物理第二章(下载)

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1、第二章 声现象物理新课标（RJ）第二章声现象物理新课标（RJ）第二章声现象物理新课标（RJ）1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例 如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出 叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。 2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在中传播， 不能传声。声音以的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依 靠 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传 播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼 会被岸上的振动 振动振动振动 介质 固体、液体、气体真空声波 空气 固体第二章声现象物理新课标（RJ）说话声吓跑，说明 能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出

2、的过程中，闹钟的声音会逐渐 ，可 推理 得到： 不能传声。 3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过传播的，第二次是通过 传播的，第三次是通过传播的。 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声 ，则该同学距离大山 m。液体变小 真空340 m/s快 金属管水 空气340第二章声现象物理新课标（RJ）5声音的特性：是指声音的 、 、 ；它们分别由 、 、 决定。“ 未见其人，先闻其声”是依靠声音的 来辨别的；“低 声细语”中的“低”指的是声音的 。 6噪声：周杰伦的

3、歌曲从 角度来说是乐音，但是 如果影响了我们的学习，歌曲就成了 ，这是从的角度来说的。 7噪声等级划分：人们用 为单位来表示声音的强 弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB；为了保证休息和睡眠，应 控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不 超过 dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。音调响度音色 频率振幅发声体材料及结构音色 响度 物理学噪声 环境保护 分贝0 507090第二章声现象物理新课标（RJ）8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是；城市道路隔音板的作用是；工人戴防噪声耳罩的作用是。 9声的利用：声的主要利用是：利用声来 ； 利用声来 。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用

4、声 音来传递 的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传 递 的。防止噪声产生阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 传递信息传递能量 信息能量第二章声现象物理新课标（RJ）典例1：声音的产生和传播例1 下列说法中正确的是( ) A只要物体振动，就一定能听到声音 B发声体振动停止，发声不一定停止 C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈第二章声现象物理新课标（RJ）解析 D 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播 声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了 ，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故C错

5、误。知识规划 听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的 介质；三是有健康的耳朵。声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。第二章声现象物理新课标（RJ）典例2：声音的特性例2 管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定 于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细 和松紧都有关，如图21所示是长笛的示意图，在A、B、C 、D、E、F这六个孔中，按住A和按住F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？第二章声现象物理新课标（RJ）答案 按住A孔的手指头时音调高。因为按住A孔时，空气柱较短，振动

6、较快，频率较高，音调较高。知识拓展打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音 调就越高。弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调 高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低 音，短的空气柱产生高音。第二章声现象物理新课标（RJ）典例3：噪声与乐音例3 下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是( ) A噪声与乐音都是由物体振动产生的 B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C噪声是指对人类有害的声音 D0分贝是指物体不振动时的情况第二章声现象物理新课标（RJ）解析 A 从物理

7、学的角度来说发声体有规律振动发出的 声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故B 错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音 ，0分贝以下还有次声波，故D错误。 知识拓展乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护 的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、 除尘、发电等。 第二章声现象物理新课标（RJ）典例4：实验探究方法例4 如图22所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中 ，将正在

8、发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。 在此实验中小球的作用是( ) A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下来 C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射形成回声第二章声现象物理新课标（RJ）解析 C 音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此 处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观 察。转换发探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大 法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到 的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中 ，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可 以看到小球被弹开，则是转化放大法。第二章声现象物理

9、新课标（RJ）12010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅 速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是 被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因 为_传声效果比气体好。答案 固体(或金属)第二章声现象物理新课标（RJ）2音乐会上优美的琴声来自于琴弦的 _ _，琴声通过_传播到台下观众的耳朵中，观众根据 声音_的不同可以听出都有什么乐器在演奏。答案 振动 空气 音色第二章声现象物理新课标（RJ）3下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是( ) A声音在空气中的传播速度最快 B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周

10、围环境温度的影响答案 C第二章声现象物理新课标（RJ）4用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉 两次发出的声音( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同答案 B第二章声现象物理新课标（RJ）5自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现 象的说法错误的是( ) A用牙齿听声利用的是骨传导 B用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C“回声定位”利用了声波可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过 程中减弱噪声答案 D第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第2题针对训练 1关

11、于“声速”，以下说法正确的是( ) A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第6题针对训练2发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不 惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明 这种做法是利用铁管能够( ) A传声 B传热 C导电 D通风 答案 A第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第11题针对训练 3下列关于声音的一些说法中，正确的是( ) A超声波不是由物体振动产生的 B超声波的音调很低，所以人听不到 C在石油勘探时

12、，常采用人工地震的方法，即在地面上 埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到 地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸 答案 C第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第20题针对训练4如图23所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间 关系的波形。其中声音音调相同的是_图和_图， 响度相同的是_图和_图。答案 甲 乙 乙 丙第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第23题针对训练5如图24所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s 。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水 下有无暗礁，探测船发出的

13、声音信号经0.6 s被探测仪器接收 。 (1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什 么声波？为什么？ (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少 ？第二章声现象物理新课标（RJ）答案 (1)最好用超声波，因为 超声波具有定向性好、穿透能力强的 特点。(2)459 m第二章声现象物理新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第4题针对训练 12011湖州中考某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头 游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞 到它。如图25所示为紧急刹车前后汽车行驶的时间速度图像 ，根据图像分析不正确的是( ) A紧急刹车发生在8：27 B在8：238：2

14、7时间段内他驾车匀速前进 C在8：208：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时 D在8：208：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时D 第二章声现象物理新课标（RJ）第二章声现象物理新课标（RJ）2某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用 的时间，并根据记录的数据绘制如图26所示的路程时间图 像。你从该图像中可获得哪些信息？(写出三条) (1)_ _； (2)_ _； (3)_ _。 第二章声现象物理新课标（RJ）答案 (1)小车做变速运动 (2)小车在中途停了3 s (3)全程的平均速度是0.86 m/s(或前2 s内小车做的是匀速直线 运动等，合理即可)第二章声现象物理新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第9题针对训练 3如图27所示，四支相同的试管内装有不同深度的水： (1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺 序是：