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1、 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人， 当代女诗人，作品有双桅船、舒婷顾城抒情诗 选。 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年 4月24日，写于“四五”运动发生后不久。从 中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷， 面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产 生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑 ，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患 意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达 了一种希冀光明的痛苦与信念。作者简介、写作背景 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。 多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首 祖国啊，我亲爱的祖国中，作者 将个体的“我”熔铸在祖国
2、的大形象里 ，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣 ”“自由”的重任，表达了强烈的爱国 之情和历史责任感。这首诗获得了中 国作协“1979-1980年全国中青年优秀 诗作奖”。问 题：诗歌的诗歌的“ “意象意象” ”诗人写诗时,常常用物承载自己的感情 ,这个承载了感情的物就是意象。如太阳当空照,花儿对我笑它的特点是：以外部感觉为基础，使它的特点是：以外部感觉为基础，使 主体不可感的感情，变成可以用五官主体不可感的感情，变成可以用五官 感知，变得看得见（如矿灯）、摸得感知，变得看得见（如矿灯）、摸得 着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌 ）。）。读准下列字音：干瘪 驳船
3、蜗行 胚芽 迷惘 隧洞绯红 淤滩 纤绳bi bwpiwngsufiyqin朗读第一节，思考问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； 祖国啊！这一节写了哪些意象？这些 意象蕴涵和象征了哪些社会 内容？乡村厂矿收获中国的 窘迫艰难农业中国的 艰难沉重工业空洞贫乏收获困境中国的 缓慢前进局面这些意象之间有什么 联系？都表现了祖国中 国的特点，概括出中 国处于贫穷和落后的 状态。感情基调：深沉而悲痛。我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千
4、百年来未落到地面的花朵 祖国啊 对上节诗的总结希望 比喻。长期以来希望 太渺茫，像飞天袖间 的花朵，美丽诱人， 又未落地面。比喻人 民千百年来未能实现 的希望。朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？ 既写出了人民的痛苦，又写出了人民的 希望。我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊 如何理解“神话的蛛网”呢 ？思想上的束缚本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。 与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来 表达这种感情？这些意 象有些什么共同特点？一切都充满生机和活力。朗读第三节，思考
5、：我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱亲爱 的祖国微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国 和人民之中。热爱 与奉献朗读第四节，思考：祖国是诗人，更是广大人民 。这一节写了什么内容？ 再次强调了我与祖国的 唇齿相依，不可分割的 关系。“小我”与“大我” 有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三 节有何异同？紧承上节，但程度有所 加强，诗的感情达到了 高潮。讨论：这首诗是诗人以第一人称来写的。 怎样理解诗中的“我”？诗人自己；整个古老的中华民族；是祖国肌
6、体的一部分；是伟大祖国 形象的代表本诗诵读提示：本诗诵读提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由 低沉到高亢的语言节奏。第一节：长句式，多节拍，每两行表现一个意象，给 人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖 国的忧患意识十分相似。第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的 悲怆。第三节：诗句拉长，节拍增多。抑扬顿挫，为第四节 把全诗推向巅峰创造了条件。第四节：节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的 力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。 破旧的老水车破旧的老水车 熏黑的矿灯熏黑的矿灯 干瘪的稻穗干瘪的稻穗 失修的路基失修的路基 淤滩上的驳船淤滩上的驳船 贫困贫困 悲哀
7、悲哀 痛苦的希望痛苦的希望 未落地的花朵未落地的花朵 簇新的理想簇新的理想 古莲的胚芽古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线雪白的起跑线 绯红的黎明绯红的黎明 你你“ “我我” ”血肉相连血肉相连 从从“ “我我” ”这取得：这取得： 富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜四个意象群祖国啊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出祖国啊祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊的痛苦的呼喊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊祖国啊对祖国的无限热爱。反复咏唱感情逐层加深写作手法：
