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1、满山的灯笼火把导学案科目语文年级四年级执教者课题满山的灯笼火把 第二课时时间课时安排一课时学 习 目 标学案导案1学习“我”在危急时刻的沉着、冷静，体会全村人对“我”的爱。2能正确、流利有感情地朗读课文。教学重点：体会“我”在危急时刻的沉着、冷静，感受全村人对“我”的爱。教学难点：学生对文中第7 自然段的理解。课前预习 我 主 动1我会填不由（） （）狂风（） （）乌云（） （）泪如（） （）满山（） （）（）的呼唤（）的雨幕（）的田埂2. 下列句子用了什么修辞方法？那白牡丹就是一块洁白无瑕的玉。 （）小鸟们天天出来唱歌，孩子们也天天来听。（）3说说课文讲了一件什么事？哪些情景让你感动？自我评
2、价（）自主学习我 能行1用自己喜欢的方式，正确、流利、有感情地朗读课文。2哪些情景最让你感动，从中你体会到了什么？找出句子画一画，也可以作批注。自我评价（）合作探究我们棒1与你的学习伙伴交流自己感触最深的情景，谈谈自己的体会。2学了这篇课文，你有哪些收获呢？自我评价（）达标检测我成功1. 下列句子用了什么修辞方法？这难道不是伟大的奇观吗？（）谁是最可爱的人？解放军战士。 （）2读句子，注意加点的词语，再填空。“突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。”作者“急切”是因为，那声声“焦急”是因为。自我评价（）知识积累我会记1有关关爱他人的名言：赠人玫
3、瑰，手留余香；播种爱心，收获快乐。人生是花，而爱是花的蜜。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。2、有关克服困难的名言：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。自我评价（）教学反思满山的灯笼火把学案班级姓名时间课题满山的灯笼火把第二课时学 习 目 标1学习“我”在危急时刻的沉着、冷静，体会全村人对“我”的爱。2能正确、流利有感情地朗读课文。教学重点：体会“我”在危急时刻的沉着、冷静，感受全村人对“我”的爱。教学难点：学生对文中第7 自然段的理解。课前预习我 主 动1我会填不由（） （）狂风（） （）乌云（） （）泪如（） （）满山（） （）（）的呼唤
4、（）的雨幕（）的田埂2. 下列句子用了什么修辞方法？那白牡丹就是一块洁白无瑕的玉。 （）小鸟们天天出来唱歌，孩子们也天天来听。（）3说说课文讲了一件什么事？哪些情景让你感动？自我评价（）自主学习我 能 行1用自己喜欢的方式，正确、流利、有感情地朗读课文。2哪些情景最让你感动，从中你体会到了什么？找出句子画一画，也可以作批注。自我评价（）合作探究我们棒1与你的学习伙伴交流自己感触最深的情景，谈谈自己的体会。2学了这篇课文，你有哪些收获呢？自我评价（）达标检测我成功1. 下列句子用了什么修辞方法？这难道不是伟大的奇观吗？（）谁是最可爱的人？解放军战士。 （）2读句子，注意加点的词语，再填空。“突然，从远处村庄的方向， 传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。 ”作者 “急 切 ” 是因 为， 那声 声 “ 焦急 ”是 因为。自我评价（）知识积累我会记1有关关爱他人的名言：赠人玫瑰，手留余香；播种爱心，收获快乐。人生是花，而爱是花的蜜。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。2、有关克服困难的名言：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。自我评价（）你们欣赏我快乐对学评价（）教师评价（）
