班主任工作之我见闫强

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1、班主任工作之我见自 2010 年 9 月走进王安镇中学以来,算起来已有6 年有余,在这 6 年里既没有做出过什么惊天动地的大事,也没有发生过让人潸然泪下的事迹,现如今让我谈谈“ 如何做好班主任工作 ” 真是无从下手,只好将平时的琐事归纳如下。一、用爱心温暖班级。要想做好一名班主任首先要有一颗爱心,只有拥有爱心的班主任,才能拉进师生的关系,走进学生的心灵,成为他们的朋友,甚至无话不说的知己,也才能构建一个温暖、和谐、团结的班集体。农村的学生不比大城市, 大部分的学生不是孤儿、 单亲家庭就是留守儿童,他们对家温暖的渴望更加的强烈,这时作为班主任我就义不容辞地担任起了这个职责。 为了使同学们有家的感

2、觉, 我买来了菊花装点教室,让教室充满温暖的色彩。为了方便学生饮水,饮水机旁放置男女水杯各一个。天凉了,及时提醒添加衣服;衣服破了,用蹩脚的针线帮他们缝补;生病了,时刻关注着他们的精神状态,不时的送去温暖的问候。每当学生过生日,我都会送上一份小小的生日礼物,让全班的同学为其送上一首生日歌,让其感觉到他在这里并不孤独,因为他有 50 个兄弟姐妹一起陪伴着他。二、用榜样管理学生。每个学生都是独立的个体, 都有自己独特的思想, 如何才能让每一个学生都心甘情愿的服从班主任的意志呢?那就要充分发挥榜样的力量。“ 榜样” 分为两种,一种是以学生为榜样。我们可以寻找班级里成绩好的学生作为学习的榜样, 让同学

3、们学习他端正的学习态度,良好的学习习惯从而营造班级的学习氛围;寻找班级里纪律好的学生作为遵纪守规的典范,让同学们学习他良好的思想品德, 正确的道德观念;寻找班级里劳动积极的学生作为劳动的楷模,让同学们学习他劳动的热情,不怕脏不怕累的精神。另一种是以老师为榜样。古人云“ 有其父必有其子 ” ,拿到学校里来说就是 “ 有什么样的班主任就有什么样的学生” 。我们班主任的一言一行都在潜移默化的影响着自己的学生,所以我在要求学生做到的,我会比他们做的更好。为了让学生不迟到,我会提前到班级候课;为了让学生认真完成作业, 我会为 300名学生都书写上具有针对性的评语;为了让学生认真打扫卫生,我每天都会按时陪

4、在他们身边,和他们一起值日。三、用表扬代替批评。常言说的好 “ 好孩子都是夸出来的 ” 。其实每一个孩子内心深处都有一股 “ 向师力” ,他们就像向日葵渴望阳光一样,渴望走进老师,得到老师的认可,受到老师的表扬。在教育教学中,我们班主任不应吝啬“ 表扬” 的语言,应让它不失时机的走进学生的心灵,感化他们的思想,指导他们的行为。比如一个爱捣乱的孩子,突然有一天安静了下来,无论什么原因,我们都要及时的表扬,并每天用表扬的方式,不断提醒他,让他没有机会回到以前,逐渐改掉自己的坏毛病,融入到好学生的队伍中去。当然,作为班主任还要善于发现学生的闪光点,恰如其分的进行表扬。这样好学生会将优点、长处发扬光大

5、。后进生会从自己微弱的闪光处增强自信心,并不断把自己的闪光点放大, 直到成为燎原之势,摘掉后进生的帽子,走进优等生的行列。四、用责任沟通家校。家校的良好沟通对于班主任工作来说是重中之重。因为学生的教育是社会、学校、家庭三位一体的教育。只有实现家校合作,才能使学生得到全方位的教育。家长是孩子的第一位启蒙老师, 在孩子的成长过程中起着不可忽视的作用。随着社会的发展,独生子女政策的实施,一大批的“ 小皇帝” 、“ 小公主 ” 应运而生,他们过着衣来伸手,饭来张口的生活,把勤俭节约丢在脑后,吃苦耐劳放在一边,生活上不断攀比,学习上极易满足。面对这种情况,作为班主任应满怀一种责任心,去与家长沟通,建立家

6、校机制。当然方式多样,形式不定。可以采取电话沟通,这也是最常用最方便快捷的方式。电话中可以汇报学生的生活表现,学习动态,精神状态,当然汇报中要以优点为主,不足为辅。定时召开家长会,进行面对面沟通, 共同协商培养方案, 促进学生健康发展。不定时家访,寻找学生变化的根源,以便对症下药。五、用干部细化管理。班主任工作沉重而繁琐, 如果仅靠班主任自己亲力亲为来实现班级的优化管理那是不可能的。 这时我们就需要培养一支优秀的班干部队伍。班干部是老师的得力助手, 也是同学们的好朋友。 我们要充分发挥班干部的作用,帮助他们树立威信,提高他们的交际能力、组织能力和独立工作的能力,让他们学会配合、自律和管理。与此同时, 要调动起每一名的主人翁意识,让每一名学生都融入到为班集体服务的行列中来,增强他们的服务意识和责任感。因此,班干部下设小组, 组长下设片长,人员实行等级制, 干部实行竞争制,岗位实行轮聘制。 在工作中,分工明确,责任到人,实现人人有事做,事事有人做。班主任工作是一件平凡而伟大,痛苦而幸福的事情。 他是联系家校、师生之间的桥梁,学校管理中重要的一环,因此只有班主任工作做好,才能让学校省心,家长放心,社会满意。

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