《苏教版一年级下册《我叫足球》PPT课件四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级下册《我叫足球》PPT课件四（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我叫足球盐田区外国语小学石美仪 赵娅 余泽蕙课文内容简介这是一篇说明文，课文采用了拟人的手法, 以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源和发展概况。文中语言 既贴合实际，又形象生动，带有幽默意味，让人感到亲切、 有趣，洗去了过去说明文让人枯燥乏味的感觉。如“圆圆的 身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等的描写，都让 人更喜欢这风趣的“老顽童”。学习目标情感目标：通过学习课文把小孩子热爱足球这一感情与 热爱祖国的足球事业联系起来，培养小孩从小热爱祖国的 高尚情操，激发学生的民族自豪感。 认知目标：学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗 读课文，初步了解足球的有关常识。 技能目标：能利用
2、角色转变把自己变成足球，进行自我 介绍；或者以一名足球明星的身份来表演一些足球技巧。课前准备：J教师：学习生字的卡片或者课件，关于足球 的音像资料等。 足球游戏网址：http:/www.btin Dreamstar/gamescom/football/soccerJ学生：做生字卡片，通过网络查找收集足球 的各种资料。教学活动设计一、谈话导入：你最喜欢什么运动？ 二、出示课题：我叫足球谈谈你对足球先生的认识。 三、学习生字：1、自学。2、同桌合作，相互检查自学情况：画一个足球场，一个 做点球手，把字读正确了，就可以把生字卡片放进龙门里， 表示进了一个球。另一个做守门员，要认真听，发现点球手 读
3、错字音了，你就可以没收他的生字卡片，表示你扑出了一 个球。教学活动设计五、中场休息：班级足球明星表演（网上足球游戏）、观看 2001年10月份我国足球冲出亚洲，昂首走向世界的比赛片段以 及举国上下一片欢腾的情景。 六、下半场比赛：有感情地朗读与背诵。1、自由练读，把自己当成是足球来练习朗读，读出有趣与 幽默的语气。同样，每位球员都认真读就等于帮助自己的球队 进一球。发现不认真的同学要出示黄牌警告。2、选代表出来表演朗读。3、分队表演朗读。4、全班背诵表演。教学活动设计七、宣布比赛结果，评出最佳球队各最佳球员。进行技能表 演。学生结合课前找到的资源进行各种形式的展示：编辑足 球报、足球先生的自我
4、介绍、足球明星的球艺表演八、扩展活动：收集各种体育比赛或体育明星的照片，在班 上搞一个展览，由同学们自己做解说员。可以与同学交流， 集思广益，自己动脑、动手、动口，并学会与同伴同心协作 。多元智能在教学活动中的体现肢体运动智能：班级明星球员的足 球技巧表演以及学生在进行表演时 的肢体动作内省智能：激发民族自豪感， 从小热爱运动。逻辑数学智能：足球比赛中队 员数量、比赛时间 以及比赛结果 的统计人际交往智能：学会倾听，同 伴合作，良性竞争语言修辞智能：学生朗读课文，表 演课文，把课文中的语言内化转 换为自己的语言。视觉空间智能：对足球形状 的感知，以及能简洁画出足球 场的平面图音乐智能：朗读节奏与语感，欣 赏我国冲出亚洲那场比赛时激动 人心的那一刻响起的音乐。自然观察和生命存在智能：认 真观看录像片段，以身为中国 人而感到自豪与骄傲。学生活动的评价 评出最佳球队和最佳球员。 对编辑的足球报进行审阅，提出宝贵的意 见。 对足球明星的球艺表示赞赏。 对足球先生的自我介绍进行评价。谢谢各位的聆听 ！
