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1、矛矛 盾盾 世世 界界全面地看问题（第一课时）你来说一说：自相矛盾思考：这个故事所说的矛盾与哲学上的矛盾是不是一回事？矛盾即对立统一蝉噪林愈静鸟鸣山更幽 矛盾即对立统一矛盾双方互相排斥、互相斗争矛盾即对立统一矛盾双方在一定条件下相互依存盲人引路英国首都伦敦是个“雾都”。一天早晨国会议员史密斯先生 出门，他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议。可 是大雾弥漫，咫尺之内，不见人影。史密斯先生没走多远 就迷路了，就在他不知所措的时候，突然碰到了一个人。 那人说：“先生，您有什么事？”史密斯赶紧告诉他自己要 到国会开会。那人说：“先生，您别着急，我带您去。”说 完就领着史密斯向前走去。他们走过一条街
2、拐了一个弯， 穿过一个广场，不一会儿就来到国会大楼。史密斯大为惊 讶：“先生，这么大的雾，你是怎么找着路的？”那人说：“ 有雾没雾对我来说是一个样，我是盲人。”思考：盲人为什么会引路？矛盾即对立统一矛盾双方在一定条件各向自己相 反的方向转化想一想小力是某校高二的学生，他最近有几件不顺心的事情 。 一是期中考试成绩不理想；二是因为期中考试的成绩 与父母产生了磨擦；三是与朋友的一点小事引起误会 会，到现在没有解决。小力现在最想找一个世外桃源 好好歇几天。思考：（1）假如你是王小力的朋友，你将为他出什么主意呢？（2）世外桃源在现实生活中是否存在，为什么？ 矛盾是普遍存在的1、矛盾普遍性的含义(1)矛
3、盾存在于一切事物中（事事有矛盾）（时时有矛盾）(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终材料：有人说：“我们制造为药来开天辟地，却也 萌发了战争；我们发明指南针来追求幸福，却也 诱使了掠夺；我们使用农药来捍卫植物生命，却 同时也招致了疾病。”问：这说明了什么？想一想这种种事实说明，自然界、人类社会的矛盾不仅 是普遍存在的，人类社会与自然界的矛盾也是普 遍存在的。同样客观世界与主观世界及其之间也 存在着各种各样的矛盾。自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始A B C DA B C DA B C D“没有矛盾就没 有世界”蕴涵了 什么哲学道理？矛盾
4、是普遍 存在的在你的学习生活中，有没有害怕、回 避、掩盖矛盾的时候？请举例说明？什么是两点论、两分法？两点论是否 仅仅指优点和缺点，成绩和问题？什么是一点论？它是一种什么思想方法 ？它的表现和危害是什么？两点在实际生活和学习中如何坚持两点论、 两分法？矛盾是普遍性原理的方法论意义扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠里， 不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”居十日 ，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深 。”桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰：“君之 病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出 ，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓 侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所 及也；在肌肤，针
5、石之所及也；在肠胃，火齐之 所及也；在骨髓，司命之所属， 无奈何也。今 在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛， 使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 将来有将来的两点，现在有现在的 两点，各人有各人的两点。总之， 是两点而不是一点，说只有一点， 叫知其一不知其二。 毛泽东横看成岭侧成风，远近高低各不同 。不是庐山真面目， 只缘身在此山中。苏轼 为看问题片面者造像正确地对待矛盾（1）、要承认矛盾的普遍性、客观性，并敢于揭露矛盾（2）、要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性同学们在学习中必然会碰到困难，在处理同学关系时碰到难题，在实习单位实习时碰到“钉子”，你将会怎样面对？请用所学矛盾观点分析。 你来做一做你来查一查请同学们了解“兼听则明、偏信则暗”的由来 ，并分析这个成语故事中包含了唯物辩 证法的什么哲理？
