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1、从“就业业信息化”到“信息化就业业” 新时时期构建高校信息化就业业工作模式探析高校信息化就业工作模式探析2008年7月李从国【题题 目】提纲关于信息化关于高校就业业工作的信息化高校信息化就业业工作模式探讨讨就业业工作信息化手段的具体运用【提 纲纲】关于信息化【目 录录】NO.1: 起源 NO.2: 概念 NO.3: 内涵 NO.4: 认识 信 息 化关于信息化【起 源】关于信息化广泛、充分的利用计计算机、互联联网等工具为为生产产 生活服务务，就是信息化。简单简单 定义义信息化是指培育、发发展以智能化工具为为代表的新 的生产产力并使之造福于社会的历历史过过程。国家信息化就是在国家统统一规规划和组
2、织组织 下，在农农 业业、工业业、科学技术术、国防及社会生活各个方面应应 用现现代信息技术术，深入开发发广泛利用信息资资源，加 速实现实现 国家现现代化进进程。 首届全国信息化工作会议议【概 念】关于信息化社会经济经济 的发发展，从以物质质与能源为经济结为经济结 构的重 心，向以信息为经济结为经济结 构的重心转变转变 的过过程。经济经济 学定义义在现现代信息技术术广泛普及的基础础之上，社会和经济经济 的各个方面发发生深刻的变变革，通过过提高信息资资源的管 理和利用水平，在各种社会活动动的功能和效率上的大 幅地提高，从而达到人类类社会的新的物质质和精神文明 水平的过过程。管理学定义义【概 念】关
3、于信息化【内 涵】信息化是一种生产产力关于信息化【认认 识识】Title信息 革命语语言的使用，语语言成 为为人类进类进 行思想交流 和信息传传播不可缺少 的工具。1文字的出现现和使用， 使人类对类对 信息的保存 和传传播取得重大突破 ，较较大地超越了时间时间 和地域的局限。2印刷术术的发发明和 使用，使书书籍、 报报刊成为为重要的 信息储储存和传传播 的媒体。3电话电话 、广播、电视电视 的使用，使人类进类进 入利用电电磁波传传播 信息的时时代。45计计算机与互连连网的使用，即网际际 网络络的出现现。6以电电子计计算机技术术 为为主导导的高度综综合 现现代高科技的“多媒 体技术术”基础础上的
4、更 高阶阶段上的信息革命 ，这这是一次信息综综合 处处理手段的更进进一步 的革命。关于信息化【认认 识识】信息革 命时间标志第一次约50000年 30000年，后巴别 塔时代语言的使用第二次约公元前3500年 前14世纪，铁器 时代文字的出现和使用第三次6世纪15世纪书籍、报刊成为信息储 存和传播的媒体 第四次19世纪电磁波传播信息第五次20世纪60年代 21世纪初计算机和互联网使用第六次现阶段多媒体技术关于信息化IT= information technology【认认 识识】关于信息化【认认 识识】提纲关于信息化关于高校就业业工作的信息化高校信息化就业业工作模式探 讨讨就业业信息化手段的具
5、体运用关于高校就业业工作的信息化【目 录录】NO.1: 背景 NO.2: 发展 NO.3: 现状 NO.4: 趋势 高 校 就 业 工 作 信 息 化NO.6: 要求 NO.5: 目的 关于高校就业业工作的信息化【背 景】自2002年起，教育部就明确强调调就业业工作要实实 现现“四化”：全程化、全员员化、专业专业 化、信息化从2003 年开始建网，到2006年，大约约有90%的 高校都建立了高校毕业毕业 生就业业服务务信息网教育部主办办的中国高校毕业毕业 生就业业服务务信息网 （）“十一五”期间间，要实现实现 信息共享、政策发发布、网 上招聘、远远程面试试、指导导咨询询五位一体关于高校就业业工
6、作的信息化【发发 展】高校就业业信息化工作的发发展经经 历历关于高校就业业工作的信息化【现现 状】毕业毕业 生就业业信息网一般都附属在大学校园网上, 大多 由各院校学生工作处处(部)具体指导导和管理, 实际实际 上是由 学生具体操作和维护维护 。我国毕业毕业 生网上就业业指导导的发发展, 是在教育主管部门门 的不断推动动下进进行的, 是直线线性思维维、行政性实实践, 仅仅 停留在毕业环节毕业环节 的择业择业 指导导上, 具体内容表现为现为 政策 解说说、信息发发布、技巧指导导等几个方面, 在时间时间 的安排 上也仅仅停留在双向选择时选择时 期的择业择业 指导导, 这这只是解决 学生双向选择时选
7、择时 的一时问题时问题 而已, 而没有把它看成是 一个贯贯穿大学教育的整个过过程。关于高校就业业工作的信息化【现现 状】就业业信息网站 存在的问题问题1.网上缺乏职业职业 指导导 师师2.网上就业业信息内容服务务的层层次低3.就业业信息内容 杂杂而无章5.不善于提高自己 就业业网站的知名度6.网站的管理维护维护 、安全 和内容的更新得不到重视视4.网站设计设计 缺乏特色摘自黄国军 陶国喜：高校毕业生就业信息网网站的现状及问 题初探，科技信息 2007 年 第 27 期 关于高校就业业工作的信息化【趋趋 势势】1 1高校就业业网站不仅仅仅仅 是一个就业业信息的发发布窗口，是 信息共享、政策发发布
8、、网上招聘、远远程面试试、指导导咨 询询五位一体的工作平台2 2组组建一只具有专业专业 化、专门专门 化的开发发、管理团队团队 作 为为信息化就业业的技术术支撑3 3高校就业业指导导网站将从静态态的信息流向动态动态 的、多媒 体化的信息流发发展4 4高校就业业指导导网站不再是一个单单独的信息孤岛岛，而是建 立在数字化校园基础础之上， 并和外界相关网站实现实现 数 据共享、 多维维的信息交换换站关于高校就业业工作的信息化【目 的】 了解到当年就业业形势势， 通过过网站数据自动动分析就能得 到当年的就业业情况，这这里面包含了就业业率等相关的信息 随时时把握学生签约签约 情况并通报给报给 学院 通过
9、过网络络信息回答毕业毕业 生相关疑问问 提供政策法规规、相关文件、各种手续续的文件下载载和查查 询询 向教育部、省教育厅厅上报毕业报毕业 生就业业方案和就业业率等 相关数据 建立用人单单位资资料库库等关于高校就业业工作的信息化【要 求】设计设计设计设计 、开、开发发发发或者或者购买购买购买购买 就就业业业业信息收集系信息收集系统统统统、信息分析系、信息分析系 统统统统、信息反、信息反馈馈馈馈系系统统统统和信息和信息发发发发布系布系统统统统的相关的相关软软软软件件, ,形成形成 功能功能强强大的系大的系统统统统功能功能, ,真正真正实现实现实现实现 工作手段的工作手段的现现现现代化代化, ,实实
10、实实 现现现现就就业业业业信息的信息的动态动态动态动态 管理管理 , ,不断提高就不断提高就业业业业工作效率。工作效率。1加加强强毕业毕业毕业毕业 生就生就业业业业信息网站建信息网站建设设设设, ,不断增不断增强强就就业业业业信息网站信息网站 的服的服务务务务功能功能, ,为毕业为毕业为毕业为毕业 生生进进进进入无形市入无形市场场场场提供帮助。提供帮助。2借助网借助网络络络络，实实实实施学院就施学院就业业业业工作情况工作情况报报报报送制度、就送制度、就业业业业信信 息定期通息定期通报报报报制度和年度学校就制度和年度学校就业业业业工作工作报报报报告制度。告制度。3整合就整合就业业业业工作的全部内
11、容，工作的全部内容，实现实现实现实现 就就业业业业信息收集、分析信息收集、分析 、反、反馈馈馈馈和和发发发发布的一体化。布的一体化。4提纲关于信息化关于高校就业业工作的信息化高校信息化就业业工作模式探 讨讨就业业信息化手段的具体运用关于高校信息化就业业模式【目 录录】NO.1:就业参与主体关系分析 NO.2: 就业工作模式分析 NO.3: 就业工作信息化系统的结构与功能 信 息 化 就 业 模 式高校信息化就业业工作模式探讨讨就业业参与主体的关系就业业参与主体相互关系示意图图【图图 例】高校信息化就业业工作模式探讨讨高校就业业工作模式的构建高校就业业工作“金字塔” 模式图图【模 式】全程化全程
12、化职业发职业发 展教育展教育职业职业职业职业 启蒙启蒙大一大一大三大三职业职业职业职业 探索探索考取在考取在职职职职研究生研究生考取在考取在职职职职研究生研究生职业职业职业职业 体体验验验验就就业业业业指指导导导导大二大二大四大四【案 例】郑州大学 张威七个阶阶段的针对针对 性工作序号学生情况针对性开展工作的内容第一阶段入学前就业情况融入招生宣传，引 导学生在填 报志愿是就意识到职业发 展 的方向 第二阶段一年级利用职业能力倾向测评系统 对全体学生开展大学生职业 能力倾向测试 第三阶段二年级在学生中开设大学生职业发 展教育课 第四阶段三年级重点进行就业技能训练，培 养就业能力 第五阶段四年级就
13、业咨询、指导与服务第六阶段择业期内引导和帮助其就业，随时为 其办理签约 和就业报到手续；开始就业 统计分析 第七阶段择业期外与校友建立长期联系，进行 跟踪研究 【阶阶 段】高校信息化就业业工作模式探讨讨就业业工作信息化系统统的主要结结构与功能【图图 例】提纲关于信息化关于高校就业业工作的信息化高校信息化就业业工作模式探 讨讨就业业信息化手段的具体运用【提 纲纲】信息化手段的具体运用【目 录录】NO.1: 指导 NO.2: 管理 NO.3: 服务 信 息 化 手 段 运 用就业业信息化手段的具体应应用【指 导导】就业业信息化手段的具体应应用【测测 评评】近年来，随着信息技术的发展，一些依托于计算
14、机和网络的职业测评软 件应运而生，极大地促进了职业测评 的发展。不少高校在逐步推进就业指导工作信息化的过程中，也逐步开始了职业测评 的信息化。 测评测评职业测评 ,主要是通过对人员的知识水平、能力、个性特征、职业取向和发展潜力等方面素质进行综合的测量和评价,为人员的招聘、录用、晋升和培训等提供服务。 就业业信息化手段的具体应应用【测测 评评】1）职业职业 定位与职业选择职业选择霍兰兰德职业兴职业兴 趣测评测评MBTI人格类类型测评测评兴兴趣岛岛游戏戏 2）自我探索与职业规职业规 划写传记传记画生命线线 舒伯生涯彩虹图图生涯幻游生涯人物访谈访谈 等。 3）职业规职业规 划决策SWOT态势态势 分
15、析法生涯平衡单单 4）职业职业 信息评评估PLACE分析法郑州大学 张威职业发 展 理论与实践 第五单元自我探索指 导技术常用测评测评 工具清华测评软华测评软 件北森测评测评 系统统朗途职业规职业规 划在线测评线测评 系统统CareerSky职业职业 天空评测评测 系统统飞飞途职业导职业导 航服务务平台Langtu(朗途职业测评 系统) 主要侧重学生的人格分析和动 力分析。 人格分析有四个纬度：内向和外向；感觉和直觉；思考和情感；判断和知觉。 动力分析有四个纬度：成功愿望；影响愿望；挫折承受；人际交往。Career sky （职业天空）职业测评 系统Career sky测评 系统，在后台处理上
16、，添加了职场认知、职业查询 功能等，比朗途的测评 功能更为先进和全面，使学生的自我认知和匹配职业结 合起来，更具有科学的指导作用。就业业信息化手段的具体应应用【教 学】职业教育网络学堂可由职业生涯规划、职业环境认知、求职技巧、职业素质拓展、自主创业等模块组成。教学 网络学堂“职业 教育网络学堂” 时代英杰国际教育科技有限公司和清华大学就业中心联合研发。就业业信息化手段的具体应应用【教 学】教师的职责现 在已经越来越少地传播知识, 而越来越多地激励思考; 除了正式职能以外, 他还将越来越成为一位顾问, 一位交换意义的参加者, 一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。摘自联合国教科文组织 学会生存教育世界的今天和明天 自我认知教育课课程体系设设置的依据就业观念教育外部认知教育价 值 观世 界 观人 生 观知己知路知势【教 学】职场生活的初步接触课课程体系的内在逻辑
