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1、 “是的，对我来说，最大的欣慰将是：在 辞世之前，我还握着我的笔。”叶文玲这句话是如此简短，你从中读出了什么呢？我的“长生果”叶文玲解题：长生果，即“花生”，花生，是豆科植物落花生的 种子。 花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民 间又称“长生果”。花生的营养相当丰富，蛋白质的含 量很高，约占27，且含人体必需的八种氨基酸，比例 也较恰当，花生又含与生育、长寿密切相关的维生素E 。在文中，长生果 在文中指什么?从题目中， 我们能感受到什么？ 一 . 初读课文，读内容、理层次1.请用简短的语言概括全文内容。2.本文是一篇回忆性散文，请找出提示内容转换的 词句，划分文章层次。3.课文主体部分是按
2、什么顺序写的？找出体现行文 顺序的词句。主体部分共写了几件事？体现了作者 少年时代哪两方面的生活?明确：1.文章回忆了少年时代的读书经历和读书收获，表 达了阅读和写作带给自己的愉悦感受。2.（“忆及”、“20世纪50年代初”、“至今”）第一部分：（1、2） 总体感受 （主体）第二部分：（317） 回忆少年时代生活第三部分：（1819）回到现实 3.时间顺序（最早、后来、又发现、上初中后、又 一次）；七件事；阅读生活（4件事）和写作生活（3件事）二 .研读内容。( 品语言、析情感)1.哪一段集中体现了少年读书生活给 “我”的 美好感受?你喜欢哪些句子?为什么？(赏析角 度:修辞、感官、表达效果等
3、）2.读书生活的四个小片段。读小画片 读连环画 读文化站的图书 读图书馆的图书分成两组合作，完成下面表格。 时间时间读读的对对象 “我”的情感态态度（文中词语词语 ） 读读小画片读连环读连环 画读读文化站的图书图书读图书馆读图书馆 的图书图书品味词语：从 这个词中，我读出了 。时间时间读读的对对象 “我”的情感态态度（文中词语词语 ） 最早读读小画片美差、抢抢、眼羡、卖卖 力、饱览饱览 小学 （后来 ）读连环读连环 画痴爱爱、想入非非、泪落 如珠、忘吃忘睡、扎进进小学读读文化站的图书图书绿绿洲、奔向、囫囵囵吞 枣枣、牵肠牵肠 挂肚 初中读图书馆读图书馆 的图书图书如痴如醉品味词语：从 这个词中
4、，我读出了 。赏析“我”的作文，说说好在哪里。第10自然段 第14自然段这两次的写作经历，给了“我”怎样 的感悟?作文要别出心裁 有真情实感 在 借鉴和模仿的基础上学会创造作者少年时的读书和写作的经历， 让你发现了 一 个怎样的“我” ？对阅读有长久的浓厚的兴趣、执著去追 求、收获了累累硕果纵观全文，找出体现读书对我的“作用” 的句子。你能用四字短语概括读书的作用吗(动宾短 语）？例：书能拓展想像增长知识 激发兴趣 获得感悟 养好习惯提升智慧 陶冶情操 丰富人生 充盈心灵获取快乐 好读书 ！ 读好书 ！ 读书好！“世事洞明皆学问，人情练达即文章”结尾：读书读人生这样结尾，你觉得好吗？三 .总结全文四.谈谈你的感受或受到的启迪浪 子 铭陈龙行不求速，漫步微盈。路不惧险，心坚则平 。弗为名利，淡泊似羽。旭日扬予面，夕阳洒 吾心。高昂如雄鸡，低首若壮牛。可以衣麻褛 ，着布屦。任风撩发耳，何来泪光莹莹。君王 之盛气，才子满负名。浪子吟：任尔东西也！你能创造性地进行解读么？可以创造性地修改么？ 试试吧！
