《走出校门进家门》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走出校门进家门（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走出校门进家门， 激励创新求发展。-上海市实验幼儿园0-3岁乳婴儿 家庭育儿指导问题与背景 l1、当今幼儿教育改革发展的需要。l2、乳婴儿及其家长的需要。 活动内容设计对 乳婴儿的指导l以动作、语言、认知、情绪和社会能力 及交往能力为主。已有一套完善的0-3岁 的上门指导手册，包含了36个月（144周 ）的具体训练内容。 对乳婴儿家长的指导l一岁半以前，家长的困惑主要集中在宝 宝的喂养和适度的教育上。 l一岁半至两岁宝宝的家长的困惑主要集 中在孩子的入园问题上。 l两岁至三岁的宝宝父母的教育观直接影 响对孩子的教养方式。活动步骤与操作要点：1、 建立与乳婴儿和家长之间的信 任是使服务顺利开展的
2、重要基础。电话预约、上门家访、家长沙龙、专业 咨询等一系列前期工作是必须要做的。 及时反馈、耐心答疑、解除困惑、专业 指导更是让家长掂量老师份量的举措。 2. 制定“上门服务教师形象守则”，从 细微处表现指导老师的专业化水平。 衣着大方。 衣着色彩和谐。 衣着质地柔软。 指甲剪干净，头发洗干净梳理整齐。 严禁配饰。 鞋子一定要是软底的。 随身带一条毛巾毯。 讲话声音要温和。 要面带微笑。3.为每一个宝宝建立自己的 宝宝成长记录手册手册包含的内容有： 表格 反映该月宝宝动作、语言、认知、情绪和 社会能力及交往能力的平均发展水平。（仅供参考） 主要内容 该月动作、语言、认知、情绪和社会能力及交往能
3、力活动内容及方式。家长需要配合的内容，即“需要您做的事”。 联络栏教师意见：教师给家长提供训练意见和建议 ；家长意见：家长记录宝宝一周在家训练的情况，随时 提出问题与教师交流。 4. 通过口头交流和书面记录相 结合的方式及时调整活动内容 ，使活动更符合宝宝的发展发 育水平。5.用各种形式相结合的方式吸 引乳婴儿和家长的积极参加 。 每月个别化的指导四次，平均每周一次。 以上门指导为主要方式。 每月进行集体化的指导一次。以全体接受 指导的乳婴儿一起来幼儿园活动为主要形式 。 专题讲座、咨询、妈妈沙龙等形式 效果与评估(一) 专业化上门指导提高了教师教育实践 水平和能力。（二）专业化上门指导提高了教师有效整 合教育资源的能力。(三)专业化上门指导有利于激发教师的探 索精神，提高教师的教育教学研究能力。（四）专业化上门指导有利于优化整合教师资源 。希望上门进行专业化的育 儿指导这种形式能让更多 拥有0-3岁乳婴儿的家庭从 中获益。谢谢 ！2004 .11.
