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1、第6章 模拟实验型多媒体 课件设计与制作多媒体课件设计与制作学习目标1说明什么是模拟实验型多媒体课件；2解释模拟实验型多媒体课件的特点；3掌握模拟实验型多媒体课件的功能；4掌握模拟实验型多媒体课件制作的要点；5根据选题完成模拟实验型多媒体课件的课件设计， 并制作完成模拟实验型多媒体课件；6解释说明模拟实验型多媒体课件教学应用时的注意 事项；多媒体课件设计与制作多媒体课件设计与制作6.1 模拟实验型多媒体课件概述6.2 Flash制作物理模拟实验多媒体课件6.3 Flash制作化学模拟实验 多媒体课件6.4 模拟实验型多媒体课件 实例平抛运动模拟实验型多媒体课件就是借助计算机模拟技术 ，通过修改
2、不同的实验条件，随时模拟实验对象的不 同状态和特征，供学生进行模拟实验和探究学习。该 类课件能解决师资力量不足、教师教学任务繁重、实 验场地和设备严重不足等问题，同时还能展示肉眼无 法观察到的宏观世界和微观世界，以及可以避免真实 实验或操作所带来的各种危险。 多媒体课件设计与制作6.1 模拟实验型多媒体课件概述模拟实验型多媒体课件的特点1.媒体表现形式丰富；2.具有较强的交互性3.突破时间、设备、场地等因素限制，实现资源共享4.节省实验成本，安全可靠5.有利于设计性实验的开展多媒体课件设计与制作多媒体课件设计与制作模拟实验型多媒体课件的功能 1有效解决实验教学资源不足的现状 2为教师进行课堂教
3、学提供了新的辅助工具 3作为课堂教学的补充，便于学生对教学内容的预习、复习和自学 4推动设计性实验的开展多媒体课件设计与制作模拟实验型多媒体课件制作工具简介能够用于课件制作的工具软件很多，它们各有所长。而常见的制作模拟实验型多媒体课件的软件有Authorware、PowerPoint、Flash、Java、VB、Vrml等，其中以Flash软 件的应用最为广泛。 多媒体课件设计与制作课件选题分析弹簧振子是一个理想化的物理模型，用来研究简谐 振动的规律。把小球系在弹簧的一端，弹簧的另一端固 定。小球和水平杆之间的摩擦忽略不计，弹簧的质量也 忽略不计。这样的系统称为弹簧振子。其中的小球常称 为振子
4、。振子静止在O点时，弹簧没有发生形变，O为振 子的平衡位置。A、B分别代表最大位移和最小位移。6.2 Flash6.2 Flash制作物理模拟实验多媒体课件制作物理模拟实验多媒体课件多媒体课件设计与制作多媒体课件设计与制作6.3 Flash制作化学模拟实验多媒体课件课件选题分析选题内容是初中化学“氢气的排水收集法”。氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，相同条件下，密度最小。实验室制取氢气一般利用金属和酸，通过置换反应获得，比如锌和硫酸反应、镁与硫酸反应、铁与盐酸反应均可产生氢气。氢气的收集一般采用两种方式：向下排空气法和排水收集法。收集完成充满氢气的容器应盖好并把口向下放置。多媒体课件设计与制
5、作建立场景部分：为了方便控制，本课件我们采用两个场景“导入”“收集”。1修改文档属性（1）启动flash8，新建空白文件，命名为“氢气的收集”。（2）打开“文档属性”对话框，将文档大小修改为“680*500”像 素，背景色设置为“#003333”。2建立场景（1）执行“窗口”“其他面板”“场景”，打开场景面板。（2）点击场景面板右下角的“添加场景”按钮，新建一个场景 。双击“场景1”“场景2”分别将其命名为“导入”“收集”。场景建立好以后，可以点击编辑栏右侧的“编辑场景”按钮 选择相应的场景进行编辑。多媒体课件设计与制作制作元件部分：课件中使用的元件较多，因此我们把元件分类存放。点击库面板右
6、侧的按钮，在打开的菜单中选择“新建文 件夹”，在库面板中分别建立三个文件夹“图形”、“影片剪 辑”、“按钮”。1图形元件需要制作铁架台、试管、试管夹、导管、水槽、金属 颗粒等图形元件。 2影片剪辑元件课件中需要两个影片剪辑。提示箭头和气泡上升。3 . 按钮元件课件需要三个按钮元件，两个文字按钮，一个透明按 钮。多媒体课件设计与制作制作动画部分：1导入场景（1）在编辑栏中点击“编辑场景”按钮，选择“导入” 场景。在舞台上输入相关文字说明。选中时间轴面板上 的第一帧，单击右键，在弹出的面板中选择“动作”命令 ，打开动作面板，在“全局函数”“时间轴控制”中双击stop 命令，输入语句stop();（
7、2）打开库面板的“按钮”文件夹，将“演示实验”按 钮拖到舞台上的适当位置。选中按钮单击右键，选择“动 作”命令，打开动作面板，输入语句on (press) gotoAndPlay(“收集“,1);，即点击这个按钮，会跳转到场景“收集”的第1帧。多媒体课件设计与制作2收集场景该场景的实现过程是：场景搭建好，在文字提 示下，单击 按钮，实验开始，试管中有气泡冒出 ；当水槽中有气泡冒出时，在第二次文字提示下单 击按钮，用装满水的试管取气；试管中充满氢气时 ，在第三次文字提示下取玻璃盖取出试管放置。多媒体课件设计与制作多媒体课件设计与制作课件的选题内容是“平抛运动”，这部分教学内容 是高一上学期的内容
8、。要求学生了解曲线运动的规律， 由于学生对于这种运动方式比较陌生，因此本课件中 采用了对比、描述运动轨迹、将运动分解等方法，让 学生探索平抛运动的规律，体会运动合成和分解的方 法，侧重培养学生研究曲线运动的方法，提高对运动 合成与分解方法的运用能力。6.4 模拟实验型多媒体课件实例平抛运动多媒体课件设计与制作多媒体课件设计与制作课件设计 1需求分析本节课是学生在学习运动中的一个转折点，以前学生 接触的都是直线运动，而本节内容是比较典型的曲线运动， 对于直线运动的规律学生非常熟悉，而对曲线运动的处理 方法及运动规律是陌生的。所以课程在讲授中适合通过实 验、频闪照片等手段探索出平抛运动的规律，让学
9、生从中 体会运动合成和分解的方法。掌握平抛运动的研究方法， 使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动， 并通过实验探索分析、归纳出其运动规律是本节的难点。 要突破这一难点，关键是设计实验及多媒体演示，使学生 容易观察、分析。多媒体课件设计与制作2.教学设计 （1）教学目标与教学内容的确立知识目标：知道什么是平抛运动；了解物体做 平抛运动的条件；理解平抛运动的特点；掌握平抛 运动的基本规律。能力目标：培养观察能力，训练逻辑推理能力， 分析综合能力； 通过对平抛运动的研究和学习，能够 综合运用所学知识来解决问题。情感目标：在物理教学中使学生受到相信科学、 热爱科学的教育；采用多媒体，激发学
10、生学习的兴趣 和勇于探索的精神；通过课堂讨论，培养学生的团结 精神。教学重点内容：明确平抛运动可以分解为两个简 单的直线运动，从而掌握运动规律。教学难点内容：平抛运动的位移及速度。多媒体课件设计与制作（2）学习者特征分析高中学生正处于青春发育期，活泼，好动，对知识渴求 高，喜欢新颖、刺激的事物，他们已经具备比较高的观察分 析与逻辑推理能力，能抓住事物的本质，但也有观察不仔细、 得出结论比较草率等问题；高中的注意力比较持久，同时目 的性也比较强。因此，在课件的设计和教学的过程中，教师 要充分认识到高中学生的特点，充分发挥学生本身的观察能 力和推理能力，让他们自主地进行观察、分析、总结，完成 课程
11、的学习。多媒体课件设计与制作(3）媒体信息的选择本课件的优势在于对于运动方式的表现，比如匀速直线运动、自由落体运动、平抛运动，都可以使用flash动画来实现。而对于本课程内容的重难点，要想让学生能正确地理解、接受，还需要运用脚本语言来进行试验过程的模拟，通过这种方法让学生发现运动的规律。多媒体课件设计与制作平抛运动知识准备平抛运动的定义综合应用匀速直线运动自由落体运动平抛运动的分解实例解析平抛运动的概念平抛运动的条件平抛运动的特点练习巩固（4）知识结构设计多媒体课件设计与制作3文字脚本设计 表6-1 文字脚本设计序 号内容媒体类型呈现方式1首页文字、图片、按 钮文字漂移，按钮 下落 2导入文字
12、、动画、按 钮点击按钮动画播 放 3平抛运动的定义与特点文字 4平抛运动的分解文字 5平抛运动的运动规律文字、图片 6模拟实验动态文字、按钮 输入数值，点击 按钮，模拟平抛 的运动效果 7练习巩固1文字 8练习巩固2文字多媒体课件设计与制作4系统结构设计（1）封面导言的设计课件针对的是高中一年级学生，适用于课堂演示和自主学习，封面包括课题名称和各内容标题，内容标题采用按钮形式，保证良好的交互性。（2）屏幕界面的设计课件界面整体色调偏蓝，配以黄色边框，主要分以下几个模块：导入、定义、分解、模拟实验、练习巩固，每一模块采用统一的风格结构。多媒体课件设计与制作5.制作脚本（1）首页（2）“导入”页面（3）“定义”页面（4）“分解”页面（5）“模拟实验”页面（6）“练习巩固”页面多媒体课件设计与制作6.实例关键步骤详解1.建立场景2.“首页”场景内容3.“导入”场景内容4.“定义”场景内容5.“分解”场景内容6.“模拟实验”场景内容7.“练习巩固”场景内容多媒体课件设计与制作教学应用注意事项 1.必要时才使用 2.与传统教学方法相结合 3.注意学生主动性的发挥 4.不能取代实验
