命题作文审刘题

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1、高考作文复习之一年份套数命题作文材料作文话题作文半命题作文 2006 17647 2007 18954 2008 18882 2009 186912 2010 187101 合计89363615近5年各科题型统计命题作文的 审题2010年18套作文题型（118）话题作文命题作文材料作文（718）（1018）完全式命题作文1（2010年北京卷）（60分） 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不 少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 2（2010年湖南卷） 请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文 或记叙文。(60分) 3（2010年重庆卷）请以“难题”为题目， 写一篇文章。 要求

2、：立意自定；除诗歌外，不限；不少于 800字；不要套作，不得抄袭。材料式命题作文 1（2010年广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以 是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标 题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 2（2010年江苏卷） . 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态 密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人 的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选 。3（2010年江西卷）阅读下面一

3、段文字，按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的 童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁 忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远， 正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭， 不得套作。 4（2010年浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反 哺”。人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被 称之为“文化反哺”。千百年来，

4、在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方 式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获 得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情 趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色 常常发生转换。请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章 。你可以讲述古时，书法情感，也可以发表见解。 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 不得抄袭。【考点解说】命题就是命制作文的题目，命题作 文是根据所出示题目进行写作的一种作 文方式。命题作文是我国传统的作文方 式，至今仍有特殊的价值。它有利于直 接体

5、现作文学习的意图，避免写作偏向 某一方面；有利于写作者思想迅速集中 ，在短时间内朝着一个目标思考；有利 于作文批改和讲评；有利于密切配合阅 读，巩固和发展阅读收获。 【命题类型】 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1词语式命题作文命题是一个词或者是词语。如安 忙尝试肩膀等等。 2短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓 式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京 的符号留给明天一步与一生。 3句子式命题作文命题是一个完整的句子，如我想握 住你的手今年花胜去年红。 （二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料 加以说明，是纯命题作文的样

6、式。 2材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在 命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷 作文人与路：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有 了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了 路。还有人说 请以“人与路”为题写一篇文章。（三）从内涵上来说，命题作文有四种类 型： 1观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点， 如今年花胜去年红时间不会使记忆 风华。 2论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围， 具体的观点需要我们对论题进行分析和切 割，如北京卷的说“安”谈意气 。3寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表 面的意义，更有隐含意义，如季节 路考场。 4

7、关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间 隔号或“与”“和”等词连接，这几个词 语或短语之间存在一定的关系，如人与 路树木 森林 气候。 【审题思路】 A抓准题眼，明确重点1从标题的语言结构关系着手找出作 为“题眼”的关键词语。主谓结构，题眼一般是谓语，如“知 足常乐”，题眼应在谓语“常乐”上。偏正式结构，题眼一般是修饰语。如 “北京的符号”，“题眼”是“北京”动宾结构，题眼一般是动词。如2002 年E海题“面对大海”，题眼应是“面 对”2如果文题只是一个词或短语，标题本身就 是题眼，就要准确、全面理解该词或短语的 含义，不仅要理解标题的字面义，更重要的 是要挖掘出其内在深层义。如考场位

8、置灯光考验 桥理想心愿等，均可运用比喻、 联想、借代、象征等手法，化虚为实，以点 带面；或者借此言彼，或者以物喻人 3. 形象具体的题目要抓住内在的比喻的或象 征的意义，例如“树木森林气候”就是要 透过具体的形象抓其象征意义。B添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题 ，审题时，我们可以通过“添加语素 ，构成语境”的办法来完成审题，即 在所给定的词语前或后添加词语或短 语，丰满所给的词语，来显示自己要 表达的主旨。要尽可能多角度添加， 以便自己有筛选的余地。例如尝试：可以在词语前面添加一定的内容 ：危险的尝试、成功的尝试、失败的 尝试、一次有意义的尝试、一次难忘 的尝试、可以在词语后面添

9、加一定的内容 ：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、 再如北京的符号：可以在短语前再添加内容，使命 题更明确，如“留住北京的符号”“创 新北京的符号”“设计北京的符号”“什 么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命 题更具体，如“北京的符号是什么”“ 北京的符号有什么特点”等。 C虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们 需要化实为虚，抽象概括；有些命 题比较抽象，我们需要化虚为实， 找到抓手；还有些命题可能虚实兼 备，我们则需要虚实结合。例如肩膀：“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属 于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的 办法来确定立意，在它前面添加必要的定语 ，如

10、“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。 比如：依靠；承担责任（“身肩重任”“ 铁肩担道义，妙手著文章”）；团结协作 （“并肩作战”）；基础（英国科学家牛 顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是 因为我站在巨人的肩膀上”）。 再如我想握住你的手：实指时，“你”就必须是一个具体的、身 边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等 ，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写 美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物 ，或超越时空限制的事物、人物。如由虚 处着墨，写想与某位历史名人握手，想握 住某部文学名著主人公的手，或是握住神 话传说中的人物甚至外星人的手

11、；也可以 想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的 手等等。D把握内涵，梳理关系对于关系型命题作文，审题的关 键是要在把握概念内涵的基础上，找 准这些概念之间的联系，梳理出两个 概念之间存在的关系。1对立统一关系。即指构成作文题的要素之间 存在着就是要素之间是矛盾对立的，或这存在 正反两个方面的影响关系，两者是对立统一的 ，是至相转化的。如：“自由与纪律” “难与 易”“美与丑”2相依关系。又可称做兼融关系、并存关系， 两个概念彼此依存，互相作用，不可分离。例 如 “相信自己与听取别人的意见”3条件关系。两个概念，一个是条件，一个是 结果，构成条件关系。如：“人文素养与发展 ”，“人文素养

12、”是条件，“发展”是结果，4交叉关系。两个概念，部分互相重叠。即 甲的部分就是乙，乙的部分就是甲；反之， 甲的部分并非乙，乙的部分并非甲。如“高 分与高材”，可以这样理解：高分可能是高 材，高材也可能是高分；高分未必是高材， 高材亦未必是高分5因果关系。两个概念，一个是原因，一个 是结果。而这种关系可以是单向，也可以是 双向。所谓双向，即互为因果。如“兼听则 明，偏听则暗”，“明”是“兼听”的结果 ；“暗”是因为“偏听”导致的。6层进关系。两个概念存在着先后、难易的 关系，后者比前者更进一层。如“创业与守 业”，“创业”和“守业”都是大业，但在 今天“守业”是事业的巩固和发展，它要比 “创业”

13、意义更深远。7是非取舍关系。即指关系型作文题要素之 间为是非关系，一对一错，对它们只能有所 取舍选择。也可称之为有此无彼式。如：“ 偏见与关爱”。只能理解为“要消除偏见， 勇于关爱”，如作其他理解，则是不科学的 。例如感情的亲疏和对事物的认知：首先要明确“感情”的内涵：既可以 指亲情，也可以指友情、爱情。再次要明确该命题的领域：放在家 庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关 系、亲朋关系等；放到学校教育领域， 可以写师德、德育教育艺术、学生成长 等；放到政治领域，可以写执法公私、 情义矛盾。最后要梳理两者间存在的关系： 正面影响关系感情越亲，对事 物的认知就越准确； 负面影响关系感情越亲，对事 物

14、的认知就越不准确； 零影响关系秉公办事，不应该 以感情左右对事物的认知E由表及里，揭示寓意有些命题采用比喻、象征手法 ，审题时不能照字面意思去理解， 而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在 背后的寓意。例如过河小卒：这道题很显然是不能够照“过河 小卒”的表面去理解、构思的，必须 准确揭示出它的真正的指向，也就是 寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。” 由此我们可以明白：未过河的小卒微 不足道，但过河小卒力量强大，因此 ，小可以变大。需要注意的是，在审题过程中， 以上几点往往需要我们综合运用。附 2007 年各地高考命题作文题目天津市 有句话常挂在嘴边福建省 季节湖南省 诗意的生活安徽省 提篮春光看妈妈江西省 语文，心中的一泓清泉 语文，想说爱你不容易 四川省 一步与一生辽宁省 我能上海市 必须跨过这道坎江苏省 怀想天空敬 请 指 导制作人：杜会宾 2007年8月