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1、 我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流著眼泪 只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单的 孤单的寻找我的家虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀 无法理怨谁 一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家 相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家 语文版九年级语文 第一课家 周国平教学目标 知识与能力了解当代作家周国平：并能积累文中 的生字、生词，提高阅读水平 过程与方法在不断地设疑
2、解疑过程中，理解作 者对家的三个比喻及其观点 情感价值观对“家”有深入的思考，从而培养自 己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家 庭生活解题“家”是人们所熟悉的名词 ，周国平的这篇散文从三个层 面写出了自己对家、对人生的 深刻理解作者介绍周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大 学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生 院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究 员。著有学术专著尼采：在世纪的转折点上 尼采与形而上学，随感集人与永恒，散 文集守望的距离各自的朝圣路安静 ，纪实作品妞妞：一个父亲的札记南极无 新闻-乔治王岛手记等，1988年底以前的作 品续集为周国平文集（16卷），译
3、有尼 采美学文选尼采诗集等主题分析这篇散文以家、港湾 和岸为喻，由眼前的现象 入手，深入思考，写出了 自己对人生，对家的独特 思考。思考讨论? 1、作者把人生比作“一种漂流”， 又把家比作船、港湾、岸，说说 这几个比喻间的内在联系。 2、我们每个人都有一个属于自己 的家，家是什么？不同作家笔下 有不同的“家”，那么你心目中的“ 家”呢？请你用比喻句把自己的感 受写出来吧。、文中“家”的真谛是什么 ？ 、从文中设的三个比喻可 看出作者心中蕴含了对家的 什么情感？板书设计 人生 漂流船 家 港湾 岸 关爱家 呵护家迁移练习： 、回忆你学过的古诗 词中，有哪些句子是倾 诉对家的感情的？2、 我们每个人都有一个属于 自己的家，家是什么？不同作家 笔下有不同的“家”，那么你心目 中的“家”呢？请你用比喻句把自 己的感受写出来吧。家是一只船 思考家庭家是什么 家是温暖的港湾 家是永远的岸 思考人生
