《语文：第6课《阿长与山海经》课件8(人教版八年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第6课《阿长与山海经》课件8(人教版八年级上)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁迅经典图读山海经封面文 鳐 鱼帝禹山河图局部 学习目标：一、探究以下问题1、作者对阿长的感情变化；2、探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。二、感悟阿长对鲁迅特别的爱感悟童年生活中拥有的爱6、阿长与山海经 不太佩服不耐烦空前的敬意新的敬意憎恶祝福一、速读课文 ，探讨作者对 阿长的感情变 化。二、总结全文先 扬 后 抑深切怀念不太佩服不耐烦空前的敬意新的敬意憎恶祝福称呼及其由来地位卑贱 外形黄胖而矮长相丑1喜欢切切察察不好的习惯2限制行动3睡相不好许多的规矩4道恭喜6“长毛”的故事7买山海经饶舌多事 ，不拘小节 淳朴善良 ，关心孩 子5塞福橘(谋害隐鼠)感动的事情真诚热情 ，乐于助人很多的
2、道理1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开 北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时 我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写 了十篇朝花夕拾。” 阿长与山海经 这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年 的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了 底层人民的可贵精神和品格。三、探究写作背景，进一步理解作者对阿长感情。四、品读课文，质疑问难。1.字词句段篇；2.标点；3.思想感情五、拓展想象假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。 六、感悟童年生活中的爱在你的童年生活中 ，有没有
3、像阿长这样的给 你留下深刻印象的普通人 ？你怎样看待他们？请用 一二百字写下来。题目自 拟。; 西餐厅桌椅 http:/ ory53msq 逼真地再现在这件精美的绣品上！耿英激动地再次紧紧抱住小青，哽咽着说：“姐姐，谢谢你！”乔氏指着另一件鸳鸯戏水的绣品说“这一件 是直伢子的，你姐姐还没有全部绣完呢，这小东伢就急着出世了，剩下的一少半是娘娘完成的！”耿直欣喜地仔细看着这件漂亮至极，做工精 细的鸳鸯戏水绣品，连声说：“真好看，真好看啊！谢谢姐姐，谢谢娘娘！”乔氏指着剩下的两件说：“这两件都是我绣的。这一件绣有两朵 牡丹和四只蝴蝶的，送给你们的娘，我的耿大嫂！唉，原本是想让你们爹爹亲自交给大嫂子的
4、”大家都窒息了一般不能说话了四只翩 翩起舞的美丽蝴蝶，两朵漂亮骄傲的富贵牡丹停一刻，乔氏又指着最后一件绣品说：“这一件给我没有见过面的小侄女吧，记得你们爹说 过，她叫耿兰，长得几乎和姐姐小的时候一模一样。想来，她现在已经十三岁了呢。唉，可怜的娃儿，没有爹和哥哥姐姐在一起的日子里，一 定吃了不少苦呢！所以啊，我绣的是一束五色甜菊，希望她以后的日子就像五彩缤纷，香甜四溢的浪漫仙菊，永不凋谢！”耿正兄妹三人真正 为乔氏母女俩美丽高洁的心灵震撼了，轮番捧起这无比珍贵的五件用心血凝成的，精美绝伦的绣品，流泪鞠躬致谢！乔氏连连摆着手说：“娃 儿们，这是干什么呢？你们这样，娘娘和姐姐可真要生气了！”回头对小
5、青说：“丫头，你给妹妹攒的图样呢？”“在这里呢！”小青说着， 将一个牛皮大纸包打开。大家一看，都是非常好看的绣花图样！小青轻轻地说：“自从你们走后，我一直在为妹妹搜集各种好看的图样，到现 在已经积攒了188张了。你们也带上吧！妹妹不是说将来有时间了很想做一些刺绣嘛！”耿英激动地第三次紧紧拥抱小青，说：“姐姐啊，你真 是一个有心人！谢谢你，我一定要好好学习做刺绣，只可惜没有机会请娘娘和姐姐亲自教我了！”乔氏轻轻地叹一口气，说：“唉，不用教的 ，就像做别的事情一样，自己用心琢磨就行了。来，我们把绣品和图样都放进皮箱里吧！”耿正兄妹三人站在一旁，看着乔氏神色凝重地将五 件绣品重新叠好了用大红布包袱包好，小青也将188张绣花图样重新整理好了仍然用原来的牛皮纸包好。然后，母女俩默默地将它们平平整整地 放进那个软皮箱内。耿正说：“娘娘，我们想明天一早就走”乔氏、小青和东伢子都愣住了。乔氏说：“这都腊月二十八了，怎么着也得 过了年再走哇！”小青和东伢子也说：“过完初五再走吧，再急着回家也不差这几天啊！”耿正说：“我们也很想多住几天呢，可这骡车放在 院子里，拜年串门儿的来看见了，不定会怎么想呢，咱们又不好跟人家解释。所以”乔氏、小青和东伢子听耿正这么一说，都觉得也确实 是这么回事儿，于是就不再挽留了。乔氏
