[八年级语文课件]八年级语文俗世奇人课件

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1、欢迎光临指导欢迎光临指导俗俗 世世 奇奇 人人冯骥才冯骥才俗俗 世世 奇奇 人人刷 子 李教学目标1用简洁的语言概括故事梗概2 体会本文语言口语化的特点 3 理解作者巧妙的构思4 掌握正面描写、侧面描写相结 合刻画人物的写法答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生 活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？阅读课文，思考问题：1请用简洁的语言概述刷子李的事迹2文章第一段写了什么？ 这一段起什么作用？3本文在语言表达上有 什么特点？ 1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央； 没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。 2、要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起

2、哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。 3、别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身 上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？ 4、他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。品味语言：语言人物口语化 地方味俗刷子李形式统一内容1 1、作者是从谁的角度、作者是从谁的角度 来写刷子李技艺之奇来写刷子李技艺之奇 之绝的呢？之绝的呢？2 2、冯骥才在写刷子李时，主、冯骥才在写刷子李时，主 要写了徒弟曹小三怎样的变要写了徒弟曹小三怎样的变 化？这样写好不好？好在哪化？这样写好不好？好在哪 ？3、同学们想一想，如果 写刷子李，还可以从哪几 个角度来写？ 4、冯骥才在具体刻画 师傅时用到什么描写呢 ？绝活欣赏 片断练习延伸训练谢谢指导！