《雅典的民主政治(上课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雅典的民主政治(上课)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容 ，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。” 拉斐尔把希腊、罗马、斯巴达以及意大利的学者和哲学家聚集一堂， 他们展开热烈的学术讨论。以希腊的两大学派一柏拉图和亚里 斯多德为中心，热烈的辩论向两翼和前景展开。油画 雅典学院睿智的希腊哲贤大师在雅典学院的风雅 谈吐，留下了千古箴言；所向披靡的罗马军 团金戈铁马，在千里征程激起滚滚尘埃 这两个国家的古典文明在两三千多年前的地 中海世界各领风骚，交相辉映，为今天的世 界文明留下了宝贵的文化遗产，而尤为我们 所关注的是雅典的民主政治和罗马的法律制 度。让我们一块儿走进这段雄浑的历史岁月 导言同学们,你们知道英语 D
2、emocracy（民主）、Politics（ 政治）、Freedom（自由）、Law （法律）、Republic（共和）这些 专有名词是怎么诞生的吗?他们都诞 生于古希腊的雅典共和国。当古代东方（中国、埃及、印度 ）的文明古国形成中央集权专制制 度的威严，众臣与诸侯跪拜在金殿 的红地毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主 万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上， 雅典人却开拓了民主政治之先河.在这里，没有君临一切的专制君主，也 没有代表最高道义的宗教主宰。当中国的战 国七雄以变法形式形成君主皇权时，雅典却 围绕着公民的基本权利进行了几百年民主政 治的改革，确认了平民的权利与义务。东西 方同时期的政治改革为东西方
3、的政治制度及 文化传统打下了各自迥然不同的深刻烙印， 并为今后漫长的历史产生了极为深远的影响 。 君主制贵族制民主制雅典民主政治的产生 经历了一个怎样的过 程？君主制是人治。贵族制则由人治向法 治转化，由贵族垄断官职，为政体进 一步向民主制方向演化准备了条件。意义任期制、选举制终身制、世袭制实行 制度集体领导，采取平 等协商，少数服从 多数的法治原则骄奢淫逸、暴虐 无道表现贵族制君主制项目民主制度开始建立民主制度开始建立民主制度最终确立民主制度最终确立民主制度的顶峰民主制度的顶峰雅典民主制度的发展雅典民主制度的发展黄金时代黄金时代雅典民主政治的确立过程。4.全面繁荣2.奠定基础贵族制取代君主制
4、1.提供条件伯利克里时期克里斯提尼改革3.最终确立梭伦改革雅典的民主制度的特点雅典的民主制度的特点人民主权：人民主权：政权不是在少数人手里，而是在多政权不是在少数人手里，而是在多 数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全体数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全体 公民手里。公民手里。（公民掌握主权）（公民掌握主权）轮番而治：轮番而治：就是轮流统治与被统治，基本原则就是轮流统治与被统治，基本原则 是平等的原则，每个公民可以是统治者也可以是平等的原则，每个公民可以是统治者也可以 是被统治者。是被统治者。（全体公民轮流统治与被统治）（全体公民轮流统治与被统治）伯利克里时期 公民大会 最高权力机关最高权
5、力机关五百人议事会五百人议事会常设机关常设机关民众法庭民众法庭司法机关司法机关众多规模不大的行政和军事机关众多规模不大的行政和军事机关分管国家各项具体事务分管国家各项具体事务公民大会公民大会（如全国人大）（如全国人大） 最高的权力机关最高的权力机关五百人议事会五百人议事会（如全国人大常委会）（如全国人大常委会） 附属于公民大会，提案、主持、落实附属于公民大会，提案、主持、落实民众法庭民众法庭（如最高人民法院）（如最高人民法院） 日常司法机关日常司法机关下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？美国大选期间，美国公民积极投票美国大选期间，美国公民积极投票选举权全国人大会议上，代表们对国家事务
6、举手表决全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决参与权美国国会议员聆听政府报告美国国会议员聆听政府报告知情权克里和群众等就国家事务进行辩论克里和群众等就国家事务进行辩论发言权二、雅典民主政治的内容二、雅典民主政治的内容 主要机构： 机构 性质职责产生公民 大会五百 人议 事会民众 法庭最高 权力 机关审议并决定国家大事成年男性 公民均可常设 机关准备提案；主持公民 大会；监督落实决议抽签审理案件； 终审任职资格司法 机关抽签二、雅典民主政治的内容二、雅典民主政治的内容（三）保障措施：2、 发放工资补贴1 1、实行、实行“陶片放逐法陶片放逐法”人民主权与轮番而治人民主权与轮番而治（一）基本特点：
7、 （二）主要机构：一个雅典公民的政治生活问题一：他为什么愿意去？问题一：他为什么愿意去？加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是 家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去 雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是 每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但 他还是很愿意去。雅典的民主政治有津贴制度保证3、制定一整套的辩论章法加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热 闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会 问题二：这是为什么？问题二：这是为什么？一个雅典公民的政治生活雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会 加迪来到公民大会会场，一个人进 去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投
8、票选出对民主造成威胁的 人。每个有投票资格的雅典公民，在自己 的选区的入口处领取一片陶片，写下民主 妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪 不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了 谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名 字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷， 有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳， 其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大 事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么 会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。“ 问题三：这段材料反映了雅典民主政问题三：这段材料反映了雅典民主政 治的什么内容？你如何评价它？治的
9、什么内容？你如何评价它？ 陶片放逐法评价：A、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民 主政治的顺利进行。 B、但容易被人利用，成为人们争权夺利、 互相倾扎的工具问题四：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？问题四：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？第二项议题是对是否进一步扩大海军规模 进行辩论和表决。主持 人首先宣布了发言人资 格。事先已 经有所准备的贵族们立刻分为两派 ，互相攻击。这时，加迪的一个远亲亲戚桑拉跳 上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个 声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在 这儿发言？”原来加迪在告发他。在一片臭骂声 中，桑拉下了台。根据雅典公民大会的辩论章法，任
10、何殴打 父母的人不得在公民大会发言。 说明了在雅典公民享有民主，还需要具备 一定的个人道德修养。公民大会结束后，加迪有资格参与法 庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无 数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑 豆，成为民众法庭6000个审判员中的一 名，这次他审判的对象是苏格拉底一个雅典公民的政治生活问题五：这段材料反映了雅典民主政问题五：这段材料反映了雅典民主政 治的什么内容？治的什么内容？ 轮番而治，加迪作为雅典公民，有权 通过抽签的方式担任法庭审判员哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有 “不敬国 神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上， 苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是 什么意
11、思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目 不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定 举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果 表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。苏格拉底之死问题六：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？问题六：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？ 这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为 执法人员，并不能完全地保证公正、公平。“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言 论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自 由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。” 通过这一案例，请谈谈你对雅典民主的认识 ？毕达哥拉斯 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德希罗多德埃斯库罗斯 材料
12、一：有些人生来就注定应该服从，另有些人 生来就注定要统治；男子生来就是上等的， 女子则是下等的，前者治于人亚里士多德 材料二：移民要获得雅典的公民权更为困难，不 管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了 多长时间。 材料三：苏格拉底之死以上材料说明了什么？民主政治的社会基础是自由民42%58%自由民 奴隶和外邦人奴隶主贵族的民主（成年男性公民当家作主）1、雅典民主制度的特点三、古代希腊民主政治的认识2、雅典民主制度的实质奴隶主贵族的民主（成年男性公民当家作主）公民全体居 民公民全体居民91%9% 伯利克里：我们的政府形式 之所以称为民主制，是因为 权力不掌握在少数人手里，而 是由全体人民掌握。
