心愿！雪莱说“冬天到了，春天还会远吗？”春 天是万物复苏的季节，我们仍在快乐的播 种！迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏 雨的清凉。当明年的六月来临时，我相 信我们已经做好了准备。这应该是一条 通向成功的道路！秋天是收获的季节，我们却在播种。 道路可能很艰苦，但我们是朝着太阳的 方向前进！雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋 的舒适，沿着这条路仍在艰难地跋涉 走过春夏秋冬，走过风风雨雨当 我们如雄鹰展翅，所有的辛苦，所有的 泪水，都会在一笑中淡然！家长代表经验交流我们重视学生的成长，而不仅仅是成功 ；我们重视学生的人格，而不仅仅是成 绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是 接受；我们重视学生的终身，而不仅仅 是现在。让我们携起来，共 创孩子的美好明天成長只有一次, 陪孩子成長, 让我们共同托起明天的太阳！ Bye-byeBye-bye
