二年级第一学期家长会(1)

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1、二年级尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出 宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以 看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的 支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么 说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子 鼓励，在孩子们心中，爸爸妈妈来参加家长会， 也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到 无比骄傲、幸福。他们会觉得父母在乎自己的学 习，从而也会主动学习，形成良性循环。 家长会目的为了加强老师与家长、家 长与家长、家长与学生之间的 联系，相互交流一下学生在校 及在家的情况，以便老师能够 更有针对性的实施教育，家长 能够更好教育自己的孩子做人 与成材。一、班级

2、近况简介半个学期以来，整体 看来，学生进步都很大， 从刚入学的时候上课注意 力不集中，到现在学习、 卫生、纪律方面都有明显 的进步。班级现状优点：1、懂事了。2、学习积极性提高了。3、会听讲了。4、有竞争意识了。这是家校共同努力的成果。树立“勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！二、有关这次质量检测当家长了解到考试分数的时候， 有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩 ，忧的是孩子的成绩不理想。其实有 关专家早就预料到的，新课程改革使 孩子的两极分化越来越明显。当然， 现在的社会并不是一味地看分数，他 们更关注的是孩子的能力，注重孩子 的全面发展，教师的目的也是一样的 。不过，从这张试卷上也可以看出一

3、些问题，很多孩子的基础知识、分析 能力，判断能力还有待加强。 您可能遇到过类似的情况：孩子 考得好成绩，没进门就已经在大声嚷 嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包 的角落里。您曾思考过是什么样的态 度导致了他们这样的行为吗？究竟是 已经考出来的成绩重要，还是以后不 出现相同错误重要呢？或许有时卷子 难一点，可能大家都考得都不好呢？ 其实认真检查，帮助找问题，帮助孩 子弄懂，督促孩子订正好，才更重要 呢？ 老师让家长在试卷上签字的目的，不仅是 了解孩子的成绩，更重要的是和孩子一起 分析试卷，找出不足，改正错误。这次考试中的不足主要是： 1、个别孩子做题速度慢，完不成试卷。归根结底是对知 识掌握的不牢

4、固。 2、一部分孩子阅读理解力较差，与平日的功夫分不开， 课堂上是否积极思考、回答问题，读书是否流利，俗话说 “读书百遍 其义自现”。阅读能力不是一朝一夕就能提高的 ，需要平时多读，课外阅读就是一个提高阅读很好的 途径。一部分孩子读的非常好。 基础知识掌握较好。 根据课文内容填空离不开词语的正确书写和课文的背诵。 平日不努力，背不过课文的，就很容易丢分。 二年级丢句子的理解掌握较重要，考查句型，造句、选词 填空、排列词语成句、补充句子、照样子写句子等等都是 重点。需要孩子平日积累。 写话也是一大难点，主要是个别孩子无话可写，语句不通 顺，标点不会用，一幅看图写话写不一两句就没了。反之 ，一部分

5、孩子写得非常好。三 安全教育由于我校门前就是一条交通要 道,各种车辆来来往往。在学校里， 我们每天都会关照学生，反复强调 ，注意安全，增强自我保护意识， 校内外不做危险游戏，上学、放学 路上不逗留，不玩耍，放学后由家 长接回家，相信各位家长和我们一 样关心孩子的安全。四 家校配合切实抓好孩子的学习 。语文：1 、预习2 、生字词反复听写巩固。3 、读书（课内 课外）4 、作业（生字本，练习册， 试卷）5、练字本，作业书写质量是关 键。本学期语文预习要求： （1）把课文中生字在课文中圈画出 来。 （2）标出课文的自然段，并读课文 35遍。 （3）两条绿线里的认读生字读熟。 （4）反复朗读，最好学

6、新课之前把 课文读熟。 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文 课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开 眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语 言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可 以活用的语言，阅读、表达能力才能进一 步提高。 新的语文课程标准将课外阅读量作为 一个硬指标来下达了。要求九年义务教育 课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文 50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。 实际中等程度应该能完成200万字，好的

7、 ，小学就可以达到400万字。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀 的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活 用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习 财富！ 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时 期发展极快，到13岁达到最高峰。此后， 主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时 段，多背点经典，不求甚解，但求熟背， 是做一种终生可以去消化、理解、受益的 文化准备。 需要注意的是： 要重视，不是可有可无。特别说明的， 既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这 就既不能都推给老师，也不会都推给家长 。 不要攀比，别太功利化。每个孩子自身 情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯 定有高下。要积极引导，又

8、要量力而行。 别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。好书推荐：1-2年级 1、猜猜我有多爱你（绘本） 2、逃家小兔 3、我爱我爸爸（绘本） 4、红鞋子 5、爷爷一定有办法 6、安徒生童话选（拼音读物 或绘本） 7、格林童话选二年级学生的学习离不开家长 的关注家长要配合做到的：1、全方位关心孩子在校情况。2、每天孩子语数外的各项作业要认真检查并督促改错。3、 监督孩子准备好各项学习用具。希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长可以多检查孩子作业 的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量 的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写 是否端正。（作业一定要签名）家校共同关注的方面。1、读写姿势（防近工

9、作）2、个人卫生和自理能力（红领巾卫生）3、体育锻炼（我班同学短跑不够优秀）4、安全意识 预防近视 ： （长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）： 读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远 ，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。 读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或 做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。 以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。 一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过40 分钟，距离电脑60厘米，距离电视3米远。 个人卫生方面： 用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡， 勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰， 乱扔纸屑。住校同学带好水杯、手绢、或卫 生纸。饭前便后洗手。二、如何增强学

10、生的身体素质 创造条件引导孩子进行锻炼： 跳绳、踢毽 带孩子散步； 陪孩子多接触大自然。 培养孩子锻炼的习惯、兴趣： 家长的示范作用很重要。一、作息时间：早上：8:05上学（早读从7:30开始）中午：11:35放学下午：1:20上课下午：4:00放学1.孩子早上不要早到校，7:30之前不 要来学校。值日生7:25到校即可。2.放学，请家长记好放学的准确时间 ，准时来接孩子。3.如果孩子因为生病或是其他原因不 能到校的，请家长及时与老师联系。4.孩子因为年龄太小，不主张孩子自 己回家。希望引导孩子独立做事 要培养孩子的自理能力，做些家务活 ，培养劳动技能和生活自理能力。 自己整理书包，不丢三落四

11、，让孩子 检查好书本等学习用品再来学校。 书包多准备一两本练习本（课文本、 四线方格本、数学本）。 每天穿校服，戴校牌和红领巾，可以 准备两块红领巾，一块放在书包备用 。对孩子的教育友情提示：1、优点不说跑不了，缺点不说不得了。2、习惯是养成的，毛病是惯成的。3、平时，随时随地都可以让孩子识生字4、鼓励孩子不懂就问。5、让学生正确对待竞争与合作。6、给孩子创设一个良好的读书环境一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自 我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大 的人。 二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关 系，不尽义务不能享受权利。 三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同

12、同龄人一起生活 、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信 心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事 情，只会打击他们的自信心。 五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子 养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残 暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父 母在孩子心目中的权威性。 七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会 造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。 八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表 赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心 理。 九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、 情绪不稳、胆小畏缩。 十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决 困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问 题、解决问题的方法。其他注意事项： 1、学生如需请假，请提前给老师打 电话。 2、电话号码如果更改请及时通知老 师。 3、请不要给孩子零花钱，控制孩子 零食，特别是“三无产品”。