《生涯规划(职业价值观举例、兴趣、性格类型)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生涯规划(职业价值观举例、兴趣、性格类型)（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本课程的分组计划Teamwork is very important.了解自我-认知金字塔的基石陈建恩内容回顾解决生涯问题和进行生涯决策是一项复 杂的任务，也是一项可以习得的技能 生涯问题在研究已经提出了众多的理论 成果 本课程基于认知信息加工（CIP）的理论 认知信息加工理论认为生涯决策是一个 问题解决过程，可以通过CIP方法来展开信息处理金字塔Knowledge Domains知识 领域Executive Processing Domain执行处理 领域Decision-Making Skills Domain决策 技巧领域Self Knowledge 自我认识Occupational K
2、nowledge职 业知识CASVE Cycle CASVE循环Meta- cognitions 元认知领域本章的内容Knowledge Domains知识 领域Self Knowledge 自我认识Decision-Making Skills Domain决策 技巧领域Executive Processing Domain执行处理 领域Meta- cognitions 元认知领域CASVE Cycle CASVE循环Occupational Knowledge职 业知识内容提要了解自我的重要性 就业角度的自我认知 自我认知的三个主要方面及其延伸 改善我们的自我知识 小结了解自我的重要性你真的
3、认识自己吗？了解自我的很多维度了解自我在各种生涯发展规划理论中的 重要性一个实验请大家仔细观 察右侧的图片，时 间10秒实验图片二第二张图 。如果在十字 路口碰见她， 你会： 请她去参 加舞会 搀扶她过 马路 你认为她 的年龄约为？实验图片三请看这张 图片十秒钟 这张图片 与刚才有所不 同吗？实验图片二请再看一 次这张图片现在，你 认为她的年龄 大约为？两张简图的对比 这两张图都是黑色的线条组成的这两张图都是黑色的线条组成的 都画了一位女性的头像都画了一位女性的头像 二者在布局上具有相似性二者在布局上具有相似性 二者都能在第三张照片中找到影二者都能在第三张照片中找到影 子子 实验的启发：事物并
4、不总是像看上去的样子一样 10秒钟的观察就会对我们产生非常大的 影响 对于自身，漫不经心的观察常常会得出 有偏差的结论 对于更为重要的领域，需要更为用心的 分析了解自我有很多维度身份识别：姓名、性别、年龄、民族、 信仰、生源地、家庭经济状况等 个人内心：想做什么、爱做什么、会做 什么、承受挫折的能力等 教育背景：专业、学历、社会经验等 家庭背景：父母职业、家庭的人际关系 基础等 身体状况：健康状况、既往病史等 其他方面各种生涯发展理论帕森斯：特质因素理论中的“特质” 罗伊的12因素理论 霍兰德的类型学理论 舒伯的生涯发展理论：角色、自我概念 克郎伯兹的社会学习理论：学习经验、 个人信念与期望认
5、知信息加工理论价值观 兴趣 技能以上三大方面是生涯发展与规划中了解 自我的最为核心的方面价值观定义：对你来说很重要或你很想要的东 西/你应该去做的事情这不是社会所倡导的、德育课教 育你应该培养的价值观，而是你自己实际 持有的 即：你在职业生涯中想要追求的 意义 分类：终极价值观、工具价值观等 工作价值观/职业价值观 价值观的多元与冲突/多样与困惑 价值观的澄清职业价值观举例：15项职业价值观 利他助人：工作的价值在于提供机会让个人为社会大众 的福利尽一份心力。 美的追求：致力使这个世界更美好，增加艺术的气氛。 创造性：能让个人发明新事物，设计新产品或发展新观念。 智性激发：提供了独立思考，学习
6、与分析事理的机会。 独立性：能允许个人以自己的方式或步调来进行。 成就感：能看到自己工作具体成果因此获得精神上的满足。 声望地位：能提高个人身份或名望，但此声望是来自于他人的敬佩，而非来自权力与地位。 管理权力：能赋予个人权力来策划并分配工作给其他人。 经济报酬：获得优厚的报酬有能力购置他所梦想的东西。 安全感：能提供安定生活的保障，即使经济 不景气时也不受影响。 工作环境：工作能在不冷、不热、不脏的宜人环境下进行。 上司关系：能与主管平等且融洽的相处。 同事关系：能与志同道合的伙伴愉快工作。 变异性：工作之价值在于富于变化，能让人尝试不同内容的事情。 生活方式：工作的目的或价值在于能让人选择
7、自己的生活方式，并实现自己的理想。另一组例子：独立 挑战问题 表现竞争力 创造力表现 在压 力下工作 身体挑战 精密工作 快节奏 刺激 安全感 机会和变化 独立工作 影响别人 帮助别人 稳定 友情 制订决策 权力和权威 帮助社会 竞争 创造力 与他人一起工作 位置 获得认可 道德满足感 时间 自由 艺术创作 高收入 利润收益 监督 冒险 家庭 宗教信仰 工作生活的平衡 环境 诚实正直 有趣 个 人安全 进步 美学 社区 身份地位 快速学习 从属 公共接触 多样化的工作环境 平静的工作 实践 团 队 学术地位 结构化和可预测的 传统价值观的多元与冲突/困惑价值观冲突是选择困惑的重要原因 冲突举例
8、： 高收入与工作稳定性 工作中的竞争性与协作性 利他性（服务社会）与高收入水 平 时间自由与工作进展速度价值澄清选择自己的价值观 在众多价值因素中分析、思考并 选择个人最为珍视的价值因素，这就是你 自己的价值观 选择时不考虑他人的压力 思考选择的后果 珍视自己的价值观 依照自己的价值观行动兴趣定义：人们为了乐趣或享受而做的事知之者不如乐之者，乐之者不如好之者当前对职业兴趣的研究主要基于分类法再一次认识自我恭喜你！你获得了一次免费免费 旅游度假的机会。有机会到下列六 个岛屿中的一个，唯一的要求是你 必须要在这个岛上停留至少半年的 时间。美丽岛屿自然原始的岛屿，岛上保留 有热带的原始植物林，自然
9、生态保护得很好，也有相当 规模的动物园、植物园、水 族馆。岛上居民以手工见长，自己 种植花果蔬菜、修理房屋、 打造器物，制作各种工具。 深思冥想的岛屿，岛上人迹较 少，建筑物多偏处一隅，平川 绿野，适合夜观星象。岛上有 多处天文馆、科博馆，以及科 学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知 ，喜欢和来自各地的科学家、 哲学家、心理学家等交换心得。 美丽浪漫的岛屿，岛上充满了美 术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺 术文化气息。同时，当地的原住民还保留了传 统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺 术和文艺界的朋友都喜欢在这里找寻灵感。 温暖友善的岛屿，岛上居 民个性温和、十分友善、 乐于助人，社区均自成一 个密切互动
10、的服务网络， 人们互助合作，重视教育 ，充满人文气息。显赫富足的岛屿，岛上居民热情 豪爽，善于经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高 级饭店、俱乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、经理人、政 治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。 现代井然的岛屿，岛上建 筑十分现代化，是进步的 都市形态，以完善的户政 管理、地政管理、金融管 理见长。岛民个性冷静保守，处事 有条不紊，善于组织规则。 R I AC E S请记录自己的选择请不要考虑其他的因素，仅凭自 己的兴趣按一、 二、三的顺序挑 出你最想前往的三个岛屿。 你选出的三个岛屿依次是： 1. 。 2. 。 3. 。企业型艺术型社会型研究型传统型现实型
11、霍兰德的类型学理论六种兴趣类型及其与职业的关系现实型(R):喜欢从事使用工具、实物、机器或与物有关的工作； 具有手工、机械、农业、电子方面的技能；爱好与建筑、维修有关的职 业；脚踏实地，实事求是。 研究型(I):喜欢各种与生物科学、物理科学有关的活动；具有极好 的数学和科学研究能力；爱好科学或医生领域里的职业；生性好奇，勤 奋自立。 艺术型(A):喜欢不受常规约束，以便利用时间从事创造性的活动 ；具有语言、美术、音乐、戏剧、写作等方面的技能；爱好能发挥创造 才能的职业；天资聪慧，创造性强，不拘小节，自由放任。 社会型(S):喜欢参加咨询、培训、教学和各种理解与帮助他人的 活动；具有与他人相处共
12、事的能力；爱好教师、护士、律师一类的职业 ；乐于助人，友好热情。 企业型(E):喜欢领导和左右他人；具有领导能力、说服能力及其 他一些与人打交道所必需的重要技能；爱好商业或与管理人有关的职业 ；雄心勃勃，友好大方，精力充沛，信心十足。 常规型(C):喜欢从事有条不紊地整理信息资料一类的工作；具有 办公室工作和数字方面的能力；爱好记录、整理文件、打字、复印及操 作计算机等职业；尽职尽责，忠实可靠。其他的兴趣分类方法ACT的工作世界地图MBTI测试GOE（美国就业服务局的职业探索指南 ）ACT工作世界地图工作世界的 座标(DIPT) 23个主要的 工作群 12个象限MBTI测试创始于瑞士心理学家荣
13、格 完善于美国心理学家布瑞格斯和她的女 儿梅尔斯学校就业指导中心网站引进了本土化版 本MBTIMBTIMBTI从四个维度考察个人的偏好：1态度倾向：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外倾/内倾 2接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感觉/直觉 3处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F)思考/情感 4行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P)判断/知觉Energizing / Attending / Deciding / Living能量、接受信息、决策方式、生活方式1
14、6种心理类型GOE兴趣领域艺术商务科学销售植物&动物学娱乐服务司法保护人道主义机械领导影响工业体育表演职业技能技能与能力倾向鸡虫之事，非不能为，乃不屑为耳 技能鉴别 区别能力倾向测验 一般能力倾向测验 技能清单 工作相关能力问卷 可迁移技能与不可迁移技能职业技能举例授权、执行、图像处理、监督、分析、 团队、阅读、设计、时间管理、咨询、谈判 、创新、战略思考、决策、销售、编辑、写 作、情绪控制、综合、评估、指导、同事 处理多个任务、计划、组织、观察、讲课、 客服、适应变化、对数字敏感、抽象思考、 处理混乱、激励、当众表演、出新主意、预 见、直觉、应急、测试、记录等可迁移技能与不可迁移技能可迁移技
15、能： 管理：计划组织、分派职责、命令、关注细节、评价同 学、同事以及自己的工作绩效、利用数据库和相应的软件来组织和呈现信 息、灵活性、同时管理多项任务，分出先后顺序 沟通：倾听-提问的技巧、提供信息、接受信息、记录 回答、报告等，并将文件作专业的分类、向大/小规模的群体展现信息、 让别人接受你的观点、协调能力、掌握一门外语、自信和独特的表达自己 、利用电子手段来交流通过网络和电子邮件来呈现、交换信息 问题解决：分析问题、处理抽象的问题、对于同一个 问题提出多种的解决方法，挑选出最合适的一种、利用批判性的思考方式 来看待各种因果关系、设置并达到目标、创造性的思考 人际关系：领导一个团队、衡量和评价他人的工作、 解决问题和冲突、激励别人、为别人提供激励和支持、了解工作环境和人 们的需要并作出适当的回应、和不同的人很好的共事、教导和培训他人 学习：善于发现并记录、好奇心、勤奋并有毅力工作、 坚持不懈、足智多谋的克服障碍、利用光盘和网络数据库、利用网络来做 研究强 调
