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1、朱 家 庄 小 学 活 动 类 课 程电 子 备 课 教 案科目：音 乐年级：三年级学期：2015 春姓名：张 凯周次日期教学内容课时计划备注1 3 月 2 日 3 月 6 日开校第一课1 2 3 月 9 日 3 月 13 日小黄帽2 3 3 月 16 日3 月 20 日中国少年先锋队队歌3 4 3 月 23 日3 月 27 日顽皮的小杜鹃2 5 3 月 30 日4 月 3 日春天来了2 6 4 月 6 日4 月 10 日采莲船2 7 4 月 13 日4 月 17 日彩山2 8 4 月 20 日4 月 24 日小骆驼2 9 4 月 27 日5 月 1 日嘎达梅林2 10 5 月 4 日5 月
2、8 日小小骆驼响叮当2 11 5 月 11 日 5 月 15 日拾豆豆12 5 月 18 日5 月 22 日两只小山羊2 13 5 月 25 日5 月 29 日游子吟2 14 6 月 1 日6 月 5 日我是小音乐家2 15 6 月 8 日6 月 12 日只怕不抵抗2 16 6 月 15 日6 月 19 日梦之船2 17 6 月 22 日6 月 26 日让歌声更美好2 18 6 月 29 日7 月 3 日综合实践2 19 7 月 6 日7 月 10 日复习20 7 月 13 日7 月 17 日考试课题第一课、 小黄帽教学目标： 1能用欢快的声音演唱歌曲小黄帽，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲
3、。2在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。重点学唱和表演歌曲小黄帽。难点歌曲中 B段歌词的学唱及活动的组织。教学用具自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线学习用具一、介绍交通图标知识，引出课题小黄帽由师生交流讨论交通标示的话题引出课题小黄帽。（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌爱的寄语1生自由读儿歌。2师按节奏示范读儿歌。3生按节奏读儿歌。4师带动作示范读儿歌。5生带动作读儿歌。6师生带动作一起读两次。三、学习小黄帽 A段1由放学铃声导入歌曲学习。2聆听小黄帽 A段。（多媒体播放A段 FLASH 动画）3学唱小黄帽 A段。（1）小哑巴唱（ 2）轻声唱（ 3）神气的演唱4加入过
4、门和儿歌连起来演唱。（出示A段歌单）备注（批）（1）听赏一次，师加入儿歌。（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。（3）生随着音乐演一演并唱一唱。四、学习小黄帽 B段1学唱 B段第一段歌词。（1）导入聆听一遍。（ 2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（ 3）强调附点的演唱。（ 4）完整地演唱 B段第一段歌词2学唱 B段第二段歌词（方法同上）3男生唱第一段女生唱第二段。（出示B段歌单）五、完整演唱小黄帽师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫小黄帽，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH 动画）自由地跟唱。六、学习歌曲 A段的歌谱1师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句）2师弹奏正
5、确顺序，生给乐句排序。3四个乐句重新排序后，完整的演唱。七、表演唱小黄帽1师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首小黄帽。2明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则）3全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。课题第一课、 中国少年先锋队队歌教学目标： 1、了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。2、通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力3、欣赏中国少年先锋队队歌第一段，让学生通过视、听、唱、
6、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风重点欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。难点感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。教学用具多媒体课件、电子琴、大队旗等学习用具红领巾数条（一）、情境激趣，导入新课1、用三种方式进教室，让学生亲身感受不同风格的曲子的作用。第一次：播放出旗背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。 请学生说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子。小结：曲子的名字是出旗。第二次：老师播放音乐春之声圆舞曲，学生说出感觉。第三
7、次：没有音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样。最后重新播放出旗，学生再次说出感觉。小结：出旗是进行曲。2、引导学生通过自己刚才的感受说出进行曲的作用。小结：能激发我们雄赳赳、 气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐。3、请学生说出自己听过或学过的进行曲。4、简单了解进行曲的节拍。通过与三拍子音乐 春之声圆舞曲 相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。5、简单谈话，引出课题中国少年先锋队队歌。备注（批）（二）欣赏歌曲，感受情绪1、初步欣赏，整体感知学生带着思考演唱歌曲中国少年先锋队队歌。（老师在关键处提示演唱感觉。）问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？小结：队歌和出旗一样都是
8、进行曲。作品介绍：中国少年先锋队队歌 原名是我们是共产主义接班人 。它原是电影英雄小八路的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962 年。在 1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。2、分段欣赏，体会情绪3、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。第一项：出旗第二项：佩戴红领巾出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。学生互系红领巾、行队礼。第三项：齐唱队歌第四项：退旗（三）、总结下课：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一
9、角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。入队仪式结束，学生伴随音乐，踏着坚定有力的步伐走出教室。课题第一课、演唱三轮车教学目标： 1. 学会念唱歌曲。2. 学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 感会歌曲的诙谐幽默。重点学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲难点感会歌曲的诙谐幽默。教学用具歌曲三轮车的学唱视频。 学习用具一导入师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二欣赏歌曲，初步学唱歌曲1. 欣赏三轮车的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内
10、容。师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？2. 初步学唱歌曲。念歌词。师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。三学会伴唱1. 学伴唱2. 歌曲与伴唱结合备注（批）课题第二课、顽皮的小杜鹃教学目标： 1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱顽皮的小杜鹃。2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象难点看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。教学用具录音机、碟片、钢琴、打击乐器学习用具（
11、一）律动1、课前循环播放，让学生有个初步认识。师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的杜鹃圆舞曲，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲杜鹃圆舞曲导入）师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放顽皮的小杜鹃伴奏，老师唱“咕咕”）（二）导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？生模唱“咕咕”的声音。三）听赏浙江民歌对鸟（时间剩余的情况下可以听赏）师：学会了这么优美动听的歌曲，我们就来轻松一下，一起来欣赏一首非
12、常好听优美的歌曲对鸟，在听的时候，要请同学们想一想它的演唱形式是什么？什么声什么唱？（播放音乐）（四）总结备注（批）课题第二课、听赏杜鹃圆舞曲教学目标： 1、能积极参与听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会演唱歌曲春来了。重点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4 拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。难点1、感受圆舞曲的特点。 2 、用欢快、愉悦的情感演唱春来了。教学用具 录音机、磁带、挂图学习用具卡片、彩笔一、“寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲1、 导入 （1） 律动：学生伴随着春天在哪里 的旋律高兴地走进教室。 （2）师：小朋
13、友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听,2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听： （1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说： （1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3、听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听一听： （1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说： （1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。
14、备注（批）跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。（3/4 拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）4、完整听赏杜鹃圆舞曲（1）聆听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a. 听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。（3）再次聆听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。二、课堂小结本节课的主要内容三“歌唱春天”学唱春来了1、导入师：小杜鹃
15、给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2、听：听赏春来了3、说： （1）想象春天的情景。（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词。4、唱： （1）摸唱音名（用 laluha, 模唱歌曲旋律）。要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。（2）唱歌词（3）演唱春来了二、课堂小结本节课的主要内容三、课后记：课题第四课、小骆驼教学目标：1. 能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2. 能学会唱歌曲小骆驼。3. 能选择适当的打击乐器为小骆驼伴奏。重点自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼。难点感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教学用具 钢琴、录音机、磁带、挂图学习用具卡片、彩笔一、走进沙漠
16、的准备1. 听一听，动一动师：请大家听着音乐和我一起动一动！2. 比一比，说一说看看骆驼生活的环境沙漠。（课件展示骆驼、沙漠）二、沙漠中的脚印1. 听一听、走一走师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！（随小骆驼旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。）2. 听一听，认一认课件：一串骆驼的脚印，每个脚印上都有音符3. 走一走，唱一唱（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。（2）学生自由练习。3）跟琴齐唱脚印谱。（4）出示歌曲第一乐句曲谱。（5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。三、沙漠中的风沙 1、听一听，说一说备注（批）2. 学一学，走一走（课件播放： 2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ）走啊走，走啊走集体模仿小骆驼一边
