教师专业化发展的路径及要领

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可持续发展的学科兴趣和求知欲,不断充实 学科知识储备,与学术界保持对话和交流;以实践智慧为中心的智慧类型和智慧结构, 关键在知行合一和默会知识; 向内与向外相结合的个性心理特征。教师专业发展是教师人生价值实现的过程言传内化意会外显言传：书本知识，听说为主。意会：实践经验，在做中学。内化：明言知识的融会贯通。外显：默会知识的逐步清晰。