《最新教师专题讨论发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新教师专题讨论发言稿.docx（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新教师专题讨论发言稿最新教师专题讨论发言稿教师专题讨论发言稿 篇 1 在前期摘抄学习中，我对党章党员义务相关内容感触最深，现原文摘录其中 1-3条： (一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 (二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 (三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后
2、，克己奉公，多做贡献。 这其中，有这样几个关键点引发了我的反思： 一、党员义务的第一条就是通过学习，努力提高为人民服务的本领。 一提到党员学习，我们往往想到的都是学习党的理论、方针、政策，迷迷糊糊地抄抄笔记，就算是学习了。通过党员义务第一条，我们知道学习除了党的基本知识，更包括科学、文化、法律和业务知识，这样才能提高自己的本领。 尤其我们老师，工作多少年都是同样的教材、同样的常规、差不多的班级，这样的雷同和工作中的千头万绪很容易让我们产生职业倦怠，不再思考有没有更好的办法提高工作效率，不再对新鲜的理论和方法进行实践，也不再具备能关注每一个学生将心比心的本领。而要改变这样的“麻木” ，让自己重新
3、充满干劲儿，唯一的办法就是学习。来到咱们学校的同时，我开启了段学习历程，一是被列入了区“名管”培养团队，二是参加了关于制度重建的教学管理微研究。其实，这两项学习都没有什么特别之处，无非是偶尔听听讲座，每月搞个论坛。但是迫于论坛发言的压力，我们就必须提前搜集资料，并结合自身的工作实际进行思考。这样，简单的论坛就变成了“反思工作查找理论甄别实践汲取经验改进实施”几个步骤的循环往复。虽然这样的学习起初有些被动，现在也仍然很有压力，但不得不说，自己的本领就是在这一过程中增强的。 其实，我们的日常工作中，这样的任务驱动比比皆是，差别只在于大家完成时的心态。同一项工作，抱着学习的态度去做，之前认真计划，之
4、后进行反思，从理论书籍中寻找不足如何改进，从对多次实践的总结中提炼优秀作法，这就是教育科研;而抱着应付公事的态度去做，不思考为何做、不思考怎么做，做得再多也只是完成任务，工作效率不会高，能力也不会在机械应付中提升。 二、身为一名党员应当在各方各面都起先锋模范作用，吃苦在前，多做贡献。 日常工作中，我们常会听到这样的善意劝说：工作差不多就行，别把身体累坏了，不值得。这样的劝说让我想起了前些日子刚刚见过的李吉林老师，已经是 78 岁的老人了，却身板硬朗、精神矍铄、走路生风。活动中近一个小时的主题报告几乎脱稿，娓娓道来、思路清晰，没有发言任务时，就跟大家一样，一整天盯在会场里，周到地迎送着来宾，耐心
5、地为众多的实验学校代表答疑解惑。 还有人文论坛上看起来像个小伙子，小跑着上下台，脚步轻盈的魏书生，从来都是脱稿讲座，中气十足、幽默十足，其实他也已经 66 岁了，早过了退休回家颐养天年的年龄。 从他们的状态中我们能得到什么启示，我想应该是干工作和养身体不相悖、不矛盾。把工作当成自己的事业，把孩子视如己出，就会想尽办法用更巧更好的方式去完成，为自己精心劳作换来的孩子们的每一点进步而快乐。每天都有新学习，新尝试，新收获，新快乐，这样的人会永葆最佳的状态。而如果每完成一项任务都觉得是自己分外的，每承担一项工作都觉得辛苦无比，每天都抱怨不断，每天都会多次跟孩子暴跳如雷，我们也会因为心态的亚健康而使身体
6、共容易出一些问题。常常跟孩子们腻在一起，常常读书、思考不会伤害身体，反而我们常常做的刷微信、逛网店，整夜整夜看肥皂剧才是最不健康的生活方式。毫不避讳地说，这样的事情我做过，我想大家也许都曾偶尔为之。 新时代的党员、今天的教师，怎样才算吃苦在前、多做贡献?我想，绝不是不眠不休、不吃不喝，用健康甚至生命做代价，用孩子们童年的快乐和幸福做代价，来换取那微不足道的高分。如果硬说吃苦，我觉得，我们应当吃的苦是充分用好每天的工作时间，不闲聊、不愣神、不诉苦，并且在工作之余多多阅读、好好思考，到底哪些是孩子成长真正需要的，到底我们应该努力达成的教育目标是什么，到底怎样开展工作才是对孩子负责 说到“导师制”
7、，我想，我首先要自我检讨：“导师制”第一次师生见面，我因为开会出去了。之后，虽然也偶尔关注过自己团队中的部分孩子，但一直没有抽出时间把所有孩子聚在一起跟他们好好聊聊，到现在甚至连自己团队孩子的名字也记不全了。跟其他党员老师相比，明显已经落在了后面。因此，今天的会议结束后，我们立刻改正自己的不足，做好几件事情： 1.对照名单，抽时间把孩子们聚在一起，跟他们聊一聊，也让他们互相认识。 2.结合自己团队中全是男生的特点，倡导勇于担当的男子汉精神，不断树立团队中的榜样，激发正能量。 3.针对团队中学困生较多的特点，在与孩子和班主任的交谈中了解孩子的不同特点，努力发现优点，并及时与班主任沟通。 4.随时
8、记录积累典型案例，争取在期末专项交流中给大家以启示。 借此机会，也请党员领导、老师们监督、提醒我落实。教师专题讨论发言稿 篇 2 同志们： 今天，我们在这里召开教育系统“两学一做”专题教育讨论会议，主要任务是贯彻落实中央、省、市、县委指示精神，对全县教育系统开展“两学一做”学习教育进行安排部署，刚才，伟波书记传达了上级关于开展“两学一做”会议的精神，希望大家抓好贯彻落实。下面，结合我县教育系统实际，就扎实开展“两学一做”学习教育工作讲三点意见： 一、加大重视力度，充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义 1.开展“两学一做”学习教育是推动从严治党向基层延伸的重要举措。以前开展的群众路线教育实
9、践活动、 “三严三实”专题教育，主要对象是关键少数，也就是领导干部。 “两学一做”学习教育就是要把学习教育、从严治党向基层延伸，不仅仅局限于领导干部等关键少数，更要把范围扩大到全体党员。 “两学一做”学习教育的开展，就是要引导党员干部自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑。根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，始终保持党的先进性和纯洁性。 2.开展“两学一做”学习教育是强化基层党组织建设的有效途径。习总书记在贵州考察时指出：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，要重点加强基层党组织建
10、设，全面提高基层党组织凝聚力和战斗力” 。对于教育工作来说，学校党组织是学校的政治核心，是团结带领师生员工贯彻党的路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，承担着师生的思想政治教育和思想品德教育，对于学校的健康发展具有十分重要的作用。开展“两学一做”学习教育就是要筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强。全县教育系统基层党组织要高度重视，要以“两学一做”学习教育为契机，切实把工作做细做实做好，充分调动广大教职员工投身教育改革发展的积极性和创造性，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。 3.开展“两学一做”学习教育是推动全县教育事业实现率先
11、发展、加快发展的重要保障。今年是实施“十三五”规划、全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年，开好头起好步至关重要。目前，全县教育工作中仍存在教师结构性矛盾突出，学校教育思想和理念滞后，学校的服务意识和党员领导干部的责任意识、担当意识不强等问题。对此，我们要正视教育发展过程中存在的薄弱环节，通过开展“两学一做”学习教育，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉把党的纪律和规矩挺在前面，自觉践行“三严三实”要求，做合格党员，把思想和行动统一到中央、省、市和县委的决策部署上来，努力解决懒作为、慢作为、不作为现象，进一步引导广大党员干部保持奋发有为的精神风貌
12、，树立攻坚克难的进取意识，积极投身全县教育事业改革发展之中，以强烈的使命感和责任感，大胆开拓创新，推动全县教育事业更好更快发展。 二、把握总体要求，确保“两学一做”学习教育扎实有序开展 关于如何开展好这次学习教育，中央和省、市、县委方案已经做出了集中的阐述和全面的部署。总的要求是准确把握中央精神，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，突出正常教育，区分层次，用心抓细，用力抓实，具体工作中要着力把握以下四点： 1.把“学”作为全局和基础。 “两学一做”基础在于“学” 。开展学习教育要把学党章党规以及系列讲话有机的结合贯穿起来，在
13、学习系列讲话当中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。同时，我们要注意区分层次，区分对象，明确学习的重点内容，增强针对性和实效性。学党章党规，就是要通过通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等，深刻领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风和党员的条件、义务、权利、行为规范。学习系列讲话，要以习近平总书记系列重要讲话读本(XX 年版本)为基本教材，深刻领会习总书记系列重要讲话的基本精神，并把学习习近平总书记关于教育的重要论述作为重中之重，深刻领会党中央治国理政的新理念、新思想、新战略的基本内容，深刻理解掌握增强党性修养、践行
14、宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，深刻领悟针对教育事业发展提出的新思想、新观点和新要求。 2.把“做”作为一个重点和关键。 “两学一做”关键在做，每一名党员，每一名领导干部，都要把自己摆进去。习近平总书记系列重要论述中提到了“四讲四有” ，这“四讲四有”与好干部“二十字”标准、 “三严三实” 、 “四个铁一般” 、忠诚干净担当等要求是一致的，每名党员干部都要以此来衡量自己，检视自己，树立共产党员的先锋形象。作为教育系统党员干部，要具有高度的事业心和责任感、不懈的进取精神和创新精神，要有真抓实干的作风、科学的管理方法，而且还需要崇高的威望、强大的人格魅力，要以先进的教育理念引导人，以稳健的改革成
15、果鼓舞人，为办好学校鞠躬尽瘁。作为党员教师，要以习近平总书记提出的“四有好教师”为标尺，在师德上要率先垂范，在师能上要成为标兵，处处彰显党员的先进性;树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 3.把经常性教育的特点突出出来。当前，一些党员教育管理的任务之所以落实的不好，就是因为党组织的正常作用没有发挥好，对党员的思想动态、日常言行不了解、不过问，有的甚至形同虚设，长期不开展活动，导致主体责任缺失，政治功能弱化。强调经常性教育，就是要求每个基层党组织都要结合实际，对“两学一做”学习教育做出具体的安排，注重党员主体地位，注重
16、用好正反两方面的典型，确保组织到位、措施到位、落实到位，切实履行好党章党规的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。所有党(总)支部都要采取学习专题讨论，创新方式讲党课，召开专题组织生活会，开展民主评议党员等形式抓好学习教育。要以党组织生活为基本形式，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫，防止搞没有实际内容的动作和“花架子” ，提高组织生活的质量和水平。 4.把解决问题贯穿学习教育全过程。省、市、县委的实施方案都提出了总体要求，要重点解决党员队伍中、党的组织生活中、党员和党员领导干部的教育管理中以及基层党组织建设中存在的问题，对全体党员而言，重点要解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业等五个方面存在的问题。在此基础之上，教育系统每名党员干部还要紧紧盯住群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育尚未解决的问题清单、广大群众反映的教育热点和难点问题，以及党员干部自身的具体问题，要深查细照，把要解决的问题找准、找深、找透。另一方面，要
