破解语病题的妙招

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1、破解语病题的二十二大妙招考试说明指出主要考查六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一、看关联词语语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。 关联词语上易出现的病点主要 是搭配不当、位置不当、不合 逻辑、滥用词语。1无论干部和群众，毫无例 外，都必须遵守社会主义法制。“无论都”是表无条 件的关联词语，“无论”后只能带 由“还是”“或”组成的词语，而不 能带并列短语，“干部和群众”应 改为“干部还是群众”。2美国政府如果对进口钢铁实 施紧急限制措施，那么几乎所有国 家的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同时，第一 分句的关联词语应放在主语前； 主

2、语相同时，第一分句的关联词 语应放在主语后。该句两个分句 主语不同，“如果”位置不当，应 放在“美国政府”前。3专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出 了社会世相，也“鉴”出了血肉亲 情。“不仅也”是表递进的关 联词语该句两个分句内容不合 逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“ 社会世相”。4槐茂酱菜口味独特，深受百姓 欢迎，距今已有300多年的历史， 所以仍然畅销不衰。前后分句无因果关系，“所以” 多余，这是滥用关联词语。二、看句子主干紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病 点是搭配不当、成分残缺、句 式杂糅。5用来酿制红酒的葡萄皮中含有 的白藜芦醇，能够提高对人体有益 的高密度脂蛋白胆固醇的含量

3、。紧缩后的主干是“白藜芦醇提高 含量”，谓语和宾语不搭配，“提 高”应改为“增加”。6以网络技术为重要支撑的知识 经济革命，极大地改变了人们的生 产生活方式，加速了社会文明。紧缩后的主干是“知识经济革命 加速社会文明”，缺少宾语，应在 “社会文明”后补上“建设”。7这届全运会会徽、吉祥物设计 的应征者大多是以青年师生为主。紧缩后的主干是“应征者是师生” ，或“应征者以青年师生为主”，这 是句式杂糅。三、看修饰成分解答语病题的第三步是看修 饰成分。修饰成分方面易出现的 病点是多层定语或状语的语序不 当、搭配不当、重复多余。8鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子 留校成了该校最年轻的生物系教师。多层定

4、语的一般次序是： 表示领属性的或时间、处所的； 指称或数量词； 动词或动词性短语； 形容词或形容词性短语； 名词或名词性短语。 另外带“的”的定语应放在不带“的”的定语 之前。该句定语“最年轻”和“生物系(领属性 的)”语序不当，“生物系”应该在前。多层定语的次序。多层定语的次序。 （记典型句子：谁的（记典型句子：谁的多少多少 怎样的怎样的属性）属性） 例：她是国家队的例：她是国家队的（a.a.表领属性的表领属性的 表表“谁的谁的”）一位一位（b b表数量表数量 的的表表“多少多少”）有有2020多年教学多年教学 经验的经验的（c c动词性短语动词性短语表表“怎怎 样的样的”）优秀的优秀的（d

5、 d形容词性短语形容词性短语 ）篮球篮球（e e名词）名词）女女（f f名词）名词）教练教练 。9我们顺利地按照老张头画的那张简 图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。多层多层状语的一般次序是： 表目的或原因的(介宾短语)； 表时间或处所的（名词）； 表语气(副词)或对象的(介宾短语)； 表情态或程度的(副词)。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心 词之前；表示总括的，一般放在“数词+动 量词”的后面。该句“顺利地”应移至“简图” 后。多层状语的次序。 （记典型句子：何时何地何 范围何种情态，“怎样”表对 象“同谁”）。 例：许多老师昨天（何时）在休息室 里（何地）都（范围）热情地（何种 情态

6、）同他（何对象，“谁”）交谈。10由于采取了科技兴农的策略， 我国改变了长期以来粮食生产不能 自给的局面。“生产”和“自给”不搭配，应 去掉“生产”。11这句话的后面，包含了多 么丰富的无声的潜台词。定语“无声”与中心词“潜台词 ”重复，应删去“无声的”。四、看并列短语句子中并列短语上易出现的病点主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。12党的指示进一步坚定了我们 走社会主义道路的信心和勇气。“坚定”只能和宾语中的“信心 ”搭配，和“勇气”搭配不当。13人们一走进教学楼就会看到， 所有关于澳门历史的图片和宣传画 都被挂在走廊两边的墙壁上。修饰成分中的“图片”和“宣传画” 有交叉关系却并列

7、，不合逻辑。五、看数量短语在数量短语上易出现的病点 主要是产生歧义、位置不当、倍 数用错、表约数的词语重复。16考古科学工作者对两千多年前 在长沙马王堆一号墓新出土的文物 进行了多方面的研究。“两干多年前”位置不当，应放 在“出土的”之后。17和大熊猫一样享有“国宝”之 称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前 仅存千余只。数量减少不能用倍数。使用“降低”、“减少”、“缩小”等词 语时，不能用倍数，可以用分数或百 分数。1819日1时30分起观测到迸发猛 烈的狮子座流星雨，目测最大强度 估计超过每小时1万颗以上。前后不能有重复表示约数的词语，“ 超过”和“以上”重复，应去掉一个。句中有“至少”、“最多”

8、、“最高”、“ 最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词 语时，要注意它们后面搭配的应是确 数，而不能是概数。今年以来，全厂工人干劲十足，生 产热情高涨，产量提高到百分之二 十。数量词在计量表述时，如果出现“增 加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到 ”时应区别清楚：“增加了”、“减少了” 后应接净（增、减）数，“增加到”、“ 减少到”后接的数量应包括底数。六、看否定词在否定词方面易出现的病 点主要是多重否定造成表意相 反、否定词和反问句连用造成 表意相反、否定词和带有否定 意义的动词连用造成表意相反 、位置不当。19其实，只要部分观众适应了字 幕版的放映方式，根本就没有必要 不因为配音这一

9、环节而造成不必要 的资金消耗。多重否定不当，应去掉其中 一重否定，可将“不因为”的“不 ”字去掉。21睡眠三忌：一忌睡前不可恼 怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧 处不可当风。“忌”含有否定意义，再出现否定词， 造成否定混乱，应去掉三个“不可”。含有否 定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止” 、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避 免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意 。另外“否则”后面不能接“如果（若）不这 样”的句子，不然就犯了重复的毛病。22这所学校把学雷锋活动没有放在 口头宣传上，而是强调“学雷锋要见 行动”，因此效果很好。“把”字句中的否定词必须用 在“把”字前，该句否定词

10、“没有 ”位置不当。七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸 如“能否”“是否”“成败”“好坏” 之类的词语。在两面词上易出 现的病点主要是两面对一面或 一面对两面的不照应。23我们能不能培养出“四有” 新人，是关系到我们党和国家前 途命运的大事，也是教育战线的 根本任务。“能不能”表两面，后面陈 述的只表一面，不能照应，该 句犯了两面对一面的错误。24、照片拍得好，诗歌写得有味 ，是由一个人的思想认识、艺术 修养的高低所决定的。“好”“有味”和“高低”不照应， 该句犯了一面对两面的错误。八、看介词在介词上易出现的病点主 要是缺少主语、主客颠倒、搭 配不当、结构混乱、漏用滥用 、造成歧义。25

11、经过老师耐心的教育，终于使 我醒悟过来，我真的错了。“经过”使主语残缺，应去掉。介词开头的 句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了 主语残缺的毛病。出现在句首的介词常见的有：“通过”、“ 经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句 中常伴有“使”字出现。 26在北京参加全国人代会的代表 们说了：在扶贫助教期间，农民们 向我们吐露了心声，农民们的话对 我们基层干部很有感触。该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不 能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们 的话很有感触”。 有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有 主客体颠倒、不合逻辑的毛病。27根据法庭对黑哨事件的调查结果和法 制办

12、出具的书面材料看，他是在未被采取 强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。当介 词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要 特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是 否完整。 这类介词常见的有：在上（下）、从中 、从出发、以为中心、以为代价、以 为主、当时、由组成等。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系 ，审查病句时要特别注意。该句首句结构混乱，“自从”应移 到“学校”前，使首句做状语成分 。 28学校自从调整了作息时间后， 许多学生由于开始不习惯，上课经 常迟到。 漏用介词“对”，应加在“肝肾”前 。 29贫铀对人的危害，主要体现在 肝肾

13、的破坏上，并有可能由此导致 人的死亡。 首句的“在”“上”多余，应去掉。 30在对WTO问题的关注上，过去 主要集中在行业、企业等方面所 面临的压力和挑战上。 九、看代词 使用代词易出现的病点 主要是指代不明造成歧义。 “他们”指代不明，可指“外国球 队”，也可指“我们的青年队员”。 31这支采访的外国球队给我们的 青年队员上了很好的一课，恐怕他 们终生都不会忘记这次比赛。32，原中国书法协会主席启功先 生看过她的作品后，称赞其“深 得神韵，独有所长”。 “其”指代不明，可指“她”，也可 指“作品”。 十、副词：一些表时间、地点、范围、 程度或心理活动的副词作修饰 语时，要特别注意与后面的中

14、心语是否有语意重复毛病。（1）、专家们特别指出：推广普 通话是我国中小学教育目前的当务 之急。 （2）“雪莲”牌衬衫无论在款式上、 质量上，还是包装上，都可以堪称 全国一流。（“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前 ”）（“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可以”）象这类短语常见的有：真知灼见的意见、 常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中 、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱 、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分 溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特 别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺 、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂 询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不 要、避免不要、非法走私活

15、动、基本上根 除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、 不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛 况十一、看助词 常见的助词是“的”“了”，使用 助词易出现的病点主要是不合 逻辑、漏用，使句意不明。33这样做，不仅有助于我国煤 炭出口，同时也将对国内正在实 施的煤炭走向市场的战略举措起 到了极好的推动作用。 “了”表已然语气，和表将然的“将 ”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字 。(宾语中心语残缺，应 在最后加“的经验”)十二、出现了长宾语，可能是宾 语中心语残缺、搭配不当1为了全面推广利用菜籽饼或 棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业 ，这个县举办了三期饲养员技术 培训班。2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从 科

16、学的角度达到对沙尘暴进行预防，减 少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”)3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我 从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到” 与“乡音”不搭配)十三、出现了多个谓语，可能是搭配不当、 偷换主语1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰 。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)2这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学 大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全 国各地和东南亚地区。 (偷换主语，“工厂”不可以“被授予省 优质产品称号”)3我们也学小孩子一样，掐了一把 花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉 的心情，丢到山涧里