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1、读后感地震中的父与子“不动笔墨不读书”，读书离不开 做读书笔记，在平时读书时你是怎 样做读书笔记的?做读书笔记还有另 一种形式，就是我们今天所学的内 容。（写读后感）什么是读后感呢？ 读后感就是读完一篇文章或一本书后 ，把自己的感想、收获写下来，是读 书笔记的一种形式。 怎么写好读后感？ 就是抓住感点。 3. 什么是感点？感点就是抓住文中的一句话、一个内容 、一个中心写出自己的感受。写读后感的五步曲：点、介、议、联、 结地震中的父与子的感点 父亲对儿女的深沉的爱 这对了不起的父与子紧紧地拥抱在一起 当他挖到第38小时的时候，他听到了儿子的 声音。终于找到了还活着的儿子和其他14个 同伴。 无论
2、发生什么事，我总会和你在一起。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时 “衣服破烂不堪，到处都是血迹”说明挖掘的 时候他遇到了许多困难，但他从不轻易放弃 ，直到最后。这种面对困难不轻易放弃的精 神，真值得我们学习。 7. 父亲相信儿子没有死，儿子就相信父 亲会来救他，最后，他们团聚了。这 就是父爱。 如果说母爱是无微不至的，那父爱就 是执着的，相信儿子的。我们的父亲 是多么爱我们，所以我们也要懂得感 恩，和父亲相互信任。才能像课文中 的父子那样幸福。 地震中的父与子给了我一个启示 ：父爱、母爱一样伟大！ 8. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布
3、 满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”时 我感受到父亲为了救孩子，不停地挖，忘记 了时间，忘记了自己，不管自己受什么苦难 ，也一定要把自己的儿子救出来，即使放弃 生命。 只要有足够的决心，许多我们认为不可能的 事都可能完成。所以干什么都要有决心。 9. “这对了不起的父与子无比幸福地紧 紧拥抱在一起。”为什么说他们“了不起 ”呢？那“了不起”又是什么意思？一 大堆问题在我脑海中回荡着。我经过 百般思考，终于明白了，“了不起”的意 思就是“good（棒)”，父亲的good在于 他的“不放弃”和“责任感”，儿子的good 在于他对父亲的信任和对伙伴的责任 感。是啊，做人就要做一个对亲人、 对他人
4、、对社会有责任感的人！ 介就是对所读文章内容的叙述。写这 部分内容是为了交代感想从何而来， 并为后文的议论作好铺垫。引得内容 如所读课文的篇名，作者，写作年代 ，以及原文的内容概要。也可以是课 文的一个片段或一句话。这部分一定 要突出一个“简“字，不能是整篇文章的 复述或摘抄。 作者讲了美国洛杉矶发生大地震，一 位年轻的父亲为了救出被埋在瓦砾堆 里的儿子，在瓦砾堆上挖了38小时， 终于就出了儿子阿曼达和其它13个孩 子。 地震中的父与子这篇文章描写了 一个令人感到震撼的传奇故事：在 1994年美国洛杉矶发生了大地震，一 位父亲奔向那片废墟去救自己的儿子 。别人劝他不听，警察叫他不走，他 坚信，
5、儿子还活着。终于，他经过38 小时的努力，终于救出了自己的一直 在等着自己去救他的儿子和他的十多 个同学。 第二部分“议”，板书：评议所引内容 （对你所读文章中人物或事件进行简 单的评价，也就是对文中的人物或事 件你有什么看法，体会到了什么？让 你懂得了什么？比如我们学过的地平 线，通过学习，让我们知道） 这部分内容是针对课文内容谈的，先 不要联系自己。 这篇文章通过这个传奇的故事，谱写了一首父爱的 颂歌：这位父亲满脸灰尘，可是他顾不上擦拭；他 双眼布满了血丝，说明了他已经很累了；他衣服破 烂不堪，到处是血迹，他已经被石头弄得伤痕累累 了。可是，为什么他还要继续不懈地挖呢？原来， 是一种父爱的
6、力量在支撑着他，促使他坚定地在那 片废墟中挖掘了38个小时！所有的人都绝望地离开 了，人们都以为这位父亲精神失常了。他在没有人 帮助的情况下，毅然决然地去挖掘，因为他不相信 自己的儿子已经死了。他知道儿子在等着自己，而 儿子也相信爸爸会来救他，这真应了中国的一句老 话：“母子连心，父子天性”。 它谱写了一首父子情深的赞歌！这位伟大的父亲曾 经对儿子说过这样一句话：“无论发生什么事，我总 会跟你在一起。”这句话是多么坚定，这位伟大的父 亲又是多么有责任感啊！俗话说“君子一言，驷马难 追”。我想这位父亲是一个真正的君子，真正的男子 汉。整篇文章字里行间都渗透着浓浓的父爱亲情， 尤其文章的最后一句：
7、“这对了不起的父与子无比幸 福地紧紧拥抱在一起。”为什么说他们“了不起”呢？ 那“了不起”又是什么意思？一大堆问题在我脑海 中回荡着。我经过百般思考，终于明白了，“了不起 ”的意思就是“good（棒)”，父亲的good在于他的“不 放弃”和“责任感”，儿子的good在于他对父亲的信任 和对伙伴的责任感。是啊，做人就要做一个对亲人 、对他人、对社会有责任感的人！ 第三部分“联”板书：联系生活实际 （再好的评价，再多的感受，如果不能和自 己的生活实际联系起来，那么都会显得苍白 无力，显得空洞无味。所以必须把感受和自 己的生活实际联系起来，做一下对比，我们 的生活中是否也遇到过或者见到过和课文中 所
8、写的相类似的情况，我们又是怎么样做的 呢？） 谁能说一说自己的生活中的故事呢？请同学 联系自己的实际谈。 掩卷沉思，我的父亲何尝不是如此呢？记得我年龄 还小的时候，上学起得太早，劳累了一天的父母不 可能也起得这么早。我只好拿些钱去买饭了。可这 一天正下着大雨，我叫醒爸爸送我去上学。爸爸起 床后，我一看表都六点半了，就嚷着：“晚了，晚了 ，我不去了。”爸爸看我生气了，二话没说，就抱起 我向学校奔去。可是，到了学校才发现“忘带钱了” 。哎，只好挨饿了。但是父亲到了家发现我没带钱 时，却又拿着钱，冒着疾风骤雨又赶回学校，要知 道，我家距离学校足足有六里路啊！当他到了学校 时，浑身都淋透了，真像个“落
9、汤鸡”。在场的人都 感动了。我的眼睛噙满了幸福的泪水。 以前，我不懂得什么是父爱，只知道和父亲 在一起有一种安全感温暖在我心头。在我8 岁时，我再三央求重病的爸爸，陪我到小河 里游泳，父亲捂着肚子，步履蹒跚地来到小 河边蹲在河沿上看着我用汽车内胎做的游泳 圈在水上游动。我当时不知怎么竟然放开了 游泳圈。只觉得身子往下沉，又喝了几口河 水，在水里挣扎着。后来，我出现在爸爸湿 漉漉的怀抱里。当时的事记不清了。只要父 亲憔悴的脸上神情不安的表情至今还记忆犹 新。 你举例子的时候要写长一点要加多一 些描写语言、动作、心理的词。这段 是最重要的，一定要尽量写好。我教 你一个诀窍：可以把与文中主人公截 然
10、不同的人与主人公进行比较，（最 好是你自己，才可以显现出你要向他 （她）学习的决心） 最后一部分“结”板书：总结我怎样做 对课文内容有了评价，并且结合自己 的生活实际举出了例子，找出了自己 的差距，那么我们今后该怎样去做的 ，这就是读后感的总结部分。那么谁 能说说根据你所读的文章，所得到的 感受，你今后要怎样去做呢？ 啊！同学们，我想你们读了这篇文章 后，一定会被感动，那么就让我们送 给那些深爱着我们的父亲一首诗吧 谁言母爱大，我言父爱深。 勤奋加努力，报答养育恩。 过去人们都说母爱是伟大的，可是读 完这篇课文后，我觉得读父爱也同母 爱一样伟大，同母爱一样的比山高、 比海深，是什么都不能代替的。我要 告诉大家：我们要珍惜它，要像爱自 己的母亲那样去爱自己的父亲。 板书设计 怎样写读后感 介 简述文章内容 议 评议所引内容 联 联系生活实际 结 总结我怎样做
