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1、Xiamen University就业指导课程的设计 与教学教法 厦门大学学生处 刘艳杰2006-10-13提纲一、厦门大学就业指导课程的建设情况二、“求职过程中的书面沟通”教学VCD三、“职业生涯规划与就业指导”选修课介 绍第 1 页2006-10-13一、厦门大学就业指导课程的建设情况第 2 页2006-10-13（一）就业指导系列课程建设的必要性1、高等学校毕业生就业制度改革的需要2、高校课程改革和学分制教学管理制度的进一 步完善的需要3、创新型人才的培养目的和培养过程对就业指 导提出了个性化和多元化的需求第 3 页2006-10-13四年级方式方式：就业指 导系列讲座。 目的：目的：对
2、毕业 生进行针对性 的择业技巧的 指导，使毕业 生能顺利择业 。 三年级方式方式：开设职业生涯规划与就 业指导选修课、短学期开设的 就业指导系列课程。目的目的：帮助 学生了解职业、行业，了解自我 ，便于进行职业生涯规划 二年级方式方式：”学科入门指 导“必修课，设置“ 就业与生涯规划”的 内容。目的：目的：有效 地帮助新生进行职 业定位，制定就业 计划。 一年级（二）就业指导系列课程的组织实施第 4 页2006-10-131、与相关部门沟通协调 2、保证授课质量 3、整合校内的师资力量（三）就业指导系列课程的建设过程中的体会第 5 页2006-10-13二、 “求职过程中的书面沟通”教学VCD
3、第 6 页2006-10-13三、“职业生涯规划与就业指导”课程介绍第 7 页2006-10-131、课程名称：职业生涯规划与就业指导（ Career Development and Planning） 2、上课时间：第1周至15周 周一7、8节 3、学分/总学时：2.0/30 4、人数：100人/班 5、课程类型：全校性选修课（一）课程的基本情况第 8 页2006-10-13美Reardon.Lenz.Sampson.Peterson ：职 业生涯发展与规划，教育部高校学生司组织 编译，候志瑾、伍新春等译，高等教育出版社 ，2005。6、选用教材：（一）课程的基本情况（续）第 9 页2006
4、-10-137、授课内容与教学方法：（一）课程的基本情况（续）第一部分 生涯的概念与应用第一讲 生涯规划导言 第二讲 了解自我 第三讲 了解我的各种选择 第四讲 生涯决策 第五讲 探索元认知第 10 页2006-10-137、授课内容：（一）课程的基本情况（续）第二部分 影响生涯发展的社会因素第七讲 变化世界中的生涯过程 第八讲 组织文化与新型工作方式 第九讲 职业与家庭角色 第十讲 中国高等教育发展与大学生就业现状第 11 页2006-10-137、授课内容：（一）课程的基本情况（续）第三部分 实施战略性生涯规划第十一讲 发起就业运动：一种认知信息加工的方法 第十二讲 求职过程中的书面沟通 第十三讲 求职过程中的人际沟通 第十四讲 评估工作录用通知 第十五讲 第一份工作和早期的生涯变动第 12 页2006-10-131、选修课程的学生年级分布图（二）授课情况第 13 页2006-10-132、课程评价Cdmse小组分析结果教务处听课记录表.JPG学生测评与访谈（二）授课情况（继）第 14 页2006-10-133、授课体会 通过授课最大的受益者是我自己 使用多种教学方法抓住同学们的心 给同学们提供通畅的交流渠道（二）授课情况（继）第 15 页Xiamen University谢 谢 各 位！0592-2184550、2188160
