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1、用心爱心专心1 湖北省当阳市淯溪初级中学九年级语文模拟（9）1根据拼音提示，将正确的汉字填写在下边句中的横线上。（2 分）岁月在静静地流淌，记忆的天幕里，初中时光溅落下来，荡y ng （）起一片金色的li n（）漪，久久不散。2改正下边句中的两个错别字。（2 分）书法是中国传统的艺术形式，风格迥异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或漂逸，将汉字之美表现得淋漓尽至。3读下边的一则广告语，解释下边两个加点“报”字的不同含义。(2 分) 中国电视报报中国电视。4请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加点的“幽”字至少做出两种解释。（ 2 分）读书怡情，最见于独处幽居之时。（培根谈读书）
2、5请在下边的括号内各填一个恰当的字，并分别解释所填充的这个字的意思。（2分）博（）众长异（）纷呈阅读（ 60 分）一、“清水出芙蓉，天然去雕饰。”阅读下面两则与“荷花”有关的文言文，回答文后问题。 （12 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日临湖赏荷便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边 亭中。兴正浓
3、，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 6. 解释下边句中加点的词语。（2 分）可远观而不可亵玩焉余以为妙绝7. 请给【乙】文中划横线的句子加上两个逗号，使句子读起来顺畅。（2 分）8. 将下边句子翻译成现代汉语。（2 分） 予独爱莲之出淤泥而不染。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 9. 【甲】文运用借物抒情的写法, 用“莲花”比喻“君子”不慕名利、洁身自好的高尚品格。在很多古诗词中，也用到了这种手法，如杜甫在望岳一诗中用“_， _”抒发诗人不怕
4、困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2 分）10. 读文赏荷。 (4 分) (1) 赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。（用原文回答）(2 分) (2) 赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2 分）二、“我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。”阅读 月亮是妈妈的枕头一文，回答问题。（13 分） 月亮是妈妈的枕头 朱成玉用心爱心专心2 拗不过一个老师朋友的再三请求，我这个“知名作家”只好临时客串，给她的学生们 上了一堂作文课。
5、为了激发孩子的想象力，我做了三张卡片，上面分别写着：落叶、微风和弯月，我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着，仿佛 在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩，各种各样的比喻层出不穷，卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象。我拿着那充满童稚的卡片，一张张读下去，“落叶是秋天的信笺”，“落叶是冬天的 请柬”，“微风是我在夏日午睡时，外婆手中轻轻摇动的扇子。”“弯月是被嘴馋的天狗咬了一大口的月饼”，每每读到这些精彩的句子时，我都会让写下这个句子的那个孩子站起来， 顺便夸赞他们几句，满足一下孩子们小小的虚荣心。孩子们活跃极了，对那些写出了精彩句子的同学给予长时间的掌声。这堂作文
6、课既生动又活泼，比我预想中的效果要好。在旁边听 课的朋友也偷偷为我竖起拇指，对这堂作文课很满意。读到最后，我的眼睛一亮，被一个更为新颖的比喻吸引了：“_A_。”虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切，为 什么单单是妈妈呢？我这样问的时候，那个叫陈露的小女孩站起来，涨红了脸说，“妈妈累的时候可以枕着它好好睡上一觉。”我说，“不如改作弯月是上帝的枕头，因为上帝在 天上，离那个枕头更近些，呵呵。”我和她开着玩笑。她没表示赞同也没表示反对，依旧涨红着脸， 好像是要为自己辩解，却欲言又止。 我便借题发挥， 让同学们来评判这两个句子，哪 一个比喻得更贴切一些。同学们立时乱作一团，叽叽喳喳地开始评判，或许是孩
7、子们慑于老师的权威，最后一致认定“上帝的枕头”更为贴切。 “ _B_。”这是我听到陈露声若蚊蝇的唯一的一句辩驳，在孩子们的喧嚣里，显得有些纤弱无力。 下课后，朋友对我说：“陈露的那个比喻句是有根据的，因为她的妈妈就在天上。从她一出生下来，她的妈妈就去世了。”我无比惊讶，“那你为什么不早点提醒我？”我埋怨着朋友。 “可是陈露不想让同学们知道她是一个没有妈妈的孩子。”朋友说，“上学第一天她就偷偷和我拉钩，让我为她保守秘密。现在，还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂 亮的妈妈呢。”我懊悔不已。我犯了一个多么大的错误啊！“弯弯的月亮是妈妈的枕头”，回头重新 想想，这个比喻句是多么贴切！妈妈在天堂里
8、，不是正好可以枕着那轮弯月吗？那枕头是妈妈的。我的耳边一直回荡着她为自己辩驳的话。这里面裹着一颗多么执着的爱着妈妈的心啊。 我仿佛看见，她正捧着妈妈的照片，委屈地掉着眼泪。她想给妈妈一个温暖的枕头，却被我无情的夺走了。我给孩子那颗固执又柔软的心，泼了冷水，造成了怎样的伤害。 “明天让我再给孩子们上一节作文课吧。”这一次，变成了我对朋友的请求，“我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。” 11. 结合语境，将下边两个句子恰当地填入两段划线的A、B处（只填序号）。（2 分）那枕头是妈妈的弯月是妈妈的枕头 12. 联系全文内容，说说“月亮是妈妈的枕头”这个比喻饱含着小女孩
9、陈露怎样的感情？（2分） 13. 作者在第段中说：“虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切。”可在第段中却说：“这个比喻句是多么贴切！”作者这样说是不是前后矛盾？为什么？（3 分）14. 文章最后一段，“我”为什么要请求“再给孩子们上一节作文课”？（2 分） 15. 仿造第段划波浪线的句子，从“落叶”、“微风”、“弯月”中任选一个词语，再写一句话。（ 2 分） 16. 面对“落叶”、“微风”和“弯月”，孩子们表达出了不同的看法。正如诗人刘禹锡面对秋天，表达出自己与众不同的感受。请你写出刘禹锡的这两句诗。（2 分） 三、“对于物候的歌咏，唐宋大诗人做出了巨大贡献。”阅读唐宋诗词中的物候学知识一文，
10、回答问题。（12 分） 唐宋诗词中的物候学知识（有删改） 叶岱夫 对于物候的歌咏，唐宋大诗人做出了巨大贡献。生活在热带和亚热带的人们，经过一个盛夏以后，就希望秋天的到来。但是，秋天来 临的指标是什么呢？众所周知，汉字的“秋”字从“禾”旁，说文把秋字当作禾谷熟之用心爱心专心3 解。德文秋字和收获同为一个字，英文秋字的意思即是落叶（fall）。其实，秋天的物候学 解释可以在我国唐宋诗人的诗词中找到答案，成语“_”就是以生物信息反映气象信息的一 个秋天来临的重要指标。它是由唐诗“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”演变来 的。为什么一到秋天树叶就会飘落呢？原来植物的叶表面有许多小孔，叫做气孔，有些树木的
11、叶表面竟然有1 万多个气孔。这些气孔是水汽及其他气体出入流通的门户。当秋风送爽、气温日趋下降，空气干燥时，树木中水分蒸发蒸腾很快，但树根吸收的水分远远跟不上叶表 面蒸发蒸腾消耗的速度。水分、养分不足，树木本身不再进行自我调节，树叶便开始干枯。树木为了生存，叶柄和叶茎的连接处生成隔离层，再加之气温低，使叶绿素遭到破坏，叶黄 素等开始活跃，树叶就会由绿变成干黄，在秋风吹动和自身重量作用下纷纷飘落了。唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风 吹又生。 , ”这四句诗，指出了物候学上两个重要规律：一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；二是这种循环是随气候为转移的，春风一到
12、芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐宋诗人的诗词中同样可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红 楼觉春好。”王安石晚年有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”经后人查证，王安石写这首诗时，原作为“春风又到江南岸”，经反复推敲后，认为“到”字不合意，改了 几次才写下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中都用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标之一。 从唐宋诗人的吟咏来看，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。其一，因为柳树抽青早；其二，因为它分布区域很
13、广。唐李益有诗云： “漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作竹枝词云：“, 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，皆以绿柳为春天的标志。王之涣著出塞绝句有：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句，寓意塞外只能从笛声中听到折杨柳的 曲子。17. 根据语境，在第段中的横线上填入一个四字成语。（2 分）18. 为什么一到秋天树叶就会飘落呢？概括第段内容作答。（50 字以内）（ 2 分） 19. 下面这句话是从文中抽出来的，你认为应放在哪两段之间才能使文意通畅？（2分）树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。然而，各种树木抽青的时间不同，哪种树 木的抽青才能算是初春的指标呢？2
14、0. 联系上下文，比较下边两个句子，说说哪一句好，为什么？（2 分） A.到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标之一。B.到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标。 21. 认真阅读第段中划波浪线的句子，说说“绿”字与“到”字相比究竟好在哪里？（2分）22. 古诗词中还有许多与物候有关的诗句，除本文提到的外，请再写一句。（2 分）四、“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。”阅读白鹭及关于散文白 鹭两文，回答问题。（12 分）【甲】白鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些
15、，而且太不寻常 了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？用心爱心专心4 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且 具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身
16、不就是一首很优美的歌 吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。【乙】关于散文白鹭（有删改） 晓 雪 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、冰心的婉约清秀；也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净。郭沫若的散文像 他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的白鹭，就是后一类散文的典型例子。 这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“那些因为常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小， 一切都很适宜。”
