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1、阅 读 活 动 指 导阅读层次阅读的四个层次1、（基础阅读）2、检视阅读3、分析阅读4、主题阅读学习阅读的阶段学习阅读所经历的阶段 1、准备阶段2、简单读物3、扩大视野 4、消化阅读经验A) 从一本书/文章所提出的观点转化为另一个观点 。B) 在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点 进行比较 （成熟阶段）。检视阅读n检视阅读的目的之一判定这本书/文章值不值得多花时间仔细阅读1、有系统的略读2、粗浅的阅读3、关注阅读的速度4、理解检视阅读n检视阅读的步骤1）看书名，然后有序就看序或后记2）研究目录页或内容提要3）如果书中附有索引，也要检视一下4）阅读一下出版者的介绍5）挑几个看来跟主题息息相
2、关的篇章看6）打开书，东翻翻西翻翻，念一两段， 有时候是几页，但不要太多检视阅读n检视阅读目的之二成为一个主动的阅读者对于一本书/文章一定要提出的问题1)整体来说，这本书/这篇文章到底在讲什么？2）作者细部说了些什么，怎么说的？3）这本书/这篇文章有道理吗？是部分还是全部？4)这本书/这篇文章跟自己有什么关系？读书笔记让一本书真正属于自己读书笔记：读书笔记： 1 1）记号笔记）记号笔记 2 2）理解笔记）理解笔记记号笔记记号笔记 1 1、画底线、画底线重点或重要的句子重点或重要的句子 2 2、底线处加画线、底线处加画线进行强调进行强调 3 3、空白处编号、空白处编号作者的某个论点发展处一系列的
3、重要作者的某个论点发展处一系列的重要 陈述陈述 4 4、空白处记下其他页码、空白处记下其他页码强调作者在其他文章中也有强调作者在其他文章中也有同样的论点，或相关的要点，或与此处观点不同的同样的论点，或相关的要点，或与此处观点不同的 地方地方 5 5、将关键字、将关键字/ /词或句子画出来词或句子画出来 6 6、空白处记笔记、空白处记笔记问题、作者的观问题、作者的观/ /论点及其发展的论点及其发展的顺序、你的思想顺序、你的思想读书笔记让一本书真正属于自己做好理解笔记的前提1、这是什么样的一本/文章？2、整本书/文章谈的是什么？3、作者是借着怎样的整体架构，来发 展他的观点或陈述他对这个主题的 理
4、解？读书笔记让一本书真正属于自己n三种做理解笔记的方法结构笔记主要的重点是全书/全文的架构， 而不是内容，至少不是细节。 概念笔记作者的观点（分析阅读）。 辩证笔记就一个单一的主题，把所有相关的陈述和疑问顺序列出（主题阅读）分析阅读n分析阅读规则：1、明确知道自己在读的是哪一类书2、使用一个单一的句子，或最 多几句话来叙述整本书/文章的内容3、将书/文章中重要的篇章/观 点（思想、论点）列举出来，说明它们如何按 照顺序组成一个整体的架构4、找出作者要问的问题分析阅读n论说性书籍目的是传达知识，包括：观点、理论、假设、推论实用性VS理论性 实用性：教你如何去做你想要做的事，或你认 为应该做的事。
5、 理论性：教你这是什么分析阅读以拟写大纲的方式列举书/文章中重要的篇章/观点 （思想、论点），说明它们如何按照顺序组成一个整体 的架构 可参照的规则之一：1、作者将全书/全文分为第一.第二第三部分是别的第四部分是另外的观点第五部分又是另一些事2、第一个主要部分又分成第一个段落为分析阅读n拟写大纲-（续）第二段落为第三段落为3、在第一部分的第一段落，作者有 重点。第一个重点是;第二个重点注意: 用不着跟着书上/文章所出现的章节来归 纳架构.但不能忽略作者所设定的章节和 段落的标题可参照的规则之二：文章标题 、小标题第一段落主旨/主题1、观点12、观点2第二段落主旨/主题1、观点12、观点23、观点3第三段落主旨/主题、小标题第一段落主旨/主题1、观点12、观点2第二段落主旨/主题1、观点12、观点23、观点3第三段落主旨/主题1、观点1
