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语文S版四年级语文下册 13课学习目标 品味诗歌优美的语言，理解诗句的 意思，体会作者的思想感情，背诵 课文。 学习本课的生字，有感情的朗读课 文。 仿写诗歌自由朗读课文，说一说 你都读懂了什么？朗读感知：深入学习，品词品句：1.学习第一小节。（1）轻声读第一节，说说第一节是围 绕哪句话写的？（五颜六色都是形象的语言）（2）我们一起来看看“五颜六色” 中告诉了我们什么？（3）在我们祖国九百六十万平方公 里的土地上地形如此复杂多样， 看到这些，你心中会感到（4）带着这样的感受来读课文。理解课文： （沙漠、高山）骄傲、自豪第一小节：写出祖国地域的辽阔。2.学习第二小节： （1）轻声读，把你认为优美的语句划下 来，想象着读一读。（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的 景色，你想说什么？你心中会产生怎样 的情感？（3）朗读。（骄傲、自豪）珠穆朗玛峰 南沙群岛 三峡三峡泰 山 嵩山华山恒山第二小节：歌颂了祖国山河的雄伟壮丽。3.学习第三小节： （1）再看妈妈的照片，跟 妈妈说些悄悄话？让妈妈 高兴高兴。1.对于我们的妈妈你有担心 吗？担心些什么？2.作为妈妈的儿女，会 为妈妈做些什么？3.为妈妈排忧解难。第三小节：作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了建设祖国的愿望。你有何感想？
