《《树立创新意识是唯物辩证法的要求》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《树立创新意识是唯物辩证法的要求》（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 唯物辩证法的观点唯物辩证法的观点唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心：我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法：联系的观点 联系的观点 发展的观点发展的观点 矛盾的观点矛盾的观点根本观点根本观点矛盾规律矛盾规律 （对立统一规律（对立统一规律 ）矛盾分析法矛盾分析法新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 唯物辩证法的观点唯物辩证法的观点唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心：我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法：唯物辩证法的唯物辩证法的三大规律三大规律联系的观点
2、联系的观点 发展的观点发展的观点 矛盾的观点矛盾的观点对立统一规律（对立统一规律（根本根本规律）规律） 质量互变规律（质量互变规律（基本基本规律）规律） 否定之否定规律（否定之否定规律（基本基本规律）规律）根本观点根本观点对立统一规律对立统一规律矛盾分析法矛盾分析法新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 第十课：创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求阅读提纲阅读提纲1 1、什么是辩证的否定？有何特点？其实质、什么是辩证的否定？有何特点？其实质 是什么？是什么？(P75)(P75) 2 2、辩证否定观的方法论要求是什么？、辩证否定观的方法论要求是什么？
3、 3 3、辩证法按其本质来说，是什么？如何理、辩证法按其本质来说，是什么？如何理 解？解？ 4 4、辩证法的革命精神和批判性思维的方法、辩证法的革命精神和批判性思维的方法 论要求是什么？论要求是什么？我把虫子踩死，大风摧折了庄稼， 写上一个“A”然后又把它涂掉，这些是 不是否定？ 这些否定的力量来自于哪里？ 这些否定是不是哲学上讲的辩证的 否定呢？ 它们是一种什么否定观？ 形而上学否定观如果按照“无产阶级文化派”主张的那样，结 果会怎样？ 新中国成立之初我们是否抛弃了过去的一切 ？ “文化大革命”时期我们对过去采取的是一 种什么态度？ 把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？ 形而上学否定观辨证
4、否定观，既不是简单地肯定一切，也不 是简单地否定一切。形而上学的否定观形而上学的否定观如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是 什么？什么？肯定一切肯定一切事物将没有发展，或者发展受到阻碍事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切否定一切事物将失去联系，无法实现发展事物将失去联系，无法实现发展想一想：对待传统文化或外来文化，如果采取形而上学的两种极端的态度，将会导致什么错误？全盘肯定对传统文化全盘否定全盘肯定 对外来文化全盘否定u对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕， 批判继承，古为今用，”“推陈出新，革故鼎新”；u对待外来文化的正确态度是： “
5、面向世界，博采众长”“以我为主，为我所用”。全盘西化论虚无主义复古主义封闭（守旧）主义一、辨证否定观及其方法论要求（1）辩证的否定的含义辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己。（事物内部矛盾引起的自我否定）（2）辨证否定观的特点 A、辩证的否定是发展的环节。 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 B、辩证的否定是联系的环节。 新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事 物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （3）辨证否定观的实质是：“扬弃”、辩证的否定观的内容新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 3 3、辩证否定观的辩证否
6、定观的实质实质是是“扬弃扬弃”扬扬弃弃否定、克服否定、克服肯定、保留肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素旧事物中积极合理的因素扬弃扬弃既肯定又否定，既克服又保留既肯定又否定，既克服又保留新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 辩证否定观与形而上学否定观的区别1.1.否定的动力是什么否定的动力是什么? ?前者认为事物的否定是事物内部前者认为事物的否定是事物内部 矛盾双方斗争的结果矛盾双方斗争的结果, ,是事物自己的否定是事物自己的否定; ;后者认为后者认为, ,事事 物的否定是事物的外因作用的结果物的否定是事物的外因作
7、用的结果, ,是外力是外力, ,主观加于主观加于 事物的事物的. . 2.2.否定和肯定的关系是什么否定和肯定的关系是什么? ?前者认为前者认为, ,否定中包含着否定中包含着 肯定肯定, ,肯定中包含着否定肯定中包含着否定, ,发展是肯定和否定的对立统发展是肯定和否定的对立统 一一; ;后者认为后者认为, ,否定和肯定都是绝对的否定和肯定都是绝对的, ,要么肯定一切，要么肯定一切， 要么要么否定否定一切一切. . 3.3.否定同发展否定同发展, ,联系的关系是什么联系的关系是什么? ?前者认为前者认为, ,辩证否定辩证否定 既是发展的环节既是发展的环节, ,又是联系的环节又是联系的环节, ,是
8、克服和保留的统是克服和保留的统 一一, ,是是”扬弃扬弃”; ;后者认为后者认为, ,否定是联系和发展的中断否定是联系和发展的中断. .新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 4、比较辨证否定观与形而上学否定观辨证否定观辨证否定观形而上学否定观形而上学否定观 事物自身的否定事物自身的否定外力的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的环节联系和发展的中断联系和发展的中断 和停止和停止 实质是实质是扬弃扬弃” ，即既肯定又否定，即既肯定又否定 、既克服又保留、既克服又保留要么肯定一切，要要么肯定一切，要 么否定一切么否定一切新新 课课 标标 资资 源源 网网
9、老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 为什么称辩证的否定？为什么称辩证的否定？因为辩证的否定是因为辩证的否定是既有肯既有肯 定，又有否定定，又有否定。不是简单地肯。不是简单地肯 定一切或否定一切。定一切或否定一切。新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 5 5、辩证否定观的方法论要求、辩证否定观的方法论要求既要尊重书本，尊重权威，既要尊重书本，尊重权威，又要立足实又要立足实 践，解放思想、实事求是、与时俱进，践，解放思想、实事求是、与时俱进，树树 立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实，立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实， 不断实现理论和实践的创新与发展。不断实现
10、理论和实践的创新与发展。新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 为什么我国某烧伤治疗小组能够突为什么我国某烧伤治疗小组能够突 破传统疗法破传统疗法, ,提高烧伤治愈率提高烧伤治愈率? ?这说明什么这说明什么 哲学道理哲学道理? ?从中我们可以得到什么启示从中我们可以得到什么启示? ?P76新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! P76P76课堂探究提示：课堂探究提示：(1)(1)因为我国某烧伤治疗小组因为我国某烧伤治疗小组不迷信不迷信 权威意见，坚持独立思考，刻苦攻关，在重新研究和分析传权威意见，坚持独立思考，刻苦攻关，在重
11、新研究和分析传 统疗法的基础上大胆创新，统疗法的基础上大胆创新，采用了与传统的包扎疗法相反的采用了与传统的包扎疗法相反的 暴露疗法，从而大大提高了烧伤治愈率。暴露疗法，从而大大提高了烧伤治愈率。 (2)(2)这一事例体现的哲理是：这一事例体现的哲理是：辩证的否定观。辩证的否定观。辩证的否辩证的否 定就是定就是“扬弃扬弃”，是肯定和否定、克服和保留的统一，是事，是肯定和否定、克服和保留的统一，是事 物发展和联系的环节，是事物自身的否定。这种对待事物采物发展和联系的环节，是事物自身的否定。这种对待事物采 取取“扬弃扬弃”的态度，就是辩证的否定观。的态度，就是辩证的否定观。 (3)(3)我们从中可以
12、得到如下启示：我们从中可以得到如下启示：我们对待任何事物我们对待任何事物 都必须采取科学分析的态度，都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要既要在肯定中看到否定，又要 在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误 倾向。倾向。对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能 无批判地全盘继承。兼收并蓄；也不能不加分析地一概否定无批判地全盘继承。兼收并蓄；也不能不加分析地一概否定 ；既要反对复古主义，也要反对虚无主义。只有这样，才有；既要反对复古主义，也要反对虚无主义。只有这样，才
13、有 利于推动社会主义新文化的发展。利于推动社会主义新文化的发展。要要树立创新意识，要有树立创新意识，要有 革命批判精神。革命批判精神。新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师 问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释 说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了 ，如果你能够让我的头发看起来像你的一样 ，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元 。”没 问 题“没问题。”发型师说。然后他很快将 自己和对方剃了个光头。 你得到什么启示?新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 在思维过程中，需要合理想象与在思维过程中，需要合理想象与 创造性思维，只有这样，人的认识能创造性思维，只有这样，人的认识能 力才能得到进一步发挥，认识成果往力才能得到进一步发挥，认识成果往 往出其不意。而创造性思维的一个表往出其不意。而创造性思维的一个表 现是，现是，敢于打破常规，进行逆向思维敢于打破常规，进行逆向思维 。这个
